【标题】"teacher_spider: 自动抓取江南大学、华南理工大学、浙江大学和中国农业大学食品学院教师信息"指的是一个Python爬虫项目,旨在自动化收集四所著名高校食品学院的师资队伍资料。该项目可能用于学术研究、数据分析或者教育管理,帮助用户快速获取教师的基本信息,如姓名、职务、研究方向等。 【描述】"teacher_spider" 是一个针对特定目标的网络爬虫程序,它的主要任务是抓取指定网页上有关江南大学、华南理工大学、浙江大学和中国农业大学食品学院的教师信息。这些信息通常包括教师的姓名、职位、学历、工作经历、研究成果、联系方式等,对于了解各校的教学和科研实力具有参考价值。 【标签】"Jupyter Notebook" 暗示了这个项目是使用Jupyter Notebook开发的。Jupyter Notebook是一款交互式笔记本环境,支持Python和其他多种编程语言,允许用户结合代码、文本、公式、图表等元素,便于编写和分享数据分析和科学计算的代码。在本项目中,Jupyter Notebook可能被用来编写和展示爬虫的源代码,以及展示抓取数据的处理和分析过程。 在"teacher_spider-main"这个压缩包文件中,我们可以预期找到以下内容: 1. `teacher_spider` 主代码库:包含爬虫项目的主程序文件,可能包括爬虫的配置、网络请求、数据解析等功能。 2. `models.py`:可能定义了教师信息的数据结构,如类或字典,用于存储和处理抓取到的数据。 3. `spiders` 文件夹:可能包含了针对每个学校食品学院的特定爬虫脚本,每个脚本负责抓取一所学校的教师信息。 4. `settings.py`:配置文件,可能包含了爬虫的行为设置,如下载延迟、请求头、代理等。 5. `pipelines.py`:数据处理管道,用于清洗、格式化和存储抓取到的数据,可能还包括将数据保存到数据库或文件中。 6. `items.py`:定义了要抓取的数据字段和结构。 7. `requirements.txt`:列出项目所需的Python库和版本,方便他人复现项目环境。 8. 可能还有其他的辅助文件,如`.gitignore`(忽略文件列表),`LICENSE`(项目许可协议)等。 通过运行Jupyter Notebook中的代码,用户可以启动爬虫,它会自动遍历指定的学校网站,提取并整理教师信息。在处理和分析数据时,用户还可以利用Jupyter Notebook的强大功能进行可视化和统计分析,深入理解各校食品学院的师资特点和分布。
2024-08-03 17:35:44 6.92MB JupyterNotebook
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《概率论与数理统计》是数学领域的重要分支,它在科研、工程、经济和许多其他领域都有着广泛的应用。浙江大学的第四版教材以其系统性和实用性著称,深受学生和教师们的喜爱。本资源聚焦于该教材的第六章,即“随机变量及其分布”。 第六章“随机变量及其分布”是概率论的核心部分,主要介绍了以下几个关键知识点: 1. **随机变量**:随机变量是概率论中的基本概念,它可以是离散型或连续型,用来描述随机试验的结果。离散型随机变量有明确的可能值,如抛硬币的正面次数;而连续型随机变量则可以取任意值,如人的身高。 2. **概率分布**:每个随机变量都有一个特定的概率分布,它描述了变量所有可能取值的概率。对于离散型随机变量,我们有概率质量函数(PMF),而对于连续型随机变量,则有概率密度函数(PDF)。 3. **期望与方差**:随机变量的期望是其所有可能取值乘以对应概率的总和,是随机变量的平均值。方差则是衡量随机变量偏离其期望值的程度,是衡量风险和不确定性的重要工具。 4. **常见分布**:本章会详细介绍一些常见的概率分布,如二项分布、泊松分布、均匀分布、正态分布等。其中,正态分布因其对称性和广泛的应用性,被称为“自然界的分布”。 5. **联合分布与边际分布**:当有两个或多个随机变量同时考虑时,它们的联合分布描述了所有变量取值的可能性。边际分布是从联合分布中提取单个变量的概率分布。 6. **条件分布**:在已知某些随机变量的条件下,其他随机变量的分布称为条件分布,它是进一步分析问题的基础。 7. **独立性**:如果两个随机变量的联合分布等于它们各自分布的乘积,那么这两个变量就是独立的。独立性是概率论中一个重要的概念,它简化了许多计算和理论推导。 8. **随机变量的函数的分布**:研究随机变量经过某种函数变换后的分布,如线性组合、非线性函数等,可以帮助我们理解更复杂的随机现象。 9. **矩和特征函数**:矩是随机变量的数学性质,包括均值(一阶矩)、方差(二阶矩)等,特征函数则提供了另一种刻画随机变量的方法,它与概率分布一一对应。 通过第六章的学习,读者将能够理解和应用这些概念来解决实际问题,如统计推断、风险分析、信号处理等。课后答案作为学习资料,可以帮助学生检查理解程度,巩固所学知识,提升解题技巧。这份由网友分享的资源无疑是学习过程中的一大助力,它可以帮助学习者节省寻找答案的时间,更专注于理解和掌握理论内容。
2024-07-18 11:26:47 2.3MB
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2024-01-16 14:23:36 872KB
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2024-01-13 09:06:20 289KB 首发论文
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在本文中,我们分析了2005年至2017年浙江省月度,季节和年度盐度变化及其与海表温度(SST),降雨的关系。选择了SST和降雨作为主要影响因素。 降雨与盐度之间存在反比关系。 SST与盐度呈正相关,略有季节差异。 检查从表面到150米深度的垂直变化,建议使用50 m作为盐度变化的分隔层。 我们发现,不同深度的海水中盐度的每月变化更大。 该地区盐度的季节性变化很大。 冬Spring节气温低,蒸发量小,降雨少,盐度相对较高。 夏季和秋季频繁的台风以及来自长江的大量淡水输入导致盐度降低。 对于年度变化,我们发现整个表层和次表层都有增加的趋势。 此外,我们最初发现浙江省盐水的分层使地下盐度更高。
2024-01-10 22:51:42 1.5MB 海面温度 季节性和年度变化
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