"软件测试技术课程设计" 本课程设计的目的是培养学生软件测试技术的实践能力，通过实践训练，掌握软件测试的基本方法和技术，熟练设计黑盒测试和白盒测试用例，提高学生对于复杂程序的编写能力，并为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。 软件测试技术课程设计的主要内容包括： 1. 软件测试的基本步骤和方法：了解软件测试的重要性和测试方法的选择，掌握黑盒测试和白盒测试的基本步骤和方法。 2. 测试计划的制定：了解测试计划的重要性和测试计划的制定过程，掌握测试计划的编写和实施。 3. 实际软件工程中与软件测试有关的相关文档的编制：了解软件测试相关的文档编制，掌握文档的编写和实施。 软件测试技术课程设计的设备及工具包括： * 硬件环境：PC Server 服务器，人手一台 PC 机 * 软件环境：Tomcat+Maven+JDK+MySQL+Eclipse 及插件 * 网络环境：100M 及以上速率局域网，TCP/IP 协议 软件测试技术课程设计的设计过程包括： A. 测试计划书的制定 * 引言：了解测试计划书的编写目的和重要性 * 背景：了解软件测试的重要性和图书管理系统的需求 * 项目目标：了解项目的目标和范围 * 项目计划：了解项目的计划和实施过程 B. 软件测试的实施 * 黑盒测试：了解黑盒测试的基本步骤和方法 * 白盒测试：了解白盒测试的基本步骤和方法 * 测试用例设计：了解测试用例的设计和实施 C. 软件测试报告的编制 * 测试报告的编写：了解测试报告的编写和实施 * 测试结果的分析：了解测试结果的分析和总结 软件测试技术课程设计的主要知识点包括： * 软件测试的基本概念和方法 * 黑盒测试和白盒测试的基本步骤和方法 * 测试计划的制定和实施 * 软件测试相关的文档编制 * 软件测试报告的编制和实施 通过本课程设计，学生将掌握软件测试的基本方法和技术，提高学生对于复杂程序的编写能力，并为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。

网络安全专业课程设计.doc

在设计一个十字路口带倒计时显示的交通信号灯控制系统时，首先需要明确控制系统的控制要求，比如系统上电后，交通指挥信号控制系统由一个3位转换开关SA1控制。SA1手柄的不同位置设定不同的交通信号灯工作模式。此外，系统应当能够监控市区的四个主要交通路口，实现固定工作周期的同时，根据道路拥挤情况动态调整周期。此外，系统还应能实现违章车辆的即时拍照和车牌提取功能。 为了实现这些功能，设计任务包含了多个方面。首先是电气控制系统硬件电路的设计，其次是编写交通信号灯PLC控制程序。这些任务需要设计者具备一定的硬件知识和编程能力，特别是熟悉PLC（可编程逻辑控制器）的编程和使用。 在本文中，使用的是三菱FX2N—48MR型号的PLC。这是一个集成了电源、CPU、输入输出接口以及程序存储器的单元型PLC。它支持基本单元的扩展，可以通过连接扩展单元和模块来增加输入输出点，从而适应更复杂的控制需求。PLC教学实验系统由实验装置、PLC和微机组成。微机用于编程和提供用户界面，使得编程和调试过程更加方便。 设计过程中还涉及交通灯实物图和数码管电路图的绘制。这些图纸详细地展示了交通灯系统的组成和工作原理。其中，数码管电路图用于设计倒计时显示部分，使得交通信号灯能够实时显示剩余时间。 在实际设计交通信号灯控制系统时，设计者需要考虑信号灯动作的时序图，输入输出信号的分配，以及交通信号灯控制系统电路的设计。输入输出端口的接线也是设计过程中不可忽视的一部分。此外，还需要设计PLC控制程序，这通常包括梯形图程序的编写，以及指令表的制定。 整个设计过程可以总结为如下几个主要步骤： 1. 综述：包括系统设计的目的、背景和意义。 2. 信号灯动作时序图：详细规划交通信号灯的变换逻辑和时间间隔。 3. 输入/输出信号分配：合理分配控制系统中的输入输出信号。 4. 交通信号灯控制系统电路：绘制电路图，展示控制系统的硬件连接。 5. 输入/输出端口接线：完成系统各部件之间的物理连接。 6. PLC控制程序设计：编写程序，实现控制逻辑。 设计者的个人心得体会也是课程设计中不可或缺的部分。这些心得体会能够反映出设计者在设计过程中的思考、遇到的问题以及解决问题的方法。 课程设计的参考资料、参考文献以及附录等，为设计者提供了理论支持和参考实例，帮助设计者更好地完成设计任务。 本课程设计涉及自动控制、电气工程、计算机技术等多个学科的知识，需要综合运用到设计中去。通过这一设计过程，学生能够加深对PLC编程、交通信号系统设计等知识的理解和实践能力的提升。

