### 知识点总结 #### 一、单项选择题解析 **1. 安全属性“CIA”不包括（D）。** - **解析：**“CIA”是指信息安全性中的三大基本要素：Confidentiality（机密性）、Integrity（完整性）、Availability（可用性）。可控性（Controllability）不属于此三要素。 **2. 属于被动攻击的是（B）。** - **解析：**被动攻击通常是指攻击者试图监听或监视数据传输而不改变数据内容的行为。截获（Interception）即为被动攻击的一种形式，因为它只涉及到数据的监听而不进行任何修改。 **3. 下列攻击中，主要针对可用性的攻击是（A）。** - **解析：**中断（Interrupt）通常指阻止用户访问资源或服务，这是针对系统可用性的典型攻击方式。 **4. 下列攻击中，主要针对完整性的攻击是（C）。** - **解析：**篡改（Modification）攻击是指攻击者非法更改数据或消息的内容，这直接影响了数据的完整性。 **5. 下列攻击中，主要针对机密性的攻击是（B）。** - **解析：**截获（Interception）攻击是指未经授权获取数据，这种行为侵犯了信息的机密性。 **6. 元属性“可用性”不包括的子属性是（D）。** - **解析：**可用性（Availability）通常包括可靠性（Reliability）、稳定性（Stability）和可生存性（Survivability），但不包含可控性（Controllability）。 **7. 信息在传送过程中，如果接收方接收到的信息与发送方发送的信息不同，则信息的（C）遭到了破坏。** - **解析：**若接收到的信息被修改，则完整性（Integrity）被破坏。 **8. 通信过程中，如果仅采用数字签名，不能解决（D）。** - **解析：**数字签名可以确保数据的完整性和不可否认性，但并不提供数据的保密性。 **10. 数字签名主要解决操作的（C）。** - **解析：**数字签名主要用于确保操作的不可否认性（Non-repudiation）。 **11. 重放攻击破坏了信息的（C）。** - **解析：**重放攻击是指攻击者记录并重新发送合法用户的通信数据，这种攻击破坏了信息的可鉴别性（Authenticity）。 **12. ISO 7498-2 从体系结构的角度描述了 5 种可选的安全服务，以下不属于这 5 种安全服务的是（D）。** - **解析：**ISO 7498-2 中定义的安全服务包括数据完整性、身份鉴别、访问控制、数据保密性和非否认服务，不包括数据报过滤（Datagram Filtering）。 **13. ISO 7498-2 描述了 8 种特定的安全机制，这 8 种安全机制是为 5 类特定的安全服务设置的，以下不属于这 8 种安全机制的是（B）。** - **解析：**ISO 7498-2 定义的安全机制包括加密机制、数字签名机制、访问控制机制等，但不包括安全标记机制（Security Label Mechanism）。 **14. ISO 7496-2 从体系结构的角度描述了 5 种普遍性的安全机制，这 5 种安全机制不包括（D）。** - **解析：**ISO 7496-2 中定义的安全机制包括可信功能度、安全标记、事件检测等，但不包括数据完整性机制。 **15. ISO/OSI 安全体系结构中的通信对象认证安全服务，使用（C）机制来完成。** - **解析：**通信对象认证服务通常通过数字签名机制实现。 **16. 身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别的叙述不正确的是（B）。** - **解析：**身份鉴别一般需要提供双向认证，以增强系统的安全性。 **17. 信息在传送过程中，通信量分析破坏了信息的（D）。** - **解析：**通信量分析通过分析通信模式来获取信息，这会破坏信息的机密性。 **18. P2DR 模型中的“D”指的是（B）。** - **解析：**P2DR模型中的“D”指的是检测（Detection），用于检测网络安全事件。 **19. 下列攻击方式中，最能代表网络战攻击水平的是（B）。** - **解析：**APT（高级持续性威胁）攻击是一种长期、有组织的攻击活动，通常涉及高级的技术手段和社会工程学方法，代表了较高水平的网络攻击能力。 **20. 下列安全技术中，不属于第二代安全技术的是（D）。