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教 案 设 计 认识计算机教案-全文共4页，当前为第1页。 认识计算机 认识计算机教案-全文共4页，当前为第1页。 教学目的与要求： (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 课时安排： 1课时 教学重点与难点： (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。 教学过程： 一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。 二、新授(以台式微机为例) 1．硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师

《认识计算机》教学设计 滨海县第一初级中学 张小英 一、教学目标： 1、知识与技能：了解计算机的发展简史；了解计算机的硬件知识；掌握存储器容量单 位及其换算；了解常见外存储器的特点，学会查看硬件的配置信息。 2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交 流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 3、情感态度与价值观：通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队 协作精神。 4、行为与创新：科学地解答生活中遇到的计算机问题；积极参与各种创新设计活动。 二、教学重点与难点： 重点：了解计算机的硬件知识。 难点：容量单位之间的换算关系。 三、教学设计说明： 随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具， 已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。 学生对计算机或多或少的有所了解，也能进行一些简单的操作。但是，对计算机系 统的组成，软件、硬件方面的知识还是很模糊的，因此，这节课将带领学生通过接触实 物、观看录像等直观方式去认识计算机。开头首先通过观看录像，让学生对计算机的硬 件作一个简要的了解；然后引入实物，让学生打

认识计算机教案全文共4页，当前为第1页。认识计算机教案全文共4页，当前为第1页。《认识好朋友-----计算机》教学案例 认识计算机教案全文共4页，当前为第1页。 认识计算机教案全文共4页，当前为第1页。 一、教学目标： 1、知识与技能：了解计算机的发展简史；了解计算机的硬件知识；掌握存储器容量单位及其换算；了解常见外存储器的特点，学会查看硬件的配置信息。 2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 3、情感态度与价值观：通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。 4、行为与创新：科学地解答生活中遇到的计算机问题；积极参与各种创新设计活动。 二、教学重点与难点： 重点：了解计算机的硬件知识。 难点：容量单位之间的换算关系。 三、教学设计说明： 随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。 学生对计算机或多或少的有所了解，也能进行一些简单的操作。但是，对计算机系统的组成，软件、硬件方面的知识还是很模糊的，因此，这节课

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认识计算机系统 认识计算机系统全文共66页，当前为第1页。 计算机的系统组成 01 计算机的硬件系统 02 计算机的软件系统 03 学习内容 计算机语言 04 认识计算机系统全文共66页，当前为第2页。 01 计算机的系统组成 认识计算机系统全文共66页，当前为第3页。 1.计算机的系统组成 计算机系统的组成： 硬件系统 软件系统 构成计算机的所有实体部件的结合 电路、机械等物理部件组成。 一大堆设备，它们是能看得见摸得着的 计算机工作的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台 认识计算机系统全文共66页，当前为第4页。 1.计算机的系统组成 计算机系统的组成： 那些能在硬件设备上运行的各种程序、数据和有关的技术资料 Windows系统 数据库管理系统 建立在"驱赶"上的"灵魂" 硬件系统 软件系统 认识计算机系统全文共66页，当前为第5页。 1.计算机的系统组成 裸机 人们把不安装任何软件的计算机称为硬件计算机或裸机。 认识计算机系统全文共66页，当前为第6页。 1.计算机的系统组成 有了软件，就把一台实实在在的物理机器（有人称为实机器）变成了一台具有抽象概念的逻辑机器（