PLC十字路口带倒计时交通灯设计是电气控制领域的一个典型应用实例，它旨在通过实际的项目操作，加深对可编程逻辑控制器（PLC）在交通灯控制系统中应用的理解和掌握。PLC是一种用于自动化控制的数字运算操作的电子设备，它可以根据用户编写的程序，控制各种类型的机械或生产过程。设计该系统的目的是让学生或工程师通过实践活动掌握以下几点： 1. 电气控制系统设计的基本原则和流程，以及具体的设计要求。 2. 掌握PLC的应用，包括硬件选择、编程和调试等环节。 3. 实现交通信号灯的逻辑控制，确保交通流畅与安全。 4. 增强分析问题和解决问题的能力，以及对电气控制与可编程控制技术及应用发展的了解。 设计任务涉及技术要求、设计思想、系统总体方案设计、程序设计分析和PLC控制系统设计五个方面。技术要求包括使用PLC来控制交通信号灯，确保南北向和东西向的信号灯能够按照既定的时间顺序进行倒计时显示，并且能够响应3位转换开关SA1的不同位置设置，从而改变交通信号灯的工作模式。 设计思想部分提出了一个基本的控制逻辑，即通过定时器的设置来控制不同信号灯的状态切换，以及在出现异常情况时的报警系统的响应。系统总体方案设计则从程序设计的基本思路出发，详细描述了交通灯控制的流程和每种状态的持续时间，并且通过信号灯置1与置0的状态变化来实现控制。 程序设计分析是整个设计的核心，详细描述了绿灯闪烁、南北红灯与东西红灯定时控制、以及东西绿灯等信号灯的定时控制等逻辑的实现方式。在PLC控制系统设计部分，给出了输入输出地址分配表，明确了PLC的输入输出设备的分配，是连接实际的物理设备和PLC控制程序的桥梁。 通过这个课程设计，学习者不仅能掌握PLC在交通灯控制中的应用，还能了解在真实世界中如何应用技术解决实际问题，提高整体设计与工程实践能力。

知识点内容： 带式输送机传动装置的设计是一个复杂的过程，涉及到机械传动、结构设计、材料选择等多个方面。本说明书旨在阐述传动装置设计的总体方案、传动零件计算、轴的设计、润滑和密封的选择、箱体尺寸及数据确定等方面。 在传动装置的总体设计中，首先需要确定传动方案，考虑工作条件、使用年限、生产批量和工作班制等因素。例如，带式输送机要求传动平稳、能在十年使用期限内保持可靠性，且在小批量生产条件下运行。设计时通常采用二级展开式直齿圆柱齿轮减速器，以保证传动的平稳性和承载能力。 电动机的选择是根据工作要求和条件进行的，考虑到电动机与减速器的直接连接，选择三相笼型异步电动机。电动机容量的选择需综合考虑联轴器、轴承、齿轮、传动卷筒及链条的传动效率。依据总传动效率计算得到的理论功率，根据具体的设计参数，选择满足要求的电动机型号。 传动零件的设计计算是传动装置设计的重点之一。设计时需计算齿轮的齿数、模数、材料、强度等参数，并进行疲劳强度的校核，确保零件在长期运转下的可靠性。轴的设计同样重要，需要根据齿轮的载荷分布和力矩大小来确定轴的直径，保证轴的强度和刚度满足要求。 润滑和密封的选择对于保证传动装置长期稳定运行同样至关重要。根据工作条件和环境，选择合适的润滑油和润滑方式，确保润滑油能有效到达各个摩擦部位，减少磨损和发热。同时，选择合适的密封方式来防止润滑油的泄漏和外界杂质的进入。 箱体设计需要确定主要尺寸和数据，包括箱体的长度、宽度、高度和壁厚等。箱体不仅要为传动装置提供足够的支撑和保护，还要考虑到装配的便利性和维护的可操作性。 绘制装配图和零件图是设计工作的直观体现，需要准确表达各个零件的位置关系和配合要求。这些图纸对于生产加工和装配调试都具有重要的指导意义。 通过本课程设计，学生能够将机械设计的理论知识与实际应用结合起来，提高分析问题和解决问题的能力，同时锻炼设计绘图能力，为今后的工程实践打下坚实的基础。