** - **解析：**可生存技术（Survivability）通常被认为是第三代安全技术的一部分，而非第二代。 #### 二、多项选择题解析 **1. 以保护信息为主的安全元属性包括（AC）。** - **解析：**机密性（Confidentiality）和可鉴别性（Authentication）是直接保护信息的安全属性。 **2. 以保护信息系统为主的安全元属性包括（BD）。** - **解析：**可控性（Controllability）和可用性（Availability）更多地关注系统的安全运行和管理。 **3. 机密性主要通过（AB）来保证。** - **解析：**机密性主要依靠加密机制（Encryption Mechanisms）和访问控制（Access Control）来保障。 **4. 网络空间（Cyberspace）要保护的核心对象中，在技术层面反映“网络（Cyber）”属性的对象包括（AD）。** - **解析：**在网络层面，设施（Infrastructure）和数据（Data）是最核心的技术对象。 **5. 网络空间（Cyberspace）要保护的核心对象中，在社会层面反映“空间（Space）”属性的对象包括（BC）。** - **解析：**在网络空间的社会层面，用户（Users）和操作（Operations）是关键要素。 **6. P2DR 模型中，“P2”指的是（BD）。** - **解析：**P2DR模型中的“P2”指的是保护（Protection）和策略（Policy）。 **7. IATF 定义的与信息安全有关的核心要素包括（BCD）。** - **解析：**IATF（Information Assurance Technical Framework）定义的核心要素通常包括人员（People）、操作（Operations）和科技（Technology），但题目选项中未给出“人员”，因此正确答案为BCD。 以上是对《网络攻防原理与技术（第3版）》课后习题的部分解析，通过对这些题目的解析，我们可以更深入地理解网络安全的基本概念和技术原理。

清华大学杨虎应用数理统计课后习题参考答案 本文档提供了应用数理统计的课后习题参考答案，涵盖了概率论、统计推断、数据分析等方面的知识点。 习题一 设总体 X 的样本容量为 5，写出在四种情况下样本的联合概率分布。 1）对总体 ~ (1, p) XB，p = 0.5，写出样本的联合概率分布。 2）对总体 ~ (p, 1) XP，p = 0.5，写出样本的联合概率分布。 3）对总体 ~ (a, b) XU，a = 1, b = 2，写出样本的联合概率分布。 4）对总体 ~ (m, 1) XN，m = 2，写出样本的联合概率分布。 习题二 为了研究玻璃产品在集装箱托运过程中的损坏情况，现随机抽取 20 个集装箱检查其产品损坏的件数，记录结果为：1，1，1，1，2，0，0，1，3，1，0，0，2，4，0，3，1，4，0，2。 写出样本频率分布、经验分布函数并画出图形。 习题三 某地区测量了 95 位男性成年人身高，得数据（单位：cm）如下： 组下限 165 167 169 171 173 175 177 组上限 167 169 171 173 175 177 179 x( )nF x 人数 3 10 21 23 22 11 5 试画出身高直方图，它是否近似服从某个正态分布密度函数的图形。 习题四 设总体 X 的方差为 4，均值为 μ，现抽取容量为 100 的样本，试确定常数 k，使得满足 P(|X - μ| > 9.0) ≤ 0.05。 习题五 从总体 ~ (52, 6.3) XN 中抽取容量为 36 的样本，求样本均值落在 [50, 55] 之间的概率。 习题六 从总体 ~ (20, 3) XN 中分别抽取容量为 10 与 15 的两个独立的样本，求它们的均值之差的绝对值大于 2 的概率。 这些习题涵盖了概率论、统计推断、数据分析等方面的知识点，是应用数理统计领域中的基础问题。

