信息技术能否代替.docx

信息技术能否代替全文共2页，当前为第1页。信息技术能否代替全文共2页，当前为第1页。 信息技术能不能代替： 信息技术能否代替全文共2页，当前为第1页。 信息技术能否代替全文共2页，当前为第1页。 我个人觉得不能代替 因为这个弊大于利的： 一、其利在于： 直观、形象、互动性强、情境创设、自主学习、知识拓展 现在很多学校都在探索着有效使用信息技术于英语课堂教学中。做法是多种多样的： 一、最常见的是教师制作课件上课，利用课件突破教学难点。课件的多媒体性让学生对一些抽象的内容有了更直观的认识，这是从小学生认知特点出发所采取的教学策略。课件集生动的图片、动听的音频、直观的视频、生动形象的动画、优美的文字等媒体素材于一身，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，大大提高了他们的学习兴趣，要知道兴趣是最好的老师，能激发学生浓厚的学习兴趣。 一句话："事半功倍"。这比以前"看挂图，听录音，读书，写字"的传统方法有趣多了。动画是学生最喜欢的素材，它不仅帮助老师创设教学情境，让学生能在更贴近活的情境中学习英语，而且学生的注意力也更加集中。 2. 网络条件下的教学活动。现在另外一种开始流行的教学方法就是上网学习。