在文本式代码编程中需要查阅大量的文档，看文字看纯代码在逐步由被迫适应到主动接受。但在少儿编程中，图片、视频对青少年的视觉冲击更大，通过跟孩子们的实际接触，个人觉得【少文字，多图案，碰实物，真感受】的教学引导方式更适合他们。 在提供一些功能案例模块时，也是尽量少说文字，多以实际的图片和效果来直观地让他们去想象理解。文字是别人的理解落地，而看图产生自己的想法，形成自己的理解，这个过程才是真正的思维，而最终的做题结果并不是思维。 在Labplus的扩展模块中切入互动编程模式，先熟悉掌控板自带的基础功能，比如LED灯，AB按键等。

算法排序专题：冒泡排序，动画效果实现！

c++基础题

模拟贪吃色游戏，简单版的贪吃色游戏，适合少儿编程实例使用。素材为手绘与软件自带的素材库。

Scratch疫情.sb3

1.在Scratch创意编程课里面寻找自制小游戏的乐趣，激发同学们的大脑逻辑推理能力。 2.游戏制作简单、有趣，主要是运用里面的场景和角色。

可根据俺发布的相关文章自己完成代码，如果时间来不及，或者想要更完整的学习，比较自己的漏洞。可下载本资源作为学习。

用scratch作的传说之下。

自己做的同人小作品，作者自己感觉做的还不错。

scratch制作计算器