### 软件项目管理案例教程（第4版）-习题及答案解析 #### 第一章 软件项目管理概述 ##### 一、填空题解析 1. **敏捷模型**包括四个核心价值，这四个核心价值分别对应着十二个敏捷原则。这些原则强调了敏捷方法的核心理念，如重视个人和交互、可以工作的软件、客户合作以及响应变化等。 - **核心价值**：个体和交互、可以工作的软件、客户合作、响应变化。 - **敏捷原则**：包括但不限于尽早并持续交付有价值的软件以满足客户的需求、即使到了开发后期也欢迎改变需求、经常性地交付可以工作的软件，间隔可以从几个星期到几个月不等、业务人员和开发人员必须每天一起工作、激励项目团队内的个人，给予他们所需的环境和支持，并信任他们去完成工作等。 2. **项目管理的五个过程组**：项目管理通常按照五个主要过程组进行组织，分别是启动过程组、计划过程组、执行过程组、控制过程组和收尾过程组。这些过程组为项目的生命周期提供了结构化的框架。 - **启动过程组**：定义和授权项目或项目阶段的开始。 - **计划过程组**：定义和细化目标，规划最佳的行动方案，以实现目标。 - **执行过程组**：完成计划中的工作，以满足项目规范的要求。 - **控制过程组**：监控项目状态以更新项目进展并管理变更。 - **收尾过程组**：正式接受产品、服务或工作成果，有序地关闭各种合同。 ##### 二、判断题解析 1. **搬家是否属于项目**：搬家属于项目，因为它是一个临时性的努力，具有明确的目标（即完成搬家任务）。 2. **项目的定义**：项目是为了创造一个唯一的产品或提供一个唯一的服务而进行的临时性努力，而非永久性的。 3. **过程管理的目的**：过程管理旨在确保过程能够被共享、复用，并得到持续改进。 4. **项目的临时性特征**：项目具有临时性特征，因为它们通常有一个明确的开始和结束时间。 5. **日常运作的特点**：日常运作通常是连续的、重复的活动，而不是涉及大量变更管理的工作。 6. **资源的使用**：项目开发过程中不能无限制地使用资源，资源管理和分配是项目成功的关键因素之一。 7. **敏捷开发与传统开发的区别**：相比传统开发的预测性过程，敏捷开发更侧重于自适应过程，更加灵活地应对变化。 ##### 三、选择题解析 1. **项目与日常运作的区别**：项目需要专业知识的人来完成，而日常运作的完成不一定需要特定的专业知识。 2. **项目与日常运作的共通之处**：日常运作通常涉及重复性工作，而项目则具有特定的开始和结束时间。 3. **PMBOK的知识域**：PMBOK指南中不包含“招聘管理”这一知识领域。 4. **项目的例子**：野餐活动是一个临时性的努力，符合项目的定义。 5. **项目的特性**：每个项目都有自己的独特性，这是项目的一个重要特征。 6. **项目的定义**：项目是为了创造一个唯一的产品或提供一个唯一的服务而进行的临时性努力。 7. **敏捷宣言的内容**：敏捷宣言强调了个体和交互的重要性、可以工作的软件优于详尽的文档、客户合作高于合同谈判、响应变化高于遵循计划。 8. **非项目的例子**：上课是一种重复性的日常活动，不符合项目的定义。 9. **项目的特征**：项目具有明确的目标、限定的周期，且通常不会重复进行。 ##### 四、问答题解析 1. **PMBOK的知识领域**：PMBOK指南将项目管理知识划分为九个领域，包括项目集成管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理。 2. **项目管理过程组及其关系**：项目管理的五个过程组之间通过输出进行连接，形成一个闭环。其中，计划过程组、执行过程组和控制过程组构成了项目管理的核心部分。 3. **项目的特征**：项目具有目标性、相关性、临时性、独特性、资源约束性和不确定性等特征。 #### 第二章 项目确立 ##### 一、填空题解析 1. **自造-购买决策**：项目负责人会决定哪些部分需要自行开发，哪些部分可以通过采购或外包的方式获取。 2. **PMI人才三角**：重点关注技术项目管理能力、领导力以及战略和商务管理能力。 3. **立项阶段**：在这个阶段，项目的目标、时间表、资源和经费应该被明确，并得到项目发起人的认可。 ##### 二、判断题解析 1. **项目立项的意义**：项目立项确实可以确立项目目标、时间和资源成本，并且需要得到项目发起人的认可。 2. **项目招标的必要性**：项目招标并非所有项目的必经步骤，特别是内部项目。 3. **make or buy决策**：make通常指的是自主开发。 4. **项目建议书的时间点**：项目建议书是在项目的初始阶段制定的。 5. **项目立项的认可**：项目立项不仅需要项目经理的认可，还需要项目发起人的认可。 6. **项目章程的内容**：项目章程通常包含对项目经理的授权。 7. **乙方的定义**：乙方是指为顾客提供产品或服务的一方。 8. **软件项目合同中的甲乙双方**：在软件项目合同中，甲方通常是需求方，乙方是供方。 