电子信息学科中线性代数的教学方法探讨
针对电子信息学科，分析了传统线性代数授课中存在数学与专业课、数学与工程脱节的问题，提出了进行线性代数教学改革的思想，以线性代数课程中"向量空间的基"为例，具体阐述了如何在教学中融入专业知识与工程实例的教学方法。通过近5年的教学实践，验证了此教学方法不仅增强了学生学习数学课程的兴趣，提高了教学质量，而且还促进了相关课程建设。
文件下载
评论信息
其他资源
- yasm-1.3.0.tar.gz
- 基于迭代学习控制的双臂机器人matlab仿真程序
- BP神经网络分类matlab代码以及测试数据 亲测有效
- eeglab ADJUST
- 帝国cms微信群公众号二维码导航大全网站源码 带整站数据聚合SEO+手机版带伪静态（已经测试）.zip
- 自然语言处理课件
- java改良版的老虎机代码
- STM32F0中文参考手册Chinese
- 从价关税计算器beta2
- 华为警务云安全服务主打胶片.pptx
- MyEclipse-MySQL jsp新闻发布系统
- cocoapi-master.rar
- java 扑克.rar
- c# 中TreeView的应用实例源代码
- 网上在线订餐系统网站毕业设计论文源代码开题报告sqlserver SSh2 jsp
- 中国矢量地图-ppt可编辑
- 配置静态ip程序源码
- python学生管理系统
- IDA Pro Advanced v5.5 with Hex-Rays Decompiler v1.1 Setup
- 30种java技术框架
- 一个很有用的图论软件
- s7-200步进电机控制 （S7-200用于步进电机控制 ppt）
- 使用SignaturePad 实现的H5电子签名。
- SST系列51 MCU下载工具，及SoftICE与BootLoader互转包
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明