电子信息学科中线性代数的教学方法探讨
针对电子信息学科，分析了传统线性代数授课中存在数学与专业课、数学与工程脱节的问题，提出了进行线性代数教学改革的思想，以线性代数课程中"向量空间的基"为例，具体阐述了如何在教学中融入专业知识与工程实例的教学方法。通过近5年的教学实践，验证了此教学方法不仅增强了学生学习数学课程的兴趣，提高了教学质量，而且还促进了相关课程建设。
文件下载
评论信息
其他资源
- ScjviewASE157.zip
- vxworks5.5 内核源码
- sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver下载
- Excel-VBA-编程教程(完整版)
- [控制系统计算机辅助设计：MATLAB语言与应用].薛定宇.第二版
- LDPC仿真程序
- 三菱QJ71C24N串口通信项目总结
- abaqus焊接模拟inp
- ABAQUS CAE分析用户手册
- QT和数据库登录界面
- VB皮肤控制使用实例 换肤资源文件.rar
- 自备干货！如何有效的做产品迭代分析
- java获取文本关键词的API
- VMware百度网盘链接.txt
- Navicat_Premium12.0
- 具有保护功能的IGBT驱动电路设计.rar
- ER网络的C语言实现
- CCIE路由与交换认证考试指南（英文版）
- iphone配置实用工具.rar
- 基于VHDL的汽车尾灯控制
- Encounter_数字版图设计流程
- matlab仿真 短时谱 语谱图 倒谱复倒谱和短时谱
- CHZ 9010-2011 地理信息公共服务平台 地理实体与地名地址数据规范
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明