9. **敏捷项目的管理方式**：敏捷项目采用的是仆人式领导风格，这种风格强调领导者为团队成员服务。 通过以上知识点的梳理，我们可以看到项目管理不仅涉及项目的整个生命周期管理，还包括了从项目确立到项目实施过程中的多个方面。这些知识点为理解软件项目管理提供了坚实的基础。

汽车电工电子技术 “十三五”职业教育国家规划教材 汽车类教学改革规划教材 赠送电子课件、二维码视频、试卷及答案 作者：侯立芬 主编 ISBN：978-7-111-63001-2 所属丛书：高职高专“十三五”规划教材 汽车类教学改革规划教材 前言 项目一汽车直流电路的分析与 测量1 任务一汽车电路组成及特性参数的分析 与测量1 任务二汽车电路基本元器件的识别与 检测8 任务三汽车电路的分析21 小结33 习题33 项目二汽车电源交流电路的分析与 测量37 任务一正弦交流电路分析37 任务二汽车交流发电机的拆解与检测48 任务三汽车整流电路的分析57 小结71 习题72 项目三汽车常用电磁器件的原理分析 与检测75 任务一汽车电喇叭继电器的故障检测75 任务二汽车用变压器的原理分析86 小结93 习题94 项目四汽车执行器与控制电路的 分析96 任务一晶体管的识别与检测96 任务二晶体管在汽车电子电路中的 应用104 任务三汽车充电系统电压监视器电路的 分析116 小结125 习题126 项目五数字电路及其在汽车上的 应用131 任务一汽车散热器水位过低报警电路的 设计131 任务二汽

统计建模与R软件（第2版）课后习题代码答案涉及统计学领域中的建模技术，并且重点在于使用R软件这一强大的统计计算平台来实现各种统计模型。R语言作为一种免费的开源软件，因其丰富的统计包和图形功能而广受数据分析人员和统计学者的喜爱。本书第二版通过课后习题的形式，帮助读者加深对统计建模理论的理解，并通过实践操作提升运用R软件进行数据分析的能力。 统计建模是统计学的一个重要分支，它利用数学模型来模拟现实世界中的随机现象。在数据分析、预测、决策制定等领域中，统计建模能够提供基于数据的解释和预测。例如，在经济学、金融学、生物学、医学、心理学等众多学科领域中，统计建模方法都有着广泛的应用。 R软件自1997年由Ross Ihaka和Robert Gentleman开发以来，已经成为统计分析领域内最受欢迎的工具之一。R语言之所以受到推崇，不仅仅是因为它的自由性和跨平台性，更因为它拥有强大的社区支持和丰富的统计包资源。几乎所有的统计方法都可以在R软件中找到对应的函数或包来实现。 本资料主要针对《统计建模与R软件（第2版）》一书的课后习题提供参考答案。这些答案不仅包括了常规的统计模型实现，比如线性回归、逻辑回归、方差分析、时间序列分析等，还可能涵盖了更多高级的统计建模技术，如混合效应模型、非线性模型、生存分析等。通过这些习题答案，读者可以学习到如何运用R软件来处理实际问题，如何解读统计输出结果，以及如何撰写统计报告。 《小菜狗编程笔记》作为一个编程相关的分享平台，提供了这样的课后习题答案，不仅是为了方便读者自学，更是为了建立一个交流和讨论的社区。在这个平台上，读者可以分享自己的学习心得，交流解决问题的方法，甚至可以参与到相关软件的使用讨论中。因此，这个平台成为了学习R软件和统计建模不可或缺的资源。 对于数据分析和统计学的学习者而言，掌握统计建模的知识和R软件的应用技能是一项基础但至关重要的任务。通过本书的学习，不仅可以提升个人的专业技能，还可以为未来在数据科学领域的深入研究和实际应用打下坚实的基础。无论是对于学生还是对于数据分析师来说，本书提供的知识和习题答案都是十分宝贵的资源。 标签中提及的“统计分析”是统计建模的基础应用。在实际的工作和研究中，统计分析能够帮助我们从数据中提取有价值的信息，验证假设，预测趋势，以及做出更加科学的决策。而R软件提供的统计分析功能，使得这一过程更加高效和准确。因此，掌握统计建模和R软件的使用技能，对于数据分析师而言，是提升工作效率和分析质量的重要手段。