可编程作息时间控制器是一种集时间管理和控制功能于一体的电子设备，它以单片机为核心，通过软件编程实现精确的时间控制。本文详细介绍了可编程作息时间控制器的设计理念、硬件构造、软件设计和系统调试过程。文章首先明确了设计课题的来源和要求，指出了课程设计的性质为工程设计，并指明了课题来源和选题指导教师。接下来，详细阐述了系统的组成，包括单片机、LCD显示系统、按键输入系统、蜂鸣器等主要模块。这些模块协同工作，使得作息时间控制器可以根据用户设定的时间进行控制和提醒。 设计任务书将课程设计任务分为多个阶段，从方案确定、单元电路设计到软件编程、实验室调试，最终完成课程设计报告。这一系列步骤保证了设计的系统性和条理性，同时确保了最终的设计报告内容完整、图表清晰、逻辑流畅。 在硬件设计方面，文中提到了AT89C51单片机、1602LCD液晶显示器等主要硬件的选型依据和功能介绍，以及独立式键盘接口电路的设计、蜂鸣器的功能实现。这些硬件的选择和电路设计为作息时间控制器提供了物质基础和技术保障。 在软件设计方面，课程设计重点在于利用单片机内部的定时器，通过软件编程实现时钟计时功能，以及根据设定时间完成的播报控制。这不仅要求编程者具备扎实的编程能力，还要求对单片机的工作原理有深入的理解。 在系统调试阶段，需要对整个作息时间控制器进行实际运行测试，确保每个功能模块都能正常工作，且整个系统的协同效果达到设计要求。调试过程中可能遇到的问题及解决方案也在课程设计的讨论范围之内。 本文最后给出了参考文献，指出了一些重要的技术资料和工具书目，为课程设计提供了理论和技术支持。整个设计过程不仅是一次实践操作，更是一次深入理解单片机系统应用和技术实践的机会。 总结而言，可编程作息时间控制器的设计涵盖了从理论学习、方案制定、硬件选型、电路设计、软件编程到系统调试的全过程。通过这样的课程设计，学生可以系统地学习和掌握单片机应用开发的整个流程，加深对电子技术和计算机编程的理解。同时，该设计在工业控制、家用电器等领域具有广泛的应用前景，可以作为一个实际项目来进行推广和应用。

斩波电路是一种电力电子电路，通过控制开关器件（如IGBT、晶闸管等）的导通与关断，实现负载电压的调制。在降压斩波电路中，负载电压被调低至某个设定值以下；而在升压斩波电路中，负载电压则被提升至高于电源电压的值；升降压斩波电路则同时具备这两种功能。Matlab仿真在电力电子技术课程设计中占据重要位置，它不仅可以帮助学生直观理解电路的工作原理和动态特性，还能锻炼学生使用仿真软件进行电路设计和分析的能力。 在进行斩波电路设计时，首先要构建电路的仿真模型，包括电源、开关器件、负载以及控制部分等。仿真的步骤通常包括模型的搭建、参数的设置、仿真运行以及结果的分析和总结。在仿真的过程中，可以通过调整控制角的大小来观察负载电压和电流的变化，进而分析电路性能和参数对电路特性的影响。此外，仿真结果可以以波形图的形式展现，帮助设计者更直观地理解电路的动态响应和稳态特性。 电力电子技术课程设计的目的是结合理论与实践，通过仿真软件模拟电力电子器件和电路的行为，以加深对电力电子技术课程中所学知识点的理解。学生在课程设计过程中，不仅要熟练掌握MATLAB/SIMULINK等仿真工具的使用，还应能够独立思考、分析问题和解决问题，提高自身的创新能力和专业素质。通过完成这样的课程设计，学生能够更加深入地理解电力电子器件在电路中的应用，了解电路中功率转换的基本原理，为未来从事电力电子领域的研究与工作打下坚实的基础。 本课程设计涉及的内容不仅限于斩波电路，还包括整流电路、交流调压电路以及逆变电路的仿真研究。这些电路仿真研究有助于学生全面掌握电力电子技术的核心概念和应用技能，提升学生解决实际工程问题的能力。通过这些仿真练习，学生可以更加灵活地运用所学知识，并在实际操作中深化对电力电子技术的理解，这对于工科学生贯彻工程思想起到十分重要的作用。 总结而言，电力电子技术课程设计是一个综合性很强的实践教学环节，它不仅能够帮助学生巩固和应用在课堂上学习的理论知识，还能够培养学生的实践技能和创新思维，提高其分析和解决问题的综合能力。在进行斩波电路的Matlab仿真时，学生应当注重仿真模型的准确性、仿真参数的合理设置以及仿真结果的分析，从而达到提升自身电力电子技术专业素质的目标。

