多媒体应用设计师历年真题与答案是教育领域内针对特定专业考试的重要复习资料。这份资料的使用者通常是在准备多媒体应用设计师相关考试的学员，它不仅包含了历史上的真题，还提供了详细的答案解析，这有助于考生了解考试趋势、题型以及命题规律，为考生提供了一个全面的复习框架。 文件中可能包括了多项选择题、判断题、简答题以及设计类的题目等不同类型的问题，每个问题旁边都附有详尽的解答。历年真题的整理有助于考生把握考试的重点内容和难点，答案部分则能使考生在自我测试后快速获得反馈，明确自己的强弱项，从而有针对性地进行复习和提升。 通过这些真题，考生可以了解考试的难度和深度，以及如何在有限的时间内迅速准确地解决问题。特别是一些设计类问题，考生可以通过真题了解如何结合实际工作经验来应对考试中的案例分析题，从而提高设计思维和实操能力。 文件内容的组织形式可能采用分门别类的方式，比如按照考试年度、题型或者考试科目来排列。每一类真题和答案都是对历年出题规律的总结，是考生掌握考试动态、应对考试不可或缺的参考资料。对真题的研究不仅仅停留在做题层面，更重要的是通过分析和总结，理解考试的导向，为实际工作中的多媒体应用设计提供指导。 此外，这份文件作为考试复习的重要组成部分，也提醒考生关注官方发布的最新考试动态和政策变化。尽管是历年真题，但考生在复习时也应关注当前的技术发展和行业趋势，因为考试内容往往会与时俱进，反映当前最热门和最实用的多媒体应用知识。 考生在使用这份文件时应该注意合理分配时间，先从了解考试大纲和要求开始，然后根据自己的实际情况选择性地进行真题练习。通过反复练习和总结，考生可以逐渐提高自己的考试技巧，增强信心，最终在实际考试中取得好成绩。 这份文件的利用不仅限于个人自学，还可以作为教师教学的辅助材料。教师可以根据历年真题的内容，为学生设计相应的教学计划和模拟测试，帮助学生更好地准备考试。 多媒体应用设计师历年真题与答案是一份对于考试复习非常有帮助的文件，它既是对考生知识能力的一次全面检验，也是对教学成果的一次回顾和总结。对于准备参加多媒体应用设计师考试的人员来说，是一份不可多得的高质量参考资料。

计算机常见故障及排除方法涵盖了从计算机组装到硬件问题的诊断和修复的全方位技能。余志超作为任课教师，提供了一套系统的培训资料，用于指导学员如何应对计算机在使用过程中遇到的各种常见问题。 硬件故障可能由于多种原因引起，包括板卡接触不良、驱动程序安装不当、散热不良、硬件兼容性问题、硬件质量不佳或设置不当，以及灰尘积聚导致短路等。在遇到故障时，应保持冷静，逐步排查问题原因。基本的排查方法包括排除法和替换法，对于复杂问题，则应寻求专业人员的帮助。 文档中列举了六种典型的计算机故障现象及其分析和处理方法。若电脑在打开电源后无任何反应，可能是因为电源供应问题，如市电电源、机箱电源或主板出现故障。若开机后风扇转动但显示器无图像，电脑无法正常工作，则可能是自检出现问题，应根据BIOS报警声判断故障部件，再进行相应的检查和修复。例如，长声不断响通常表示内存条未插紧，而一长一短声则表示内存或主板可能存在问题。 第三种情况是开机后显示器无图像，但机器读硬盘，声音表明机器已进入操作系统，此时应检查显示器和显卡的连线和接头是否正常，或更换显卡和显示器进行测试。第四种故障现象为开机后已显示显卡和主板信息，但自检过程在某一硬件处停止，这可能是因为BIOS设置不当或硬件故障。解决方法包括放电法、重新设置BIOS或断开其他硬件的连接以诊断故障部件。 第五种故障是在通过自检后无法进入操作系统。这可能是由于硬盘或操作系统的引导文件存在问题。可以尝试用启动盘重新引导系统，检查系统是否能找到硬盘，或尝试重新安装操作系统。若无法进入C盘，可能是硬盘或分区表损坏，此时需要使用分区软件进行检查并修复。 进入操作系统后不久发生的死机现象，可能是由内存、电源、CPU的散热不良等硬件问题导致。解决方法是检查硬件的连接情况和散热系统，必要时更换硬件。 计算机故障排查和解决是一项需要细致分析和综合判断能力的工作。掌握必要的故障诊断方法和技巧，对于提升计算机维修技术水平至关重要。对于计算机使用者和维修人员来说，了解这些故障现象及其处理方法，可以有效提升问题解决效率，降低维修成本。

本课件ppt主要时介绍vuejs框架的学习，从vuejs的安装使用到能够独立使用vuejs进行前端项目开发，由浅到深，从入门到进阶，确保每位同学都能以最简单的案例和方式来理解vuejs框架的使用。本课件使用于前端零基础小白，也适用于其他想要掌握vuejs框架使用的开发人员。通过学习本课件ppt，你能在短时间内对vuejs框架有全新的认识。对于前端开发来说，掌握vuejs的使用，已经是该行业默认的基本要求。本课件通过简单生动的语法案例、小demo等将vuejs全家桶各部分内容串联起来，针对各个知识点逐一侦破，最后再通过完整的项目案例把零散的知识点有机结合，帮助大家再次吃透vuejs涉及的各个知识点。本内容简单易学，只要你愿意学，没有学不会的可能！给自己一个提高薪资待遇的机会，从学习vuejs框架开始！ ### Web前端开发-Vue.js框架知识点详解 #### 一、Vue.js简介与学习意义 - **为什么学习Vue.js** - 当前市场上，Vue.js已成为众多企业招聘前端工程师时所看重的一项技能。 - 对于已有项目的重构或新项目的开发，Vue.js提供了强大的支持与便利性。 - 在求职市场中，熟悉Vue.js可以显著提升个人竞争力。 - **简述Vue.js** - **读音**: `/vjuː/` 类似于“view”。 - **定义**: Vue.js是一个渐进式的JavaScript框架，专注于构建用户界面。 - **特性**: - **渐进式**: 可以逐步引入Vue.js，无需一开始就全面采用。 - **解耦**: 视图与数据分离，使得维护更容易。 - **组件化**: 支持可复用组件，提高了开发效率。 - **前端路由**: 支持SPA（单页面应用）模式。 - **状态管理**: 通过Vuex等工具管理应用的状态。 - **虚拟DOM**: 提升性能，减少DOM操作。 #### 二、Vue.js的安装与使用 - **安装方式** - **CDN引入**: 最简单快捷的方式，适合快速原型开发。 - **下载并引入**: 适合对本地资源有特别需求的情况。 - **npm安装**: 推荐的方式，方便管理依赖和版本控制。 - **CDN引入示例** - 开发环境版本: ```html ``` - 生产环境版本: ```html ``` - **使用npm安装** - 适用于构建大型项目，配合Webpack等工具使用。 - 命令示例: ```bash npm install vue --save ``` #### 三、Vue.js初体验 - **Hello Vue.js** - 创建Vue实例，指定挂载点及初始数据。 - 示例代码: ```javascript new Vue({ el: '#app', data: { message: 'Hello Vue.js!' } }) ``` - **响应式原理**: Vue会自动追踪数据变化，更新视图。 - **Vue列表展示** - 使用`v-for`指令遍历数组。 - 示例代码: ```html

• {{ item.message }}

``` - **案例：计数器** - 使用`methods`定义方法。 - 使用`@click`绑定点击事件。 - 示例代码: ```html ``` #### 四、Vue.js的MVVM模式 - **MVVM模式** - **Model**: 数据模型，负责处理数据逻辑。 - **View**: 用户界面，显示数据。 - **ViewModel**: 绑定Model和View，处理用户输入并更新视图。 - Vue实现了MVVM模式，简化了前端开发流程。 #### 五、学习Vue.js的前提条件 - **基础知识** - HTML/CSS/JavaScript基础知识是学习Vue.js的基础。 - 不需要预先了解Angular、React或其他框架。 #### 六、总结 - **学习Vue.js的重要性**: - 适应市场需求，提升个人技能水平。 - 加强项目开发效率，降低维护成本。 - **安装与使用**: - 多种安装方式可供选择，灵活应对不同场景。 - **实践案例**: - 通过具体示例加深理解，提高实战能力。 - **MVVM模式**: - 明确分工，简化开发过程。 通过以上内容的学习，不仅可以帮助前端新手快速上手Vue.js，也能为有一定经验的开发者提供深入理解和应用的参考。Vue.js以其简洁、高效的特点，在前端开发领域占据了一席之地，值得每一位前端工程师深入了解与掌握。

2004（下）--2009（上）软件设计师历年考题及答案（完整版） 真题为Word格式 答案为pdf格式 （由于09下的答案尚未出来，暂时缺少09下的答案）

"软件设计师英文真题译文及答案" 软件设计师英文真题译文及答案是软件设计师考试中的一部分，涵盖了面向对象分析（Object-oriented Analysis）、 Rational Unified Process（统一过程）等知识点。 面向对象分析（Object-oriented Analysis）是一种半形式化描述技术，用于对象导向型的软件设计。它包括三个步骤： 1. 用例建模（Use-Case Modeling）：确定如何由产品得到各项计算结果，并以用例图和相关场景的方式展现出来。 2. 类建模（Class Modeling）：决定了类及其属性，然后确定类之间的关系和交互。 3. 动态建模（Dynamic Modeling）：决定了类或每个子类的行为，并以状态图的形式进行表示。 其中，用例建模是面向对象分析的第一步，它决定了如何由产品得到各项计算结果，并以用例图和相关场景的方式展现出来。类建模是面向对象分析的第二步，它决定了类及其属性，然后确定类之间的关系和交互。动态建模是面向对象分析的第三步，它决定了类或每个子类的行为，并以状态图的形式进行表示。 而Rational Unified Process（RUP）是一种软件工程过程，它捕获了现代软件开发中的许多最佳实践。RUP可以在两个维度上描述：时间维度和内容维度。在时间维度上，软件生命周期被分解成多个周期，每个周期被分解成四个连续的阶段，最后以一个明确定义的结果结束。 在RUP中，.time dimension是指软件生命周期被分解成多个周期，而content dimension是指每个周期被分解成四个连续的阶段。这些阶段包括业务建模、需求定义、分析和设计、实施和测试等。 因此，软件设计师英文真题译文及答案涵盖了面向对象分析和Rational Unified Process等知识点，这些知识点是软件设计师考试的重要组成部分。

C语言经典教材

