《操作系统》课程设计报告（银行家算法）.doc

磁盘文件模拟系统 介绍 华南农业大学SCAU操作系统OS课程设计，JAVAFX开发，可以实现查找文件，磁盘空间使用情况可视化，观察每一个磁盘块的情况。完成文件的基本操作，界面数据实时更新。如果对你有帮助，麻烦点个小星星鸭~ 模拟磁盘的FAT，磁盘分配，磁盘空间管理，磁盘块读写，以及可视化该过程，用JAVAFX界面实现实时交互。可以查找相应文件文件夹，支持输入路径查找文件，以及实现文件目录树。 JAVAFX依赖的包放在了lib文件夹中。

在分段存储管理方式中，作业的存储空间被分成若干个段，每个段的大小可以不同，根据用户编写的程序而定。为了灵活的对作业按逻辑关系划分为若干个段，放入内存，更好的实现信息的共享和保护，分段存储管理是个非常好的管理方式。 在本次课程设计中，为了建立一个基本分段存储管理系统的模型，首先采用了数组mem[100]模拟分配了一个有100个内存块的内存空间，用于为进程的分段分配存储空间，并采用位示图的思想，一百个内存块初始化时为0，表示未被分配，当有进程调入内存，被分配的内存块用1表示，进程分段调出内存后，又变回0，并用变量availableMem随时记录剩余的可用内存空间数，初始时availableMem = 100。 其次，建立进程的基本模式，若一个进程可以有若干个段组成，每个段的大小不同，本设计中，手工设置进程的段数，以及每个段所需占用的内存大小数。内存所需要的内存总大小用total变量记录。 内存的分配与回收；从创建的进程中选择一个进程调入内存，为该进程分配每个段所需要的内存块，已分配的内存块变为1，availableMem 变为availableMem =availabl

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GeekOS project1 完全实现(附网页版步骤)

基本要求如下： （1）阅览室一次最多可以容纳 20 个人； （2）读者与写者至少包括 ID、进入内存时间、读写时间 3 项内容，可在界面 上进行输入； （3）读者和写者均有两个以上，可在程序运行期间动态增加读者与写者； （4）可读取样例数据（要求存放在外部文件中），进行读者/写者、进入内存时 间、读写时间的初始化； （5）要求将运行过程用可视化界面动态显示，可随时暂停，查看阅览室读者/ 写者数目、读者等待队列、写者等待队列、读写时间和等待时间； （6）读写平等读写策略为：读写互斥、写写互斥、读写平等（严格按照读者 与写者到达的顺序进入阅览室，有写者到达，则阻塞后续到达的读者；有读者到达， 则阻塞后续到达的写者）。

中国地质大学（武汉）计算机学院操作系统课程设计的报告和源代码，仅供参考。

湖科大操作系统课程设计实验报告，帮助大家学习进步 包括课程设计源码、实验报告、实验截图等

大学操作系统课程设计2021版，附带文档，适用于3或4星题，其中注释详尽，代码格式规范，可对题目要求进行修改。没写死锁和设备管理。编程使用java开发，内容中硬件系统抽象出来了对应的 Memory、Disk、CPU、Clock 、MMU、AddressLine、DataLine 共 7 个类。内核层次实现了作业管理、进程管理和存储管理3个模块。共使用7个线程。 不过听说下次是用python开发，也可以当个参考。

用Python实现的模拟文件系统 包括以下功能： 改变目录:格式: cd <目录名> 显示目录:格式: dir [目录名习 创建目录:洛式 md <日录名> 删除目录:格式: rd <目录名> 新建文件:格式; edit <文件名> 副除文件:格式: del <文件名> 退出文件系统: exit 文件存储表：stordis 完成好的课程设计论文