在工业生产中，电镀是一种重要的表面处理工艺，它通过电解作用在金属或其他导电材料表面形成一层致密的、保护性或装饰性的金属薄膜。为了提高电镀工艺的自动化水平，减少人力需求，减轻劳动强度，提升生产效率和安全性，PLC（可编程逻辑控制器）被广泛应用于电镀流水线的控制之中。 课程设计的目的在于通过设计合理的PLC控制装置，学习如何使用PLC实现对电镀流水线的自动化控制。课程设计要求设计出能够完成电镀生产过程的专用半自动起吊设备，并实现远距离控制。起吊物品包括各种需要进行电镀或表面处理的产品零件。电镀生产过程需要通过信号控制起吊设备的动作，包括吊篮的提升、前进、下降以及在特定槽位的停留等，同时需要保证过程的准确性和可靠性。 在课程设计中，需要进行任务分析与计算，确保装置能够按照既定的工艺流程进行操作。PLC输入/输出接口地址的分配是设计的关键部分，它涉及如何将PLC的输入输出信号与实际的控制对象相连接。例如，行程开关、限位开关、过载保护等都需要与PLC的输入端口相对应，而电动机的运转、吊钩的升降则需要与PLC的输出端口相连接。在设计中，需要选用适合的PLC型号和配置恰当的输入输出模块，以确保控制系统的稳定运行。 电镀流水线的PLC控制系统设计必须考虑实际工作中的各种因素，包括电动机的动力配置、行程控制、槽位停留时间以及操作安全等。电动机的功率配置需要根据实际负载和工作周期来确定，而行程控制则通过行程开关来实现。在设计时还要考虑电镀槽的位置和数量，以及每个槽位特定的工艺要求。 此外，时序分析也是课程设计的重要组成部分。它涉及分析各个控制动作之间的时序关系，确保整个电镀工艺流程顺畅，没有时间上的冲突或延时。时序分析需要在PLC程序中实现，通过精确的时序控制，确保电镀流水线上的每个工件都能按照既定流程完成电镀。 主电路的设计计算同样不可忽视，它直接关系到整个控制系统的电力供应和安全运行。主电路设计需要符合工业用电标准，确保供电的稳定性和安全性。PLC控制方法的设计则需要编写适当的程序代码，使电镀流水线的控制过程自动化。 通过本课程设计，学生不仅能掌握PLC的基本应用知识，而且能够通过实际操作加深对工业自动控制系统的理解和应用能力。学生将在设计过程中学会如何全面考虑和解决实际工程问题，提高动手能力和工程素养，为将来在工业自动化领域的就业和工作打下坚实的基础。

