电子信息学科中线性代数的教学方法探讨
针对电子信息学科，分析了传统线性代数授课中存在数学与专业课、数学与工程脱节的问题，提出了进行线性代数教学改革的思想，以线性代数课程中"向量空间的基"为例，具体阐述了如何在教学中融入专业知识与工程实例的教学方法。通过近5年的教学实践，验证了此教学方法不仅增强了学生学习数学课程的兴趣，提高了教学质量，而且还促进了相关课程建设。
文件下载
评论信息
其他资源
- BP成像算法
- 获取U盘VID,PID,盘符,物理序列号（源码）可运行
- 大型ERP系统源码(WinForm)erp-001
- 遗传编程代码（genetic programming）
- HCIP-Security题库（最新2021年2月三科900分以上考过，稳定）.rar
- css3思维导图（xmind版）
- WinEdt 7 注册机
- MATLAB水果虫害检测[hsv方法，GUI界面].zip
- 基于python的knn算法源代码
- rohandebsarkar.github.io：我的投资组合网站-源码
- 计算-源码
- 大清河流域水循环模拟与演变规律研究_张晓娇.caj
- laya生成APK安装包（安卓版）- 2019.2.18.docx
- 景观 园艺 树木02.zip
- 黑苹果（8559U）小主机的EFI
- HTML5 WEBGL 摇杆+按钮
- jd-gui.exe
- Computer Networking A Top-Down Approach 5th
- 秒杀抢拍器
- IOTA滤波器
- 点、线、圆、矩形、抛物线的对象定义
- spring实战（第四版）中文版
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明