1引言 　　 　　远程教育是区别于传统远程教育的一种新型的教育模式，它以计算机技术和通信技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空间的教育传递过程。 　　现代远程教育具有办学开放性的特点，突破了封闭的校园教育概念，使学校教育得以面向全社会的不同群体。远程教育以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标，发展并打破了传统教育的格局，具有传统教育所不可比拟的优点。 　　 　　2系统的分析与设计 　　 　　2.1系统需求分析 　　网络远程教育系统实际就是一个将大量的功能模块置于互联网之上的计算机网络，根据学生人数、范围、访问网络的方式等诸多因素的不同，它的硬件结构的变化也会很大，组织结构形式也可能有差异，但一般来说，都具有如下模块：接入模块、交换模块、服务器模块、双向交互式同步教学模块、课件开发平台等。因此网络教育教学设计的重点在于师生互动，全站管理的重点在于管理员区域，而网络教育结构的设计重点在于数据库的设计。 　　2.2系统基本框架和设计

为了提高课堂教学质量，丰富教学资源，采用FLASH、HTML、XML、.NET、SQL数据库技术，设计与实现了Browse/ Server体系结构的网络教学系统平台。系统设计时从逻辑上相对独立、教学资源使用方便性两个方面划分为学生学习系统和教学资源管理系统，学生学习系统划分了5个功能，教学资源管理系统设计了6个功能；采用动态拆分表、优化算法的方法，提高了系统的灵活性及查询速度，该系统平台经过实际检验，结构合理，使用方便，满足了教师和学生的各种教学需要。

文中结合庆阳市地理空间信息平台建设项目的实施,从平台建设的总体目标、设计构建、关键技术、平台内容等方面进行了阐述,可为市级地理空间信息平台建设提供技术参考。

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