WPF开发的智能工具管理软件，线程扫描串口数据，根据位置开关信号自动生成借还。具备RFID扫描，二维码扫描枪扫描功能。类似现在很火热的智能快递箱功能。代码完备，抱歉数据库我也没备份，做参考还是不错的。

无线射频识别技术，简称RFID，是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无须人工干预，操作快捷方便。无线射频识别技术是一种新技术，在智能停车场上应用极为广泛。通过射频识别技术，可以实现一种自动的车辆辨识系统，使得车辆的停入和驶出能在一个快速的方式下处理，实现无人、安全、自动化。

RFID中反向散射调制，FM0解码程序，仿真程序，通过这个程序跟好了解fm0是如何解码的

RFID系统在图书馆的应用已经有了10年左右的历史。据Checkpoint统计，截止2005年全球有超过440家图书馆采用了RFID技术，这一数字在2007年上升到2000家。 新加坡国家图书馆是亚洲最早使用RFID技术的代表，可以说图书馆采用RFID已经是比较成熟的产品，正在推动着图书馆自动化事业的发展。 在国内，集美大学诚毅学院图书馆是国内首个部署RFID系统的图书馆，已于2006年2月投入使用，这是RFID在中国图书馆应用的里程碑，它的成功运行为其它图书馆提供参考，意义可谓深远。深圳图书馆新馆也部署了RFID系统，并于2006年7月开馆试运行。国家图书馆、杭州图书馆均在2008年初进行了RFID系统的项目招标，项目部署将于2008年完成并投入使用。 越来越多的图书馆已认识到RFID给图书馆带来的变革，国内大部分公共图书馆和高校图书馆均已开始规划RFID系统，如上海浦东图书馆、上海图书馆、南京图书馆、浙江省图书馆等，从2006年第一家RFID图书馆开始至今，国内已经有12家RFID图书馆。

为了克服全球定位系统(GPS)对室内定位的盲点，在RFID一维定位的理论基础上推导出二维的室内定位算法，只需在室内摆放4个参考标签及两个远距RFID读取器即可实现二维定位，大大降低了系统的硬件成本。另外，基于RFID技术设计了一套嵌入式室内定位系统，通过该系统对二维定位方法进行实验验证，得到远距RFID读取器的不同二维坐标下的实验数据。

射频门禁系统原理图。 zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

MFRC522读卡器的存储分析、模块电路、开发例程。

硬件连接说明: *RC522 <----->MINISTM32 *1--SDA <----->B0 *2--SCK <----->B13 *3--MOSI<----->B15 *4--MISO<----->B14 *5--悬空 *6--GND <----->GND *7--RST <----->B1 *8--3.3V<----->3.3V *DS18B20与MINISTM32开发板的PA0要连接上 功能: （1）充值 充值的前提是要管理员先刷卡才能进入充值界面，本设计的程序中设定蓝色S50射频卡为管理员身份（如需要可设定多张管理员身份的卡），若不是管理员刷卡则进入不了充值界面，此前提限制了消费者不能随便进入充值模式，既方便了管理员对打卡机的管理，又增加了打卡机的安全性。进入了充值界面后，先由管理员输入相应的充值金额，再到消费者刷卡即可成功充值并显示充值后的余额。 （2）消费 进入消费界面后，管理员输入相应的消费金额，然后消费者刷卡消费，系统先判断此卡是否已解锁，若是未解锁（已挂失）则消费失败返回菜单栏，若是已解锁（已解挂）则进入余额判断，若是余额足够便能成功消费并显示消费后的余额，若是余额不足则会消费失败并显示余额。 （3）查询 查询功能的作用是让消费者查询卡内的信息，包括:卡的身份、是否解锁（挂失）、姓名、学会、卡号、卡内余额。消费者拿到卡后需要记住自己的卡号，因为若是自己的卡不慎丢失了需要输入卡号和密码才能挂失和解挂。 （4）挂失/解挂 消费者进入挂失/解挂界面，输入卡号后按确定，再输入6位密码后按确定，接着选择挂失或者解挂，若是挂失，输入卡号和密码正确即可成功挂失，否则挂失失败；若是解挂，除了需要输入卡号和密码正确之外，还要再拿该卡刷卡进行卡号确认，就是说，消费者需要输入和刷卡的卡号一致并且密码正确才能解挂成功，否则解挂失败。已挂失的卡是不能进行消费操作的。 操作界面图 演示视频: TJDZ-RC522射频卡用户使用手册资料、MINISTM32 +RFID程序见附件

不再需要解锁计算机的麻烦。 轻按一下RFID卡/标签即可解锁Windows PC。

无线报警器+无线发送接收LCD显示课程设计，本单片机课程设计的题目与其他同学的课程设计都不同，这是基于无线模块的发送接收的报警器，内包含成熟的代码，经本人成功的测试了N遍。并且这个课程设计被老师评为最佳课程设计作品。里面含有详细的注释过程，选择这个课程设计是你最佳的选择。