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吉林省小学"互联网+"主题教研活动培训心得 通过这次网络培训，使我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后的教学实践中起到重大的促进作用。 东北师大附属小学的于洋老师执教的《Shapes》一课，使我印象非常深刻。整节课中，教师因势利导，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作和交流，充分发挥了学生的主体作用。于老师在课堂设计中的各个环节都与我们生活比较贴切，所以学生很乐于去完成老师布置的任务，使得整堂课比较流畅，学生也能比较熟练地掌握本节课的重点知识，达到了预期的教学目的。 教师非常关注教学设计的整体性，运用情景教学法，以故事为切入点，紧紧围绕教学目标和"shapes"主题展开教学。教师将学生要学的单词融于情境中，学生通过联系已有的生活经验，加深对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学生积极性，使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。比如教师问学生：What is triangle？学生回答出:The rule is triangle. The nose is triangle