任意长的整数加减法运算 设计算法，实现一个任意长的整数进行加法、减法运算的演示程序。例如：1234，5123，4512，3451，2345与-1111，1111，1111，1111，1111的加法结果为：0123，4012，3401，2340，1234。基本要求如下： （1） 利用链表实现长整数的存储，每个节点含一个整型变量； （2） 整型变量的范围：-（2^15 -1）~（2^15 -1）； （3） 输入与输出形式每四位一组，组间用逗号分隔开。如：1986,8213,1935,2736,3299； （4） 界面友好，每步给出适当的操作提示，并且系统具有一定的容错能力。 至少给出下面的测试数据： （1）0； 0 （2）-2345,6789； -7654,3211 （3）-9999,9999； 1,0000,0000,0000 （4）1,0001,0001； -1,0001,0001 （5）1,0001,0001； -1,0001,0000 （6）-9999,9999,9999； -9999,9999,9999 （7）1,0000,9999,9999； 1

C++用双向链表实现的贪吃蛇。是DOS下开发的。没有使用system("cls") 所以不闪屏。。 初学者可以用这个训练数据结构中的双向链表使用，写有意义的小游戏。

内容概要：学生成绩管理系统的课设报告，报告包括程序由C语言链表实现，包含界面菜单，密码登录，录入、增加、删除、修改、显示、保存、读取学生信息，查询单科成绩排名，查询学生成绩，查询不及格超过2科学生的名单等功能。 适用人群：计算机相关专业可能有此课程设计项目作业的学生。 程序特点：功能全面，健壮性强，用户体验，交互好，多文件结构，模块函数划分清晰，实现读取文件功能。 本作业成绩95+，包您满意。 报告目录如下： 1.问题描述 1 1.1项目链接 1 1.2题目内容与要求 1 1.3需求分析 1 2. 概要设计 4 2.1模块划分 4 2.2文件结构 5 2.3系统主要执行逻辑设计 5 2.4函数原型及关系 7 2.4.1函数调用关系 7 2.4.2函数原型设计 7 3.详细设计 10 3.1用户交互界面设计 10 3.2核心数据结构设计 13 3.3核心算法设计 13 4.测试 18 5.总结 20 5.1遇到的问题及解决方法 20

C语言——链表技术实现的学生信息管理。直接把txt文档中的代码复制到vc++ 6.0中即可。

利用数组和链表实现队列的基本操作，如入队，出队，读出队首元素

用了链表实现职工信息的管理 功能：录入信息（按职工号大小排序），删除，浏览全部职工信息，查询（按工号，姓名，部门），修改信息，统计功能，可以保存到文件和读取文件。

上 C++ 时的 小课题，用链表实现 。比较完美了，感觉. 代码很完整，绝对能运行

主要为大家详细介绍了C++双向链表实现简单通讯录，文中示例代码介绍的非常详细，具有一定的参考价值，感兴趣的小伙伴们可以参考一下

十字链表实现稀疏矩阵加法和乘法

十字链表实现稀疏矩阵的加法、减法、乘法、转置、求最值、插入、查看、删除等基本功能，菜单栏采用hash表存储稀疏矩阵，给每个矩阵存储一个名字，hash函数进行寻找。