信息技术课堂的板书探微.docx

信息技术课堂的板书探微 在现代课堂教学中，多媒体的广泛运用，使得板书在我们的教学中越来越被教师所忽略。其实，板书设计得好、运用得好，能化复杂为简单、化紊乱为条理、化抽象为直观。在信息技术课的教学中，应如何最大限度地体现板书的作用，板书又应以何种形式出现？以下是我在不断实践中的所思所得。 一、完成主题时，可列提纲式板书 在一堂完整的课堂教学中，板书可以展示教学内容的要点和逻辑层次，体现知识脉络和体系。板书设计得条理清晰，学生对此一目了然，易于记忆，具有直观性。提纲式板书的特点是：突出教学的重点，条理清楚，从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆，便于学生抓住要领，掌握内容的层次和结构，培养学生分析和概括的能力。 如在理论教学课《计算机硬件组成及其工作原理》中，我设计了如下的提纲式板书： 1.计算机的硬件组成 （1）输入设备 计算机的"五官"； （2）存储器 计算机的"笔记本"； 信息技术课堂的板书探微全文共5页，当前为第1页。（3）运算器和控制器（中央处理器CPU） 计算机的"大脑"； 信息技术课堂的板书探微全文共5页，当前为第1页。 （4）输出设备