计算机应用技术 课 程 标 准 职业技术教育中心 二〇一二年九月 《计算机应用技术》课程标准 一、 课程性质 本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念 和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介 绍。其任务是培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原 理具有一定的了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常 维护与故障处理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿 、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提 高学生的计算机应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学 习打下良好的基础。 二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设 了计算机应用基础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非 计算机专业计算机应用基础教育的教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专 业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要条件。它应

计算机应用基础教学计划 作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作， 并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地 完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操 作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的 应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。 教学目标： 1.培养学生的计算机基础操作能力； 2.能满足基本打字要求； 3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术； 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、 加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习 。 三、教材分析 教材特点： 1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教 授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目

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