数据库原理及应用实验（共6个）.zip

实验1 数据库及数据定义 1、创建一个名为XSCJ的数据库，其初始大小为5MB，最大大小10MB，允许数据库自动增长，增长方式是按10%比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 2、将以上XSCJ数据库的主数据文件的最大大小改为不限制。 3、参照教材82页例3.5、例3.6、例3.7分别建立Student表、Course表和SC表，并录入数据库表中相应元组。 4、分别采用SQL编程模式和设计模式修改Course表，为其增加一列开课学期，数据类型自行定义。 5、为Course表的Cname列建立一个唯一索引，索引名Cname_idx。 6、分离数据库XSCJ并拷贝文件至U盘保存好，用于下次实验；然后再将其附加上。 7、删除唯一索引Cname_idx。 8、删除基本表Student。 实验2 数据查询 将上次实验课的学生成绩数据库（XSCJ）附加到SQL SERVER中，录入数据后做如下查询。 1) 查询选修了课程的学生的学号； 2) 查询全体学生的姓名和出生年份，并将列别名改为XM和CSNF; 3) 查询年龄在18到20（包括18岁和20岁）之间学生的学号、姓名和系。 4) 查询信息系（IS）、数学系（MA）和计算机科学系（CS）学生的姓名和性别。 5) 用LIKE查询课程名为DB_ S的课程号和学分。 6) 查所有有成绩的学生学号和课程号。 7) 查询全体学生情况，查询结果按所在系的系号升序排列，同一系中的学生按年龄升序排列 8) 查询选修了课程的学生人数。 9) 计算1号课程的学生平均成绩。 10) 查询有2人以上（含2人）同学选修课程的课程号。 11) 查询1号课程的间接先修课。 12) 查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 13) 找出每个学生高于他选修课程平均成绩的课程号。 实验3 数据更新和视图 将学生成绩数据库（XSCJ）附加到SQL SERVER中，完成如下实验任务。 1) 将一个新学生元组（学号：95007；姓名：张娜丽；性别：女；所在系：IS；年龄：18岁）插入到Student表中。 2) 插入一条选课记录，插入一条选课记录( '95007'，'1 ')。 3) 对每一个系，求学生的平均成绩，并把结果存入数据库。 （建立一张表，然后通过子查询将结果插入表中。） 4）将全体学生的年龄增加一岁。 5）将信息系全体学生的成绩置零。 6）删除95001学生的记录。 7）删除信息系所有学生的选课记录。 8）建立计算机学生的视图CS_S。（视图中包括学号，姓名，年龄，系），并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有计算机系的学生。（视图中包含的属性名称自拟） 9）向CS_S视图中插入分别插入两条信息,如果不能插入说明原因。 （学号：95002；姓名：李华华；所在系：IS；年龄：18岁） （学号：95003；姓名：王冬冬；所在系：CS；年龄：20岁） 10）利用CS_S视图完成以下查询。 查询计算机学生年龄小于20岁的学生（学号、年龄） 查询计算机系选修了2号课程的学生(学号、姓名)。 实验4 数据库的安全性 实验内容 将学生成绩数据库（XSCJ）附加到SQL SERVER中，完成如下实验任务。 （1）在SQL Server Management Studio中创建三个登录帐户：log1、log2、log3。 （2）利用前面建立的XSCJ数据库，用log1登录，能否操作XSCJ数据库？为什么？ （3）将log1、log2、log3映射为XSCJ数据库中的用户。 注意：此映射步骤会为登陆名log1在XSCJ中自动建立同名数据库用户log1。log2和log3同理。 （4）用log1登录，能否访问XSCJ数据库？为什么？ （5）授予log1、log2、log3具有对Student、Course、SC三张表的查询权。并且log1有权将查询SC表的权限授予其他用户。 （6）分别用log1、log2、log3登录，对上述三张表执行查询。 （7）分别用log1、log2登陆，在查询分析器中执行以下语句，用来授予log3 对SC表的访问权限，会出现什么情况？ 实验5 数据库的完整性 将学生成绩数据库（XSCJ）附加到SQL SERVER中，完成如下实验任务。 （1）录入或变更数据，验证所建立的实体完整性规则及其违约处理。 （2）录入或变更数据，验证所建立的参照完整性规则及其违约处理。 （3）自行设定某些列，使得其不允许取空值。 （4）自行设定某些列，使得该列值不允许重复。 （5）自行设定某些列的默认值。 （6）用Check短语限定考试成绩的取值范围在0到100之间。 （7）为Student表设计一个触发器，使得新增一个学生时，自动为其分配一个学号。 实验6 数据库编程