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上传时间: 2022-06-15 14:05:14
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文件类型: DOC
有人说,从事教师这一职业,具有示范性、创造性、复杂性等不同特点。"育己才能更好 地育人","互联网+"时代呼唤教师的终身学习。 互联网+教育,教师怎么办?这是摆在每一个教师面前有需要解决的问题和挑战,细看不 论是触摸教育资源的公平,触摸自助,还是大数据,其根本还是一个教育资源的建设和 优质资源的扩散,面对互联网+教育,带来的教育革命,教师再做传统方式的教师必然会 被洗牌出局,不会利用互联的教育也一定注定是死路一条,面对互联网+教育,教师除了 能上好课,干好业务,还得及时的去充充电,转变转变观念,去了解互联网,掌握互联 网,适应互联网,才能在大数据时代来了,立于不败之地,才能在教育这个古老而崭新 的行业,焕发出新的勃勃生机! 不忘初心,方得始终。无论技术如何发展,我们要始终牢记教育是核心目标,互联网 只是用来提升和变革教育的技术手段。因此,我们要坚持"教育为体、互联网为用"的指 导原则,从教育的核心需求出发合理使用互联网,而非任由技术胡作非为,让教育自身 褪了色。我们不能过分夸大互联网的变革作用,要积极防止不良信息、网络犯罪、网络 沉迷等现象对教育造成负面影响,要及时通过健全法律、加强