进程同步模拟设计--吃水果问题，完全是自己写的，跟网上其他的不一样，很不一样，注释也是简单易懂

大连理工大学操作系统大作业， 进程同步与互斥 生产者与消费者问题

模拟吃水果的同步模型：桌子上有一只盘子，最多可容纳两个水果，每次只能放入或者取出一个水果。爸爸专门向盘子中放苹果，妈妈专门向盘子中放橘子，两个儿子专门等待吃盘子中的橘子，两个女儿专门等吃盘子中的苹果。

创建两个进程模拟售票员和汽车司机的同步行为。 具体内容如下： 1. 司机的活动：启动车辆，正常行车，到站停车。 2. 售票员活动：关车门，售票，开车门。 3. 当发车时间到，售票员关好车门后，司机才能启动车辆，售票员才开始售票。当到站时，司机停稳车后，售票员才能打开车门，车上乘客先下车，然后站牌乘客上车。

进程同步互斥——不死锁哲学家问题 java实现。计算机系统原理，课程设计，(1)利用进程并发执行原理，采用奇数号哲学家先拿左叉子，偶数号哲学家先拿右叉子的算法解决哲学家就餐问题。 (2)利用java中Swing技术将哲学家就餐的活动过程用可视图形化界面表示出来

（1）了解操作系统进程同步的基本概念和准则。 （2）理解信号量机制及P、V操作含义。 （3）了解经典进程同步问题，掌握信号量方法解决进程同步问题的方法。 包括实验目的，截图，心得体会，代码

参考部分资料的代码进行整合，比较简单，需要人工完成输入

山东大学 操作系统 实验四 进程同步实验

进程同步模拟设计--生产者和消费者问题 进程调度同步异步

1. 目的： 调试、修改、运行模拟程序，通过形象化的状态显示，使学生理解进程的概念，了解同步和通信的过程，掌握进程通信和同步的机制，特别是利用缓冲区进行同步和通信的过程。通过补充新功能，使学生能灵活运用相关知识，培养创新能力。 2. 内容及要求： 1) 调试、运行模拟程序。 2) 发现并修改程序中不完善的地方。 3) 修改程序，使用随机数控制创建生产者和消费者的过程。 4) 在原来程序的基础上，加入缓冲区的写互斥控制功能，模拟多个进程存取一个公共缓冲区，当有进程正在写缓冲区时，其他要访问该缓冲区的进程必须等待，当有进程正在读取缓冲区时，其他要求读取的进程可以访问，而要求写的进程应该等待。 5) 完成1)、2)、3）功能的,得基本分,完成4)功能的加2分,有其它功能改进的再加2分 3. 程序说明： 　　本程序是模拟两个进程，生产者（producer）和消费者(Consumer)工作。生产者每次产生一个数据，送入缓冲区中。消费者每次从缓冲区中取走一个数据。缓冲区可以容纳8个数据。因为缓冲区是有限的，因此当其满了时生产者进程应该等待，而空时，消费者进程应该等待；当生产者向缓冲区放入了一个数据，应唤醒正在等待的消费者进程，同样，当消费者取走一个数据后，应唤醒正在等待的生产者进程。就是生产者和消费者之间的同步。 　　每次写入和读出数据时，都将读和写指针加一。当读写指针同样时，又一起退回起点。当写指针指向最后时，生产者就等待。当读指针为零时，再次要读取的消费者也应该等待。 为简单起见，每次产生的数据为0-99的整数，从0开始，顺序递增。两个进程的调度是通过运行者使用键盘来实现的。 4. 程序使用的数据结构 进程控制块：包括进程名，进程状态和执行次数。 缓冲区：一个整数数组。 缓冲区说明块：包括类型，读指针，写指针，读等待指针和写等待指针。 5. 程序使用说明 　　启动程序后，如果使用'p'键则运行一次生产者进程，使用'c'键则运行一次消费者进程。通过屏幕可以观察到两个进程的状态和缓冲区变化的情况。