根据提供的文档信息，我们可以将其中涉及的SQL习题进行详细解析，从而提炼出与数据库相关的知识点。下面将针对每一个题目进行详细的分析与解答，并解释其背后的数据库操作原理。 ### SQL习题解析 #### 1. 查询Student表中的所有记录的Sname、Ssex和Class列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sname, Ssex, Class FROM Student; ``` - **知识点**：此题考查的是基本的`SELECT`语句，用于从指定表（这里是`Student`）中选择特定的列（这里选择了`Sname`、`Ssex`和`Class`）。 #### 2. 查询教师所有的单位即不重复的Depart列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT DISTINCT Depart FROM Teacher; ``` - **知识点**：`DISTINCT`关键字用于返回唯一不同的值。本题中通过`DISTINCT`去除了`Depart`列中的重复值。 #### 3. 查询Student表的所有记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Student; ``` - **知识点**：`*`表示选择所有列。此题要求查询整个`Student`表的所有数据行。 #### 4. 查询Score表中成绩在60到80之间的所有记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Degree BETWEEN 60 AND 80; ``` - **知识点**：`BETWEEN`关键字用于选取介于两个值之间的数据范围。这里指定了成绩范围为60到80分。 #### 5. 查询Score表中成绩为85，86或88的记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Degree IN (85, 86, 88); ``` - **知识点**：`IN`关键字用于列出一个列表，在这个列表中的任何值都可以被匹配。这里用于选择成绩为85、86或88的记录。 #### 6. 查询Student表中“95031”班或性别为“女”的同学记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Student WHERE Class = '95031' OR Ssex = '女'; ``` - **知识点**：使用`OR`逻辑运算符来组合多个条件。此题中同时考虑了班级和性别两个条件。 #### 7. 以Class降序查询Student表的所有记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Student ORDER BY Class DESC; ``` - **知识点**：`ORDER BY`子句用于对结果集进行排序。`DESC`关键字表示降序排列。 #### 8. 以Cno升序、Degree降序查询Score表的所有记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score ORDER BY Cno ASC, Degree DESC; ``` - **知识点**：`ORDER BY`可以接受多个字段，先按照`Cno`升序排序，如果`Cno`相同则按照`Degree`降序排序。 #### 9. 查询“95031”班的学生人数。 - **SQL语句**： ```sql SELECT COUNT(*) FROM Student WHERE Class = '95031'; ``` - **知识点**：`COUNT(*)`函数用于计算满足条件的行数，此处用于统计“95031”班的学生总数。 #### 10. 查询Score表中的最高分的学生学号和课程号。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sno, Cno FROM Score WHERE Degree = (SELECT MAX(Degree) FROM Score); ``` - **知识点**：子查询的应用，外层查询返回最高分对应的学生学号和课程号，内层查询找出最高分。 #### 11. 查询“3-105”号课程的平均分。 - **SQL语句**： ```sql SELECT AVG(Degree) FROM Score WHERE Cno = '3-105'; ``` - **知识点**：`AVG()`函数用于计算平均值，这里计算了特定课程号下的平均成绩。 #### 12. 查询Score表中至少有5名学生选修的并以3开头的课程的平均分数。 - **SQL语句**： ```sql SELECT AVG(Degree) FROM Score WHERE Cno LIKE '3%' GROUP BY Cno HAVING COUNT(*) >= 5; ``` - **知识点**：`LIKE`关键字用于模糊匹配，`GROUP BY`用于对结果集进行分组，`HAVING`子句用于过滤分组后的结果，确保每组至少包含5个记录。 #### 13. 