本项目分为前后台，分为管理员与普通用户两种角色，管理员登录后台，普通用户登录前台； 管理员角色包含以下功能： 管理员登录 商品管理 订单管理 客户管理 类目管理等功能。 用户角色包含以下功能： 首页 商品分类 热销和新品 注册新用户 用户登录 查看个人中心 购买商品 查看购物车 提交订单 模拟支付成功 查看订单等功能。 ==========================以下内容占位================ JSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CSS+jQuery+bootstrap+mysql+servletJSP+CS

Image Processing Analysis and Machine Vision第三版的源代码part 1

双有源桥DAB DC-DC变器负载电流前馈控制。 以SPS单移相为例。 相比传统电压闭环控制，改善电路对负载变化的动态性能，缩短调节时间，降低超调。 为便于对比，两组控制下pi参数设为一致。 matlab simulink plecs等环境

《VC++7.0构建星际争霸仿制品：深入解析源代码与图像》 在编程世界中，使用Microsoft的Visual C++ 7.0（也称为VC++ 2003）进行游戏开发是一项挑战，同时也是对技能的检验。本项目以星际争霸为蓝本，通过9个源文件和10个头文件，展示了如何在Windows平台上创建一个山寨版的星际争霸游戏。本文将深入探讨这些文件中的关键知识点，帮助读者理解游戏开发的核心技术。 让我们关注VC++ 7.0。这是一个强大的C++集成开发环境（IDE），它支持C++标准库、MFC（Microsoft Foundation Classes）和.NET框架。在这个版本中，微软引入了对C++标准模板库（STL）的改进，以及增强的调试工具，为开发者提供了更高效的工作环境。 在游戏开发中，源代码通常分为几个模块，以实现游戏的不同功能。在这个项目中，我们可以期待看到以下关键组件： 1. **主程序入口**：一般由一个主文件（如`main.cpp`）构成，负责初始化游戏，处理用户输入，调度游戏循环，以及关闭程序等。 2. **图形渲染**：可能包含一个或多个文件，用于处理游戏的2D或3D图形，使用DirectX或其他图形库来绘制游戏场景。 3. **游戏逻辑**：源代码会定义游戏规则，包括单位行为、资源管理、战斗系统等。这部分可能分布在多个文件中，每个文件负责特定的游戏元素。 4. **用户界面**：涉及窗口管理、菜单交互、控件布局等，可能使用MFC或自定义的UI框架实现。 5. **网络通信**：如果游戏支持多人在线，这部分代码会处理玩家之间的通信，包括数据同步、网络错误处理等。 6. **音效和音乐**：用于播放背景音乐和各种效果声音，可能利用WinMM库或OpenAL等音频API。 7. **资源管理**：加载和管理游戏中的图像、音频、地图等资源，可能有专门的文件负责加载和缓存。 8. **物理引擎**：模拟游戏中的碰撞检测和物理行为，这在星际争霸这样的策略游戏中可能并不复杂，但依然不可或缺。 9. **AI系统**：实现电脑对手的行为逻辑，包括单位部署、战术决策等。 至于头文件，它们包含了函数声明、类定义和其他预编译信息，与源文件配合使用以完成整个项目的构建。例如，`game.h`可能包含了游戏主类的定义，而`unit.h`可能包含了游戏单位类的声明。 项目中的图片资源是游戏视觉效果的重要组成部分，可能包括单位图标、地形纹理、界面元素等。开发者需要了解如何将这些图像正确地加载到内存中，并在屏幕上显示出来。 总结起来，这个VC++7.0的星际争霸项目提供了丰富的学习材料，涵盖了游戏开发的基础和高级概念，包括图形渲染、游戏逻辑、用户交互、资源管理和网络编程等多个方面。对于希望提升C++编程技能，尤其是游戏开发经验的人来说，这是一个极好的实践项目。通过研究源代码和图像资源，你可以深入了解游戏开发的全过程，为未来的项目积累宝贵的经验。

实现了点餐功能，包括菜品展示，分类筛选，加入购物车，提交订单等功能。 目录结构： res — 存放项目图片 pages — 存放项目页面相关文件，包括home,order等页面 utils — 存放时间处理文件，可require引入 开发环境： 微信web开发者工具 v0.10.102800

本资源包含 虚拟鼠标 及 键盘驱动程序源代码 及 最新驱动程序开发包WDK(WDK是WIN10平台下的SDK，如在其他平台，请下载相应的开发包)，为开发虚拟驱动的人提供极好参考价值。安装SDK成功后，可在Visual Studio 2017下成功编译(Visual Studio 2012，Visual Studio 2015也可以)。 编译成功后，请将Driver.inf 及 Driver.sys拷贝到虚拟机下调试。

