燕山大学 计算机组成原理 实验报告
软件工程专业
实验1 运算器实验
实验2 存储器实验
实验3 总线与微命令实验
实验4 微程序控制器实验
实验5 简单模型机实验
实验6 复杂模型机实验
2022-12-26 20:34:19
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《计算机组成原理》课程设计
本文所指的课程设计是指根据某一门专业课程的要求，对学生进行综合训练，让学生
运用本课程中所学的理论与实践结合，培养学生独立分析实际问题和解决实际问题的能力，
学生在一个相对较短的周期内，完成一个综合性的任务，体验合作学习的一种具体形式
在计算机课程设计的过程中，要求学生在内组成3人的项目小组。为了确保课程设计
的顺利开展和教学效果，要求教师在分组时必须充分考虑学生的学习基础，合理分组。具
体可以采用混合分组，这种分组方法是指教师先选出几位基础较好的学生，让他们担任组
长，其他学生再自主选择组长。这种方法既克服了可能会形成两极分化，形成基础好的组
别和基础差的组别的弊端，又保持了学生根据自身的兴趣爱好或有过合作经历等因素进行
组合的优点。实践证明，这种方式效果比较好，更容易为学生所接受，并能够很快地组织
好小组并开始工作。
2022-12-20 18:24:49
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计算机操作系统之存储管理的思维导图。存储管理的主要任务是为多道程序的运行提供良好环境，方便用户使用存储器，提高存储器利用率以及扩充存储器。
2022-12-20 10:10:31
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