(完整版)多媒体国内外研究现状.doc

一、多媒体的发展历程（可以不要，但是利于老冯讲解） 我国的多媒体教学起步较晚，始于80年代初，大致经历了三个阶段： 第一阶段从80年代初到80年代中后期，国内的多媒体教学主要是引进介绍国外的教学经 验及多媒体教学理论的准备阶段。在此之前计算机在教育教学领域中的应用几乎是一片 空白，原因就在于计算机辅助教学在硬件设备和理论基础都比较薄弱。而这一阶段对多 媒体教学方面的主要研究是介绍和翻译国外尤其是美国和日本先进经验和研究成果，这 些研究结果大部分发表在《中国电化教育》和《电化教育研究》等期刊中。 第二阶段从80年代中后期到90年代初，这一阶段国内的多媒体教学开始注重硬件配置的 实施。因为这一时期计算机的应用已经开始普及，随着计算机价位的下降，一些有条件 的学校着手配置起了一批早期的计算机，这时我国的计算机辅助教育也进入到具体实施 的阶段。这一阶段介绍国外多媒体教学经验和理论的研究仍在继续，新增的介绍计算机 的配置、购买维护等方面的知识也在增加。 第三阶段90年代中期至今，是多媒体计算机在国内教学课堂中应用普及的阶段。 自1994年以来，国内拥有计算机的学校日益增多，这在全国范围内掀起了一