通过赛项检验参赛选手网络组建、安全架构和网络安全运维管控等
方面的技术技能，检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养，培养学
生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。通过大
赛引领专业教学改革，丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近
岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教结合格局，提升
专业培养服务社会和行业发展的能力，为国家信息安全行业培养选拔技
术技能型人才。
重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保
护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：
1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，
并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。
2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设
备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。
3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议
和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，
以满足应用需求。
4.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，指定安全策
略并部署实施，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为。
2022-12-19 13:00:31
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（1） 以系统管理员账户登录，增加一个普通用户账号andy，为andy用户设置初始密码为EuraRedhat（2+2分）
（2） 为andy用户建立周期性任务，每天16:45执行echo "I love linux!" （4分）
操作截图：
（3） 在 /usr/share/dict/words 文件中查找所有包含 section 字符串的行，并将这些行按照原始文件中的顺序存放到 /home/andy/wordlist文件中，并查看该文件；（5分）
（4） 进入andy用户家目录，显示当前的路径； （3分）
2022-12-18 23:49:15
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通过赛项检验参赛选手网络组建、安全架构和网络安全运维管控等
方面的技术技能，检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养，培养学
生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。通过大
赛引领专业教学改革，丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近
岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教结合格局，提升
专业培养服务社会和行业发展的能力，为国家信息安全行业培养选拔技
术技能型人才。
重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保
护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：
1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，
并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。
2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设
备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。
3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议
和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，
以满足应用需求。
4.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，指定安全策
略并部署实施，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为。
2022-12-18 21:00:27
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通过赛项检验参赛选手网络组建、安全架构和网络安全运维管控等
方面的技术技能，检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养，培养学
生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。通过大
赛引领专业教学改革，丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近
岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教结合格局，提升
专业培养服务社会和行业发展的能力，为国家信息安全行业培养选拔技
术技能型人才。
重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保
护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：
1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，
并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。
2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设
备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。
3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议
和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，
以满足应用需求。
4.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，指定安全策
略并部署实施，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为。
2022-12-18 21:00:26
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c语言考研练习题100题，C语言大题编程题100题，期末考试。C语言题库，改错题，总结，c语言二级考试总结，看这一篇就够了系列。编写函数fun，它将无符号整数m分解质因数并写成连乘的形式。ferror 函数、
2022-12-18 00:08:25
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