在本文中，我们将探讨电气控制课程设计中的PLC(可编程逻辑控制器)课程设计部分。课程设计文档涵盖了从基础理论到实际应用的多个方面，不仅包括设计说明，还包含了相关的电路图、接线图、输入输出列表、流程图和梯形图等详细内容。 文档开始于对电气控制课程设计的整体介绍，明确指出该课程设计出自机械工程学院，属于机械工程及自动化（机电工程）专业，时间为08级。这为整个设计课程奠定了学科和背景基础。 紧接着，文档分为两个主要部分。第一部分详细阐述了两个核心任务，每个任务都包括以下要素：任务阐明、主电路图、PLC接线图、输入输出列表、流程图和梯形图。 第一个任务是关于PLC控制自动门的仿真试验。在任务阐明部分，详细描述了自动门的控制需求和目标。主电路图描绘了自动门的控制电路，是实施PLC控制的基础。PLC接线图展示了如何将PLC与外部电路连接，以实现控制目标。输入输出列表则详细列出了系统中所有的输入和输出信号。流程图和梯形图是PLC编程的重要部分，它们以图示的方式描述了系统的工作流程以及逻辑控制的过程，是理解和设计PLC程序的关键。 第二个任务是关于电机的正反转控制。与自动门任务类似，正反转控制任务也遵循相同的结构和内容。这两个任务共同展示了PLC在电气控制系统中的应用，特别是在控制电机动作方面的实际效果。通过这两个任务的设计与实现，学生可以更加深入地理解PLC在自动化控制中的作用，以及如何通过程序设计实现复杂的控制逻辑。 第二部分为PLC实训，内容没有详细说明，但从结构上看，这一部分可能是对学生理论知识的实践检验，提供了从模拟到实际操作的过渡，进一步加深学生对PLC编程和电气控制的理解。 整体而言，电气控制课程设计通过两个核心任务的实践，帮助学生掌握PLC编程技术，并将其应用于电气控制系统中，从而提高了学生的实践操作能力和系统设计能力。

电气控制与PLC应用技术课程设计 一．电气控制部分 电气控制系统是现代工业生产中不可或缺的一部分，它通过各种电气元件和控制装置，实现对机械设备的启动、停止、调速、制动等操作。星-三角减压起动是其中一种常见的减压起动方式，其目的是为了减少电动机起动时的电流冲击，保护电气设备。 1. 星-三角减压起动的工作原理是，在电动机起动的初期，先将电动机绕组接成星形，这时电流较小，对电源的冲击较小；随着电动机转速的上升，接近额定转速时，自动将绕组接成三角形，使电动机进入正常运行状态。 2. 电路的工作原理中涉及几个关键元件：起动按钮SB2、时间继电器KT、接触器KM1、KM2、KM3。起动按钮SB2用于启动星形接法，KM3接触器主触点闭合，绕组星形启动。KM1线圈得电并自锁，维持星形联结状态。待电动机转速接近额定值后，KT延时完成，触点动作使KM3失电，KM2接触器吸合，绕组切换为三角形接法，电动机进入全电压正常运行。 3. 星-三角减压起动控制电路的特点包括： - 接触器KM3先吸合，KM1后吸合，KM3主触点在无负载情况下吸合，延长使用寿命。 - 互锁保护措施确保KM2只在KM3失电后才吸合，防止短路和故障。 - 节能和延长电器使用寿命，KT常闭触点复位为下次起动做好准备。 二．PLC编程设计部分 PLC（可编程逻辑控制器）是一种用于自动化控制的数字运算操作的电子设备。它可以根据用户编程的控制逻辑，控制各种类型机械或生产过程。在课程设计中，PLC被应用于设计实用的控制装置。 1. 三路抢答器设计背景及目的：抢答器普遍应用于各种竞赛场合，增加比赛的刺激性和娱乐性，丰富人们的业余生活。PLC控制的抢答器可以灵活地根据输入程序改变抢答方案，自动设定答题时间，并通过灯光、声音指示正确与否。 2. 设计包括的主要内容有：系统I/O接口分配表、I/O接线图、软件编程、软件指令表和PLC仿真。具体设计包括了系统的输入输出设备选择、系统接线、控制程序编写及调试。 3. 实际操作中，PLC编程设计通常包含多个方面，例如了解主机结构、编程环境、编程器使用方法；掌握输入输出、定时器计数器、各种逻辑指令的功能和编程方法；以及联锁、跳转、数据处理、运算等高级指令的使用。 心得体会部分则要求学生通过实验学习，总结电气控制及PLC应用技术的实践经验，反思在设计过程中遇到的问题及解决方案，从而深化对理论知识的理解和实际应用技能的提升。