PAGE PAGE 1 中南大学 数据结构课程设计 题 目 第9题 Dijkstra算法求最短路径 学生姓名 XXXX 指导教师 XXXX 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 XXXXXXX 完成时间 XXXXXXX 目录 问题分析与任务定义3 1.1 课程设计题目3 1.2 原始数据的输入格式3 1.3 实现功能3 1.4 测试用例3 1.5 问题分析3 数据结构的选择和概要设计4 2.1

《数据结构课程设计》最短路径问题实验报告，实验报告进攻参考

数据结构课程设计（公交车站点java版）

此为大二学生2020年数据结构课程设计作业，由C语言完成，含图形界面。运行环境：VS2017+EGE。文档包括数据结构说明报告、用户使用说明报告、功能需求&总体方案设计报告、测试&评价和改进意见报告，源码包括项目工程所有资源文件、源代码文件和可执行文件等。供参考使用。 课程设计题目：COVID-19疫情环境下低风险旅行模拟系统的设计 城市之间有各种交通工具（汽车、火车和飞机）相连，有些城市之间无法直达，需要途径中转城市。某旅客于某一时刻向系统提出旅行要求。考虑在当前COVID-19疫情环境下，各个城市的风险程度不一样，分为低风险、中风险和高风险三种。系统根据风险评估，为该旅客设计一条符合旅行策略的旅行线路并输出；系统能查询当前时刻旅客所处的地点和状态。

小镇导航，内含实验代码，课程设计报告，输入数据。实验报告非常详细。代码有注释。 问题描述： 某小镇路口众多，拥堵严重，每个路口有专门交警负责。于是，各交警对各自负责路口的转向进行限制：在路口的各入口前都设置指示牌，不同方向进入的车辆只能对应指示牌转向。于是，小镇开车出行不怎么费油，然而特别费智商！ 请你设计一个程序，帮助悲催的司机们找到出行的最短路径吧（即经过的路口最少），当然也可能根本就不存在路径。 交通图的设置格式：进入路口的方向（N E W S 分别代表 北 东 西 南，即上右左下 ）不同，允许转向也不同（L R F 分别代表允许左 右 直行）。 例如，下左图第一行第二列的路口的字符串： 1 2 WLF NR ER # 代表 1行2列路口的三个路标：若从W(西，左)进入路口，可以L(左拐)，F(直行)；若从N（北上）或者E(西右)进入，则只能R(右拐)。（#只是分隔标志）。

数据结构课程设计报告+源代码 用图实现交通咨询系统

职工工资管理系统 数据结构课程设计（源代码附实验报告）

一、设计内容 学生成绩管理系统 功能需求：1、提供身份验证，和使用系统的权限设置、判定。 2、（教师用户）能实现本班同学各学期各科成绩的录入、编辑，数据必须保存在文件中，以便反复使用。 3、（学生用户或游客）提供对学号或姓名，各学期、各学科成绩的查询。 4、（学生和教师用户）能按各学期、各学科分数排序输出(每一科都要能排序输出)。 5、（教师用户）能统计各科成绩分数段的分布（60以下、60~70、70~80、80~90、90~100）情况，并输出。 性能需求：1、操作界面美观、友好，有必要的容错处理（如：能判定学号位数和只能由0~9数字字符组成、能判定合理的成绩0~100等）； 2、查询应根据查询条件合理选择先进的查询方法（其中必须保证至少有一种查找采用了散列查找）； 3、排序算法要求采用堆排序实现； 4、分数段统计结果要求保存在单独的文件中；

大学生课设作业

这是数据结构的课程设计。用于求四则运算表达式的值。具有不错的容错能力。就算输入的表达式不合理，也能识别