《计算机系统概论》是一本系统介绍计算机基本工作原理、结构和设计的教科书，由Yale N. Patt教授编著。该书第二版在第一版的基础上进行了更新和改进，旨在为读者提供更深入的计算机系统知识。本书广泛应用于计算机科学与工程专业的教学中，是学生和专业人士理解计算机组成原理、系统结构、软件硬件交互以及性能优化等重要概念的重要参考书。 本书内容涵盖了计算机系统的基础知识，从计算机的历史发展讲起，逐步深入到计算机体系结构的核心概念，包括数据表示、指令集架构、处理器设计、存储层次结构、I/O系统以及网络和通信等方面。每个章节不仅阐述理论，还包括实际案例分析，有助于读者更好地理解和掌握计算机系统的工作原理。 Yale N. Patt教授精心设计的课后习题，旨在帮助学生巩固和拓展对计算机系统理论知识的理解。这些习题覆盖了从基本概念到复杂系统设计的各个方面，有助于学生通过实践提升解决问题的能力。习题类型多样，包括选择题、填空题、简答题、分析题和设计题等，能够锻炼学生从不同角度思考问题的能力。 本书的第二版在内容上做了重要更新，增加了许多新的技术发展和创新，例如加入了关于多核处理器、并行计算、云计算等现代计算机系统发展趋势的内容。新版的课后习题同样进行了全面的修订和扩充，确保习题内容与当前技术发展同步，并且更加注重提升学生分析和解决实际问题的能力。 提供的资源是《计算机系统概论（第二版）》的课后习题完全答案，这对学习和理解计算机系统有着极大的帮助。通过这些答案，学生和专业人士可以验证自己的解题思路和答案的正确性，及时发现和弥补知识上的漏洞。同时，对于教育工作者而言，这些答案也为他们准备课程和评估学生作业提供了一定的参考。 这套答案为学习者提供了一个权威的学习辅助材料，无论是学生复习课堂知识，还是教师准备教学，或是自学者自学计算机系统课程，都是非常有价值的资料。尤其对于初次接触计算机系统领域的人来说，它能起到引导入门和加深理解的作用。 由于计算机系统是一个快速发展的领域，涉及到的知识和技术不断更新迭代，因此，即使是教科书也需要不断更新以适应新的技术变化。本资源作为《计算机系统概论（第二版）》的补充，不仅提供了一个完整的学习参考资料，还有助于学习者跟上计算机技术的最新发展。 《计算机系统概论（第二版）》的课后习题完全答案是一套对计算机科学与工程专业学生、专业人士以及教育工作者都极为有益的参考资料。它为学习者提供了一个系统的学习和检验知识的平台，帮助他们更好地掌握计算机系统的核心概念和技术细节，同时为教师提供了评估和指导学生的有效工具。通过使用这套答案，学习者可以提升自己对计算机系统知识的深入理解，并为将来在计算机科学领域的进一步研究和实践打下坚实的基础。

《MIT耶鲁大学线性代数公开课习题与答案解析》 线性代数是现代数学的基石之一，广泛应用于物理学、工程学、计算机科学等多个领域。这份资料来源于世界顶级学府MIT（麻省理工学院）和耶鲁大学的公开课，由知名教授主讲，旨在帮助学生深入理解和掌握线性代数的核心概念。 线性代数的基本概念包括向量、矩阵、行列式、线性方程组、特征值和特征向量等。在这些文件中，如"MIT18_06S10_pset6_s10_soln.pdf"等，包含了课程的习题解答，涵盖了这些核心主题。每份解答通常会详细解析解题步骤，帮助学生巩固理论知识，提升实际解题能力。 1. 向量：向量是线性代数的基础，它表示有方向和大小的量。在二维和三维空间中，向量常用于描述力、速度等物理量。习题集中的向量部分可能会涉及向量的加减运算、标量乘法、点积和叉积。 2. 矩阵：矩阵是由有序数对组成的矩形数组，是处理多个变量线性关系的重要工具。习题集可能包含矩阵的加减、乘法、逆矩阵以及矩阵的行简行化等计算问题。 3. 行列式：行列式是一个特殊的数值，可以用来判断矩阵是否可逆，还可以用于求解线性方程组。解题集中的行列式问题可能涉及计算二阶到高阶行列式，并利用行列式的性质解决问题。 4. 线性方程组：线性代数的一个重要应用就是解决线性方程组。解题集中的习题可能包含高斯消元法、克拉默法则等求解技巧。 5. 特征值与特征向量：特征值和特征向量揭示了矩阵的内在性质。在解题中，通常需要找到特定矩阵的特征值和对应的特征向量，这对于理解矩阵的几何意义至关重要。 6. 线性空间与线性变换：线性空间是一组向量集合，满足加法和标量乘法的规则。线性变换则是保持线性空间性质的函数。这部分习题可能涉及到基变换、坐标表示和相似矩阵。 7. 矩阵的特征多项式与谱定理：特征多项式给出了矩阵特征值的表达，谱定理则揭示了实对称矩阵的对角化过程，对于理解和应用线性代数有深远意义。 通过这些习题解答，学生不仅能加深对理论的理解，还能锻炼实际操作技能，为将来更高级的数学学习和实际应用打下坚实基础。此外，由于这些资料来自于英文原版，学习过程中也能提升英语阅读能力，实现数学和语言的双重提升。对于准备考研的学生，这样的学习资源无疑是宝贵的复习材料。

