由于提供的信息中为空，且【压缩包子文件的文件名称列表】仅提供了一个名称"content"，这不足以推断出具体的内容知识点。因此，我将基于标题“大二数据结构课程设计 CQUT.zip”来构建可能的知识点。请注意，以下内容是基于数据结构课程设计的一般知识点推断，而非特定于提供的文件内容。 数据结构是计算机科学与技术领域的核心课程之一，它主要研究如何组织和存储数据，以及如何高效地进行数据的存取、检索和更新。在大学二年级的数据结构课程设计中，学生通常需要深入理解各种数据结构的概念和特点，并通过实际编程来加深对理论知识的理解和应用。 课程设计可能包含以下几个方面的知识点： 1. 基本数据结构理解：包括线性结构如数组、链表、栈和队列；非线性结构如树、图；以及特殊结构如散列表等。 2. 算法分析与设计：需要学生掌握基本的算法设计技巧，包括递归、分治、动态规划和贪心算法等。 3. 时间复杂度和空间复杂度：在分析各种数据结构的操作效率时，时间复杂度和空间复杂度是衡量算法性能的重要指标。 4. 排序和搜索算法：课程设计中可能要求学生实现多种排序算法，如冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序和归并排序等，以及搜索算法，包括线性搜索和二分搜索等。 5. 栈和队列的应用：栈和队列是两种特殊的线性数据结构，它们在算法中有着广泛的应用，如括号匹配、深度优先搜索、广度优先搜索等。 6. 树和图的应用：树和图结构在处理具有层次结构和网状结构的数据时非常有用。树的遍历、图的遍历、最短路径算法、最小生成树等是常见的应用。 7. 散列表：散列表是一种以键值对形式存储数据的数据结构，它依赖于散列函数来实现快速的数据存取。在设计中可能需要实现哈希表、解决哈希冲突以及进行哈希表的动态扩容等。 8. 高级数据结构：高级数据结构如堆、并查集、红黑树、B树等，这些结构在处理特定问题时具有独特优势。 9. 实践编程技能：通过编码实现上述数据结构和算法，并在实际问题中应用它们，培养学生的编程和调试能力。 10. 项目报告和展示：课程设计通常包括编写项目报告和进行成果展示，这要求学生具备良好的文档编写能力和口头表达能力。 11. 代码优化与调试：除了实现基本功能外，还需关注代码的优化，包括时间复杂度和空间复杂度的优化，以及学会使用调试工具和调试技巧。 在完成数据结构的课程设计时，学生不仅要学会使用这些数据结构和算法解决问题，更重要的是能够理解其背后的工作原理和适用场景，为后续的软件开发和算法设计打下坚实的基础。

本系统设有录入、显示、查找、修改、排序、删除、保存、读取、退出等九大功能。为了可以永久性保存学生信息，该系统才用以文件存储数据的形式进行设计，系统功能齐全。学生信息暂时设有姓名、学号、专业、性别、年龄、数学、英语、计算机以及总分。

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这个是某大学的作业～帮助我的师弟完成以后发到ＣＳＤＮ　让大家也学习一下～

大二实验的代码**************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 （1）首先实现一个以链表作存储结构的栈类型 （2）然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。 如：对于下列数据的迷宫，输出的一条通路为：（1,1,1），（1,2,2），（2,2,2），（3,2,3），（3,1,2），…。

创建最小堆类。最小堆的存储结构使用数组。提供操作:插入、删除、初始化。题目第一个操作是建堆操作，接下来是对堆的插入和删除操作，插入和删除都在建好的堆上操作。 输入一串小写字母组成的字符串（不超过1000000)。输出这个字符串通过Huffman编码后的长度。

2013级数据结构试验（栈、链表、图等等）

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迷宫实验是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口到出口，而不走错一步。老鼠经多次试验终于得到它学习走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。用一个二维数组maze[i][j]表示迷宫，其中l<=i<=m，1<=j<=n。数组元素值为1表示该位置是墙壁，不能通行；元素值为0表示该位置是通路。假定从maze[l][1]出发，出口位于maze[m][n]，移动方向可以是4个方向(东、南、西、北)。运用栈进行求解。