在VB（Visual Basic）编程中，字符串处理是常见的任务之一，而模糊匹配查找更是其中的重要技术，它允许我们在不完全匹配的情况下找到与目标字符串相似或相关的文本。在VB中实现模糊匹配查找通常涉及到一系列字符串操作函数和算法。下面将详细讨论这个主题。 一、VB中的字符串基础操作 在VB中，字符串是一种数据类型，可以通过Dim语句声明并赋值。基本的字符串操作包括： 1. 连接字符串：使用`&`或`Join()`函数可以将多个字符串合并为一个。 2. 截取字符串：`Mid()`函数用于从字符串中提取指定长度的部分。 3. 查找子串：`InStr()`函数查找子串在主字符串中的位置，返回值为起始位置，若未找到则返回0。 4. 替换子串：`Replace()`函数替换字符串中的特定子串。 5. 分割字符串：`Split()`函数根据分隔符将字符串分割成数组。 二、模糊匹配的概念 模糊匹配，顾名思义，不是精确匹配，而是允许一定程度的差异。这种匹配方式常用于用户输入可能存在拼写错误、缩写或模糊记忆的情况。常见的模糊匹配方法有以下几种： 1. 布尔型模糊匹配：通过比较字符串的一部分来确定是否相似，例如使用`Like`运算符。 2. 编辑距离：衡量两个字符串之间的差异，如Levenshtein距离，通过插入、删除、替换操作的最小次数来计算。 3. 音节匹配：基于发音的相似性进行匹配，如Soundex算法。 4. Jaccard相似度：衡量两个集合交集的大小与并集的大小的比例。 三、VB中的模糊匹配实现 1. `Like`运算符：VB提供了`Like`关键字进行简单的模糊匹配，它可以使用通配符`*`（代表任意数量的字符）和`?`（代表单个字符）。 示例： ```vb Dim str As String = "Hello World" If str Like "He*o W*rld" Then MsgBox "Match found!" Else MsgBox "Match not found!" End If ``` 2. 自定义函数：对于更复杂的模糊匹配，可能需要编写自定义函数，例如实现Levenshtein距离算法。 示例： ```vb Function LevenshteinDistance(str1 As String, str2 As String) As Integer ' 实现Levenshtein距离算法的代码 End Function ``` 3. 第三方库：如果需要更高级的模糊匹配功能，可以引入第三方库，如Fuzzy Logic Toolkit（F#编写的，但可与VB交互）或使用.NET Framework提供的类，如`System.Text.RegularExpressions`命名空间下的正则表达式。 四、应用示例 在实际项目中，模糊匹配可以应用于搜索功能、用户输入验证、自动补全等场景。例如，当用户在搜索框输入关键词时，程序可以使用模糊匹配找出所有相关的结果，即使用户输入不完全正确也能提供准确的建议。 总结，VB中的模糊匹配查找涉及多种技术和策略，开发者可以根据具体需求选择合适的方法。从基础的`Like`运算符到自定义的复杂算法，VB都提供了足够的工具来支持模糊匹配的实现。在进行模糊匹配时，应考虑性能、准确性和用户体验等因素，以确保系统的高效和友好。