Python多维列表习题及答案 Python 多维列表是指一个列表内包含多个列表，通过索引可以访问子列表中的元素。在Python中，多维列表可以用来存储和操作复杂的数据结构。 11.1 题目：m = [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]]print(m[0][0]) 答案：A. 1 解释：m 是一个多维列表，m[0] 访问第一个子列表 [1, 2, 3]，m[0][0] 访问该子列表的第一个元素 1。 11.2 题目：假设 m = [[1,2,3], [4,5,6], [7,8,9]]，len(m) 是多少？ 答案：D. 3 解释：len(m) 返回多维列表 m 的长度，即子列表的个数，为 3。 11.3 题目：假设 m = [[1,2,3], [4,5,6], [7,8,9]]，len(m[0]) 是多少？ 答案：D. 3 解释：len(m[0]) 返回第一个子列表 [1, 2, 3] 的长度，为 3。 11.4 题目：对于 m = [[x, x + 1, x + 2] for x in range(0, 3)]，m 是什么？ 答案：B. [[0, 1, 2], [1, 2, 3], [2, 3, 4]] 解释：m 是一个多维列表，通过列表解析生成，每个子列表的元素是 x, x + 1, x + 2，x 取值范围是 0 到 2。 11.5 题目：对于 m = [[x, x + 1, x + 2] for x in range(1, 9, 3)]，m 是什么？ 答案：A. [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]] 解释：m 是一个多维列表，通过列表解析生成，每个子列表的元素是 x, x + 1, x + 2，x 取值范围是 1 到 9，步长为 3。 11.6 题目：对于 m = [[x, y] for x in range(0, 4) for y in range(0, 4)] 中有多少个元素？ 答案：C. 16 解释：m 是一个多维列表，通过列表解析生成，每个子列表的元素是 x, y，x 取值范围是 0 到 3，y 取值范围是 0 到 3，一共有 16 个元素。 11.7 题目：假设 x = ((1, 2), (3, 4, 5), (5, 6, 5, 9))，len(x) 和 len(x[0]) 是多少？ 答案：C. 3 和 2 解释：len(x) 返回多维列表 x 的长度，为 3；len(x[0]) 返回第一个子列表 (1, 2) 的长度，为 2。 11.8 题目：假设 x = [[1, 2], [3, 4, 5], [5, 6, 5, 9]]，len(x[0]), len(x[1]) 和 len(x[2]) 是多少？ 答案：B. 2, 3 和 4 解释：len(x[0]) 返回第一个子列表 [1, 2] 的长度，为 2；len(x[1]) 返回第二个子列表 [3, 4, 5] 的长度，为 3；len(x[2]) 返回第三个子列表 [5, 6, 5, 9] 的长度，为 4。 11.9 题目：以下程序将显示什么？values = [[3, 4, 5, 1], [33, 6, 1, 2]]v = values[0][0]for row in range(0, len(values)): for column in range(0, len(values[row])): if v < values[row][column]: v = values[row][column]print(v) 答案：E. 33 解释：程序遍历多维列表 values，比较每个元素与 v 的大小，并将最大值赋值给 v，最后输出 v 的值为 33。 11.10 题目：以下程序将显示什么？values = [[3, 4, 5, 1], [33, 6, 1, 2]]v = values[0][0]for lst in values: for element in lst: if v > element: v = elementprint(v) 答案：A. 1 解释：程序遍历多维列表 values，比较每个元素与 v 的大小，并将最小值赋值给 v，最后输出 v 的值为 1。 11.11 题目：以下程序将显示什么？values = [[3, 4, 5, 1], [33, 6, 1, 2]]for row in values: row.sort() for element in row: print(element, end=" ") print() 答案：D. 