例题： 例题：1 2 4 8 16 （ ） A．32 B．24 C．64 D．20 解答：正确答案是 A，原数列是一个等比数列，公比为 2 , 故应选 A。 请开始答题： 1、 1,16,27,16,5,( ). A.36 B.25 C.1 D.14 2、 4,4,6,11,20,( ). A.19 B.27 C.29 D.34

本部分包括两种类型的试题 一、数字推理： 共 5 题，每题给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列 的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。 例题：1 2 4 8 16 （ ） A．32 B．24 C．64 D．20 解答：正确答案是 A，原数列是一个等比数列，公比为 2 , 故应选 A。

2003年奥迪A61.8L评估报告

本文以微分方程理论为基础，通过经典的SIR 数学模型，围绕传染病的传播问题， 得出其传播规律，同时运用曲线拟合的方式给出了方程中参数的确定值以及其数值解，此例 意在通过对传染病的分析深化对数学建模整体的理解，提高数学建模在实际中的应用。

·1.内容简介： --------------------------------------------------------------- 2009年参加全国电子设计大赛的所用一些资料，最近寒假在家整理处理，放在csdn这，供同学们下载学习。 --------------------------------------------------------------- ·2.资源使用方法说明 无 --------------------------------------------------------------- ·3. wogeguaiguai的附言： 1.我的其他数学建模比赛和全国电子设计竞赛精华资源也欢迎您下载，大学生基本上都听过这个比赛吧，这个比赛比较有意思，而且获奖比例高。我的资料都是非常好的准备比赛要用的资料。我比赛结束之后，这些资料就不用啦，分享给大家！ 俺一年的搜索资源，同学们一朝即可获得！ 2.下载本文件后，您可以获得所有信息，不必再零散下载，给您带来很大 的方便。 3.1个资源分，绝对物超所值。评论后，您就可以获得2个资源分，欢迎 您评论！ --------------------------------------------------------------- ·4.如有问题，请在此留言，谢谢。 --------------------------------------------------------------- ·65.上传时间 2010-2-25-afternoon

高等学校教材:初等数论(第三版) 平装 – 2003年7月1日 闵嗣鹤 (编者), 严士健 (编者) 本书第一版系1957年出版，1982年再版。主要内容为整除，不定方程，同余，同余式，平方剩余，原根与指数，连分数，代数数与超越数，数论函数与质数分布。 这次第三版由严士健增补、修改而成，主要是增加了关于20世纪后期费马大定理的获证以及应用数论建立公开密钥体制的介绍，指出整数的初等性质与抽象代数之间的联系。希望帮助读者了解数论的进展，加强对数学统一性的理解。 本书可作为师范院校和综合大学数学系的教材或教学参考书，中学数学教师的参考用书。

宽带放大器的源代码，利用AD603进行控制电压增益