标题中的“用vc操作ft245 usb源代码”指的是使用Microsoft Visual C++（简称VC）编程语言来操控FT245 USB设备的程序代码。FT245是一种USB到串行接口芯片，通常用于数据传输，特别是在嵌入式系统和PC之间的通信。这种芯片由FTDI（Future Technology Devices International）公司制造，它提供了简单而高效的方式来通过USB接口进行并行数据传输。 在描述中提到了“FTD2XX.lib”，这是FTDI公司提供的一个动态链接库（DLL），包含了与FT245以及其他FTDI芯片交互所需的功能。开发者可以将这个库导入到VC项目中，调用其API函数来实现对FT245的控制，如初始化、读写数据、关闭连接等。 标签“ft245”和“vc”进一步明确了讨论的主题，ft245是关键硬件组件，而vc是编程环境。使用VC来编写FT245的驱动程序或者应用程序，可以让开发者利用C++的强大功能和面向对象的特性，构建高效且可维护的软件。 在压缩包内的文件“www.pudn.com.txt”可能是从网站pudn.com下载资料的记录或者说明文档，它可能包含了关于如何使用这些源代码的详细步骤或者额外的信息。而“USBnew”可能是源代码文件、编译后的二进制文件，或者是与USB设备相关的资源或示例。 在实际操作中，开发FT245 USB设备的VC程序通常会涉及以下几个步骤： 1. 安装FTDI驱动：首先确保计算机上安装了正确的FTDI驱动，使得操作系统能够识别和通信FT245设备。 2. 配置项目：在VC环境中创建一个新的Win32 Console Application项目，然后将FTD2XX.lib库添加到项目的“链接器输入”中，这样程序就能访问库中的函数。 3. 引用头文件：在源代码中包含FTDI的头文件，例如`#include "FTD2XX.h"`，这将提供访问FT245功能的函数声明。 4. 初始化FT245：使用`FT_Open()`函数打开与FT245的连接，并使用`FT_SetBaudRate()`等函数设置通信参数。 5. 数据传输：通过`FT_Write()`和`FT_Read()`函数实现向FT245发送数据和接收数据。 6. 错误处理：检查每个API调用的返回值，以便在出现错误时进行适当的处理。 7. 关闭连接：完成数据传输后，使用`FT_Close()`函数关闭与FT245的连接。 8. 编译和调试：编译项目并运行，如果需要，使用调试工具查看程序执行情况，解决问题。 9. 应用扩展：根据具体需求，可以将FT245集成到更复杂的应用中，例如控制其他硬件设备，实现数据采集，或者作为通信桥梁。 "用vc操作ft245 usb源代码"涉及到的知识点包括USB通信协议、FT245芯片的特性、VC++编程、动态链接库的使用以及FTDI公司的驱动API。通过学习和实践这些内容，开发者能够编写出能够有效控制和通信FT245 USB设备的程序。

信号处理之分析技术：盲源分离 (Blind Source Separation)

本课程为光电信息科学与工程专业光电显示技术方向的基础实验课，该课程含16学时实验教学。编者根据课程大纲，结合实验室硬件条件及实际教学效果，调整优化教学内容，并不断自制，开发LED混色驱动电路板、笔段LCD驱动电路板等多种教学仪器，初步形成了较为完善的理论和实践教学体系。现在将实验指导书编辑成册，供本专业学生使用。由于时间仓促，有不当和错误之处，请大家及时指出，以便改进。   本文档的主要内容详细介绍的是光电显示技术的六个实验的指导书资料，主要内容包括了：实验一 使用Photoshop软件制作十二色和二十四色色相环 ，实验二 基于LED的空间混色特性研究 ，实验三 液晶电光效应实验 ，实验四 液晶相变的光学表征实验 ，实验五 笔段型LCD的静态驱动 ，实验六 无源矩阵OLED显示屏设计 《无源矩阵OLED显示屏设计方案》是一门针对光电信息科学与工程专业学生的实验课程，旨在深入理解光电显示技术。这门课程包含16个学时的实验教学，旨在结合理论与实践，让学生对光电显示技术有更直观的认识。在课程实施过程中，教师不仅依据课程大纲进行教学，还充分利用实验室资源，开发了一系列教学设备，如LED混色驱动电路板和笔段LCD驱动电路板，以丰富教学手段，构建了一个相对完整的教学系统。 实验内容涵盖多个关键领域，其中包括： 1. 实验一：使用Photoshop软件制作十二色和二十四色色相环。这一实验目标是让学生熟悉Photoshop的基本操作，同时理解色彩混合的基本原理，为后续的色彩显示技术打下基础。 2. 实验二：基于LED的空间混色特性研究。通过此实验，学生能够掌握空间混色的理论，了解不同颜色LED如何组合以产生丰富的色彩效果，这对于理解和设计OLED显示屏至关重要。 3. 实验三：液晶电光效应实验。实验内容涉及初始光路的调节、液晶电光特性的测量以及时间响应和视角特性的测试。这些实验环节有助于理解液晶显示器的工作原理和性能特点。 4. 实验四：液晶相变的光学表征实验。这个实验帮助学生观察和分析液晶材料在电场作用下的相态变化，以及这些变化如何影响其光学性质。 5. 实验五：笔段型LCD的静态驱动。这一部分将让学生掌握如何驱动笔段式液晶显示器，理解其显示原理，这对于理解有源矩阵和无源矩阵OLED显示屏的驱动机制具有参考价值。 6. 实验六：无源矩阵OLED显示屏设计。这个实验的核心是让学生亲手设计并实现无源矩阵OLED显示屏，从而深入了解OLED的构造、驱动方式和显示效果，这是光电显示技术中的一个重要应用实例。 通过这些实验，学生不仅能掌握光电显示技术的基本理论，还能通过动手操作，培养实践能力和问题解决能力，为未来在光电领域的研究和开发奠定坚实基础。课程编者强调，由于时间紧迫，教材可能存在不足，期待师生共同反馈，持续优化教学内容。