查询最低分大于70，最高分小于90的Sno列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sno FROM Score GROUP BY Sno HAVING MIN(Degree) > 70 AND MAX(Degree) < 90; ``` - **知识点**：使用`MIN()`和`MAX()`函数结合`HAVING`子句来筛选满足条件的分组。 #### 14. 查询所有学生的Sname、Cno和Degree列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sname, Cno, Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno; ``` - **知识点**：使用`JOIN`操作连接两个表。此题要求查询学生名字、课程号和成绩，需要从`Student`表和`Score`表中获取信息。 #### 15. 查询所有学生的Sno、Cname和Degree列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Student.Sno, Course.Cname, Score.Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno JOIN Course ON Score.Cno = Course.Cno; ``` - **知识点**：多表连接操作。这里连接了`Student`、`Score`和`Course`三个表，用于查询学生的学号、课程名称和成绩。 #### 16. 查询所有学生的Sname、Cname和Degree列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Student.Sname, Course.Cname, Score.Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno JOIN Course ON Score.Cno = Course.Cno; ``` - **知识点**：多表连接操作。与上一题类似，但是查询的内容是学生的姓名、课程名称和成绩。 #### 17. 查询“95033”班所选课程的平均分。 - **SQL语句**： ```sql SELECT AVG(Score.Degree) FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno WHERE Student.Class = '95033'; ``` - **知识点**：表连接与条件筛选结合。这里先连接`Student`和`Score`表，然后通过`WHERE`子句筛选出特定班级的学生，并计算这些学生所选课程的平均分。 #### 18. 假设使用如下命令建立了一个grade表： - **知识点**：`CREATE TABLE`用于创建新表，`INSERT INTO`用于向表中插入数据。 - 创建grade表后，可以通过以下SQL语句查询所有同学的Sno、Cno和rank列： ```sql SELECT Score.Sno, Score.Cno, Grade.rank FROM Score JOIN Grade ON Score.Degree BETWEEN Grade.low AND Grade.upp; ``` - **知识点**：使用`BETWEEN`和`JOIN`操作来匹配`Score`表中的成绩与`Grade`表中的等级区间，从而得到学生的学号、课程号和对应的等级。 #### 19. 查询选修“3-105”课程的成绩高于“109”号同学成绩的所有同学的记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Cno = '3-105' AND Degree > (SELECT Degree FROM Score WHERE Sno = '109' AND Cno = '3-105'); ``` - **知识点**：使用子查询来比较成绩，找到所有选修同一课程但成绩高于特定同学的成绩记录。 #### 20. 查询score中选学一门以上课程的同学中分数为非最高分成绩的记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Sno IN (SELECT Sno FROM Score GROUP BY Sno HAVING COUNT(*) > 1) AND Degree != (SELECT MAX(Degree) FROM Score WHERE Sno = Score.Sno); ``` - **知识点**：使用子查询和`IN`操作来找出选修多门课程的同学，然后通过比较成绩来筛选出非最高分的记录。 #### 21. 查询成绩高于学号为“109”、课程号为“3-105”的成绩的所有记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Degree > (SELECT Degree FROM Score WHERE Sno = '109' AND Cno = '3-105'); ``` - **知识点**：使用子查询来比较成绩，找出所有成绩高于特定学号和课程号成绩的记录。 #### 22. 查询和学号为108的同学同年出生的所有学生的Sno、Sname和Sbirthday列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sno, Sname, Sbirthday FROM Student WHERE YEAR(Sbirthday) = (SELECT YEAR(Sbirthday) FROM Student WHERE Sno = '108'); ``` - **知识点**：使用`YEAR()`函数来提取出生日期中的年份，并通过子查询比较年份来找出同年出生的同学。 #### 23. 查询“张旭”教师任课的学生成绩。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Student.Sname, Score.Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno JOIN Course ON Score.Cno = Course.Cno JOIN Teacher ON Course.Tno = Teacher.Tno WHERE Teacher.Tname = '张旭'; ``` - **知识点**：多表连接操作。这里连接了`Student`、`Score`、`Course`和`Teacher`四个表，用于查询特定教师任课的学生成绩。 #### 24. 查询选修某课程的同学人数多于5人的教师姓名。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Teacher.Tname FROM Teacher JOIN Course ON Teacher.Tno = Course.Tno JOIN Score ON Course.Cno = Score.Cno GROUP BY Teacher.Tname HAVING COUNT(DISTINCT Score.Sno) > 5; ``` - **知识点**：多表连接和分组操作。这里需要统计每位教师任课课程中选课人数超过5人的记录。 #### 25. 查询95033班和95031班全体学生的记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Student WHERE Class IN ('95033', '95031'); ``` - **知识点**：使用`IN`操作来匹配多个班级。 #### 26. 查询存在有85分以上成绩的课程Cno。 - **SQL语句**： ```sql SELECT DISTINCT Cno FROM Score WHERE Degree >= 85; ``` - **知识点**：使用`DISTINCT`关键字去除重复的课程号，并通过条件筛选找出所有成绩不低于85分的课程。 #### 27. 查询出“计算机系”教师所教课程的成绩表。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Student.Sname, Score.Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno JOIN Course ON Score.Cno = Course.Cno JOIN Teacher ON Course.Tno = Teacher.Tno WHERE Teacher.Depart = '计算机系'; ``` - **知识点**：多表连接操作。这里连接了`Student`、`Score`、`Course`和`Teacher`四个表，用于查询特定系别教师所教课程的学生成绩。 #### 28. 查询“计算机系”与“电子工程系”不同职称的教师的Tname和Prof。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Tname, Prof FROM Teacher WHERE Depart IN ('计算机系', '电子工程系') GROUP BY Tname, Prof HAVING COUNT(DISTINCT Depart) = 2; ``` - **知识点**：使用`GROUP BY`和`HAVING`子句来筛选出两个不同系别中的不同职称教师。 #### 29. 查询选修编号为“3-105”课程且成绩至少高于选修编号为“3-245”的同学的Cno、Sno和Degree，并按Degree从高到低次序排序。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Cno, Sno, Degree FROM Score WHERE Cno = '3-105' AND Degree > (SELECT MAX(Degree) FROM Score WHERE Cno = '3-245') ORDER BY Degree DESC; ``` - **知识点**：使用子查询和`ORDER BY`子句来筛选和排序成绩。 #### 30. 查询选修编号为“3-105”且成绩高于选修编号为“3-245”课程的同学的Cno、Sno和Degree。