程序打印两行 1 3 4 5 然后打印 1 2 6 33 解释：程序遍历多维列表 values，对每个子列表进行排序，然后打印每个元素，结果是两行，第一行是 1 3 4 5，第二行是 1 2 6 33。 11.12 题目：以下代码将显示什么？matrix = [[1, 2, 3, 4], [4, 5, 6, 7], [8, 9, 10, 11], [12, 13, 14, 15]]for i in range(0, 4): print(matrix[i][1], end="") 答案：D. 2 5 9 13 解释：程序遍历多维列表 matrix，对每个子列表的第二个元素进行访问，并打印出来，结果是 2 5 9 13。 11.13 题目：以下代码将显示什么？matrix = [[1, 2, 3, 4], [4, 5, 6, 7], [8, 9, 10, 11], [12, 13, 14, 15]]for i in range(0, 4): for j in range(0, 4): print(matrix[i][j], end=" ") 答案：程序打印出整个多维列表 matrix 的所有元素。

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JavaWeb程序设计是Java开发中的重要领域，主要涉及在Web环境下使用Java技术进行应用程序的开发。本教程集合了黑马程序员传智播客的课后习题及答案，旨在帮助学习者深入理解和掌握JavaWeb的核心概念和技术。以下是这些习题涵盖的一些关键知识点： 1. **Servlet与JSP**： - Servlet是Java Web应用中的服务器端组件，用于处理HTTP请求。理解Servlet生命周期，包括初始化、服务、销毁等阶段。 - JSP（JavaServer Pages）是用于创建动态网页的Java技术，它将HTML代码与Java代码相结合，简化了Web页面的开发。 2. **MVC模式**： - MVC（Model-View-Controller）模式是JavaWeb开发中的常见设计模式，用于分离业务逻辑、数据模型和用户界面。 - 学习如何在JavaWeb中实现MVC，例如使用Spring MVC框架。 3. **请求与响应**： - HTTP协议：理解GET和POST请求的区别，以及如何在Servlet中处理这些请求。 - HttpServletResponse和HttpServletRequest对象：它们是Servlet API中的核心类，用于处理客户端请求和向客户端发送响应。 4. **会话管理**： - HttpSession接口：用于在服务器端存储用户会话信息，如登录状态、购物车等。 - Cookie：客户端的会话管理机制，可以设置过期时间，存储少量非敏感数据。 5. **JSP内置对象**： - out、request、response、session、application、page、pageContext等内置对象的使用及其作用。 6. **EL表达式和JSTL**： - EL（Expression Language）用于简化JSP中的数据访问，它可以动态地获取和设置JavaBean属性。 - JSTL（JavaServer Pages Standard Tag Library）提供了多种标签库，如Core、XML、JDBC等，以减少脚本代码，提高可维护性。 7. **过滤器和监听器**： - Filter接口：在请求处理前后执行自定义逻辑，如字符编码转换、权限验证等。 - Listener接口：如HttpSessionListener、ServletContextListener等，监听特定事件，如会话创建、销毁。 8. **连接数据库**： - JDBC（Java Database Connectivity）：Java访问数据库的标准API，包括连接、执行SQL、处理结果集等。 - 数据源（DataSource）：在应用服务器中管理数据库连接的组件，提供更高效的连接管理和事务处理。 9. **Web容器**： - 如Tomcat、Jetty等，它们负责加载和运行Servlet，处理请求和响应，管理会话等。 通过对这些习题的学习和解答，你可以巩固和提升在JavaWeb开发中的技能，为实际项目开发打下坚实基础。记得理论结合实践，多动手编写代码，加深对知识的理解。同时，持续关注JavaWeb的新技术和最佳实践，以便适应不断变化的开发环境。