测试性分析与评价课件

测试性分析与评价是针对复杂系统或设备的一种关键能力，主要关注如何在设计阶段就考虑产品的测试性，以便于在后期的使用和维护过程中能够快速、准确地识别和定位问题。这一研究生课程主要涵盖以下几个核心知识点： 1. **测试性基础理论**：这涉及到对系统质量特性的理解，如可靠性、维修性、保障性、经济性和安全性等。测试性是这些特性中的一个关键组成部分，它关乎到产品能否被有效地测试和维护。系统要求和工程背景，包括任务目标、环境和约束，都是设计测试性的基础。 2. **故障与可靠性**：课程深入讲解了可靠性概念，如故障、故障率和平均无故障时间（MTBF）。同时，也介绍了故障模式分析（FMEA/FMECA）和故障树分析（FTA）等方法，用于预测和评估潜在故障。 3. **故障分类**：课程涵盖了不同类型的故障，如二值故障、间歇故障、重复故障、伪随机故障、完美故障和退化故障，这些都是设计测试策略时需要考虑的因素。 4. **维修性和保障性**：维修性是衡量产品易修复的程度，而保障性则关注产品在使用期间的可用性。课程会探讨这两个概念，以及它们对测试性设计的影响。 5. **测试性定义**：课程详细解释了测试性的多种定义，这些定义强调了产品状态的确定性、故障隔离能力和效率，反映了国际和国内标准的不同角度。 6. **测试性技术框架**：该框架展示了测试性设计和技术实现的全过程，包括需求确定、设计分析、试验评估和持续改进。它涵盖了固有测试性、机内测试、外部自动测试、人工测试以及故障预测和健康管理等技术手段。 7. **测试性设计目标**：课程明确了三个主要的设计目标：性能监测，即实时监控产品性能；故障检测，发现产品中的故障；故障隔离，定位故障到可更换的组件，便于维修。 通过这些知识点的学习，学生将掌握如何在系统设计阶段融入测试性原则，从而提高系统的可维护性和可靠性。考试形式包括开卷笔试、调研报告和上机试验，考核学生的理论理解和实践应用能力。在撰写调研报告时，要求内容充实，表达清晰，并遵守学术诚信。通过这门课程，学生不仅能掌握测试性分析与评价的专业知识，还能提升其在实际工程问题中的解决能力。