电子信息学科中线性代数的教学方法探讨
针对电子信息学科，分析了传统线性代数授课中存在数学与专业课、数学与工程脱节的问题，提出了进行线性代数教学改革的思想，以线性代数课程中"向量空间的基"为例，具体阐述了如何在教学中融入专业知识与工程实例的教学方法。通过近5年的教学实践，验证了此教学方法不仅增强了学生学习数学课程的兴趣，提高了教学质量，而且还促进了相关课程建设。
文件下载
评论信息
其他资源
- lisp语言陈光喜2005
- Qt中用qwt实现动态绘制二维曲线
- Matlab基于贝叶斯，朴素贝叶斯，最小错误率贝叶斯的手写数字识别代码
- Qt做的简易计算器程序，有加减乘除功能
- 绘制应力应变曲线
- Proteus7.5sp3破解汉化
- STM32F4 官方IAP 超级终端 Ymordem
- Android展示指定文件夹下面的所有的图片
- postgresql9.2-postgis-92pg-2.1.3所有文件forArcgis10.2
- SQL2008 R2 绿色版 免安装
- 6N137光耦直插和贴片封装（AD）.PcbLib
- 安全智能驱动的新一代SOC建设.ppt
- 正向最大匹配中文分词算法
- 关于大型asp.net应用系统的架构-架构的选择
- Solving Multicast Problem in Cloud Networks Using Overlay Routing
- zip带密码压缩解压缩工具类（java）
- NowAPI 的天气预报接口的实现
- NDIS的实现程序NDIS的实现程序
- 基于python的自动化测试框架
- V isual C++ 端口扫描 源代码
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明