计算机组成原理实验报告（5个常用实验报告）分别是：（1）算术逻辑运算实验 （2）存储器实验 （3）总线控制实验 （4）数据总线实验一 （5）数据总线实验二

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一、 实验目的： 学习和了解TEC-XP+教学实验系统监控命令的用法； 1、 学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统； 2、 学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编程序设计。 二、 实验设备与器材： 1、 TEC-XP+教学试验系统； 2、 仿真终端软件PCEC； 3、 串口工作良好的PC机。 三、实验说明和原理： 1、学习联机使用TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC； 2、学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件； 3、使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容； 4、使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。

一. 实验目的 1. 了解存储器的组成结构，原理和读写控制方法 2. 了解主存储器工作过程中各信号的时序关系 3. 了解挂总线的逻辑器件的特征 4. 了解和掌握总线传送的逻辑实现方法 二. 实验原理 1.基本操作：读写操作 读操作是从指定的存储单元读取信息的过程；写操作是将信息写入存储器指定的存储单元的过程 2.读写操作过程 首先要由地址总线给出地址信号，选择要进行读写操作的存储单元，然后，做写操作时，先从数据总线输入要存储在该单元的数据，通过控制总线发出相应的写使能和写控制信号，这时，数据保存在该单元中；做读操作时，只要通过总线发出相应的读控制信号。该数据就出现在总线上了 3. 总线传送 计算机的工作过程，实际上也就是信息的传送和处理过程，而信息的传送在计算机里面频度极高，采用总线传送必不可少，它可减少传输线路、节省器件、提高传送能力和可靠性。总线传送器件中大量使用的是三态门。三态门（ST门）主要用在应用于多个门输出共享数据总线，为避免多个门输出同时占用数据总线，这些门的使能信号（EN）中只允许有一个为有效电平（如低电平），由于三态门的输出是推拉式的低阻输出，且不需接上拉（负载）电阻，所以开关速度比OC门快，常用三态门作为输出缓冲器。其中74LS244是专用做挂总线用的三态门器件之一。

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所有的，所有的，包括最后的模型机，不过每一级的要求不一样，要求PPT和管脚对应等在另一个文件里面，那个文件bsf什么的用实验室自己的软件打开