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Cno, Sno, Degree FROM Score WHERE Cno = '3-105' AND Degree > (SELECT MAX(Degree) FROM Score WHERE Cno = '3-245'); ``` - **知识点**：使用子查询来比较不同课程的成绩。 #### 31. 查询所有教师和同学的name、sex和birthday。 - **SQL语句**： ```sql SELECT name, sex, birthday FROM Student UNION ALL SELECT name, sex, birthday FROM Teacher; ``` - **知识点**：使用`UNION ALL`操作来合并两个表中的结果，不去除重复行。 #### 32. 查询所有“女”教师和“女”同学的name、sex和birthday。 - **SQL语句**： ```sql SELECT name, sex, birthday FROM Student WHERE sex = '女' UNION ALL SELECT name, sex, birthday FROM Teacher WHERE sex = '女'; ``` - **知识点**：使用`UNION ALL`和`WHERE`子句来筛选特定性别的学生和教师的信息。 #### 33. 查询成绩比该课程平均成绩低的同学的成绩表。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Score WHERE Degree < (SELECT AVG(Degree) FROM Score WHERE Cno = Score.Cno GROUP BY Cno); ``` - **知识点**：使用子查询来计算每门课程的平均成绩，并与当前成绩进行比较。 #### 34. 查询所有任课教师的Tname和Depart。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Teacher.Tname, Teacher.Depart FROM Teacher JOIN Course ON Teacher.Tno = Course.Tno; ``` - **知识点**：使用`JOIN`操作来连接`Teacher`和`Course`表，获取所有任课教师的信息。 #### 35. 查询所有未讲课的教师的Tname和Depart。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Tname, Depart FROM Teacher LEFT JOIN Course ON Teacher.Tno = Course.Tno WHERE Course.Tno IS NULL; ``` - **知识点**：使用`LEFT JOIN`和`WHERE`子句来找出没有关联课程的教师信息。 #### 36. 查询至少有2名男生的班号。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Class FROM Student WHERE Ssex = '男' GROUP BY Class HAVING COUNT(*) >= 2; ``` - **知识点**：使用`GROUP BY`和`HAVING`子句来统计每班男生的人数，并筛选出至少有2名男生的班级。 #### 37. 查询Student表中不姓“王”的同学记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT * FROM Student WHERE Sname NOT LIKE '王%'; ``` - **知识点**：使用`NOT LIKE`操作来排除姓“王”的学生记录。 #### 38. 查询Student表中每个学生的姓名和年龄。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sname, YEAR(CURDATE()) - YEAR(Sbirthday) AS Age FROM Student; ``` - **知识点**：使用`YEAR()`函数和`CURDATE()`函数来计算当前日期与出生日期之间的差值，得出年龄。 #### 39. 查询Student表中最大和最小的Sbirthday日期值。 - **SQL语句**： ```sql SELECT MIN(Sbirthday) AS MinBirthday, MAX(Sbirthday) AS MaxBirthday FROM Student; ``` - **知识点**：使用`MIN()`和`MAX()`函数来找出表中最早和最晚的生日日期。 #### 40. 以班号和年龄从大到小的顺序查询Student表中的全部记录。 - **SQL语句**： ```sql SELECT *, YEAR(CURDATE()) - YEAR(Sbirthday) AS Age FROM Student ORDER BY Class DESC, Age DESC; ``` - **知识点**：使用`ORDER BY`子句来排序结果集，同时使用`YEAR()`函数和`CURDATE()`函数计算年龄。 #### 41. 查询“男”教师及其所上的课程。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Teacher.Tname, Course.Cname FROM Teacher JOIN Course ON Teacher.Tno = Course.Tno WHERE Teacher.Ssex = '男'; ``` - **知识点**：使用`JOIN`操作和`WHERE`子句来查询特定性别的教师及其教授的课程。 #### 42. 查询最高分同学的Sno、Cno和Degree列。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sno, Cno, Degree FROM Score WHERE Degree = (SELECT MAX(Degree) FROM Score); ``` - **知识点**：使用子查询来找出最高分，并返回相应的学生学号、课程号和成绩。 #### 43. 查询和“李军”同性别的所有同学的Sname。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sname FROM Student WHERE Ssex = (SELECT Ssex FROM Student WHERE Sname = '李军'); ``` - **知识点**：使用子查询来比较性别，找出与特定人同性别的人。 #### 44. 查询和“李军”同性别并同班的同学Sname。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Sname FROM Student WHERE Ssex = (SELECT Ssex FROM Student WHERE Sname = '李军') AND Class = (SELECT Class FROM Student WHERE Sname = '李军'); ``` - **知识点**：使用多个子查询来匹配特定的性别和班级，找出符合条件的学生。 #### 45. 查询所有选修“计算机导论”课程的“男”同学的成绩表。 - **SQL语句**： ```sql SELECT Student.Sname, Score.Degree FROM Student JOIN Score ON Student.Sno = Score.Sno JOIN Course ON Score.Cno = Course.Cno WHERE Course.Cname = '计算机导论' AND Student.Ssex = '男'; ``` - **知识点**：多表连接操作。这里连接了`Student`、`Score`和`Course`三个表，用于查询特定性别和课程的学生信息。 通过以上详细的解析，我们不仅能够了解每个SQL习题的具体解答方法，还能够深入理解SQL语言中的各种关键概念和操作技巧，这对于学习和掌握数据库技术至关重要。

sl01_00_toc，sl01_01_introduction，sl01_02_overview，sl01_03_algebraic，sl01_04_logical，sl01_05_continuous，sl01_06_discrete，sl01_07_subsystem，sl01_08_modelreference，sl01_09_masking，sl01_10_conclusion

《电子学艺术：哈佛大学电子学教材第二版》是一本深度探讨电子学理论与实践的权威教科书。这本书以其全面、深入且易懂的讲解，深受全球电子工程专业人士和学生喜爱。它不仅覆盖了基础的电路理论，还涵盖了现代电子技术的前沿领域，为读者提供了丰富的知识体系。 在《电子学艺术》中，读者可以学习到： 1. **电路基础知识**：包括欧姆定律、基尔霍夫定律等，这些是理解电路行为的基础。书中通过实例解析了电阻、电容、电感等元件的工作原理和特性。 2. **半导体器件**：讲解了二极管、晶体管（BJT和MOSFET）的工作原理，以及它们在放大、开关和稳压中的应用。深入剖析了这些器件的内部结构和参数对性能的影响。 3. **模拟电路设计**：涵盖运算放大器的使用、反馈电路的理解、滤波器设计、电源设计等内容，这些都是构建复杂电子系统的关键部分。 4. **数字逻辑**：介绍基本的数字逻辑门、组合逻辑和时序逻辑电路，以及现代数字系统的设计方法，如VHDL和Verilog硬件描述语言。 5. **微控制器与嵌入式系统**：讨论了微处理器的架构、指令集，以及如何使用微控制器进行系统设计，包括编程和接口技术。 6. **信号处理**：涵盖模拟和数字信号处理的基本概念，如傅立叶变换、采样定理以及数字信号处理器的运用。 7. **实验与实践**：提供了许多实验指导，帮助读者将理论知识应用于实际项目，增强动手能力和问题解决能力。 8. **最新技术趋势**：书中可能还涉及了最新的电子技术，如射频(RF)电路、微电子机械系统(MEMS)、可穿戴设备和物联网(IoT)技术等。 通过阅读《电子学艺术》，读者不仅可以掌握电子学的基本原理，还能了解到电子学的最新发展动态，为未来在电子工程领域的发展打下坚实基础。该教材适合高校电子工程专业学生，以及对电子学感兴趣的自学者使用。书中丰富的例子和练习题有助于加深理解，提升分析和解决问题的能力。

十四届蓝桥杯国赛考试计算思维 U10 组真题和答案