实验要求设计一个队列结果来解决车厢重问题。车厢重问题为:一列货车共有n节车厢,每个车厢都有自己的编号,编号范围从1~n。给定任意次序的车厢,通过转轨站将车厢编号按顺序重新成1~n。转轨站共有k个缓冲轨,缓冲轨位于入轨和出轨之间。开始时,车厢从入轨进入缓冲轨,经过缓冲轨的重后,按1~n的顺序进入出轨。缓冲轨按照先进先出方式,编写一个算法,将任意次序的车厢进行重,输出每个缓冲轨中的车厢编号。
2021-10-23 10:40:33 4KB C++
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行业制造-电动装置-多式大型滚动轴承,尤其是用于风力发电装置转子轴的主轴承的轴向-径向轴承.zip
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1、 本系统采用概率统计分散技术能筛选出最优的课方案进行课,以最大化地满足各种课要求。 2、 能满足按大周课、合班上课、单双周课、多个教师同时上课的学校全方位的需求。 3、 课过程分四个层次:全校自动课、班级自动课、手动调课、完全自主课。全校自动课对全校的所有班级进行自动化的课,用户可以多次执行全校自动课命令以使课结果符合要求。如果只是对个别班级的课结果不满意,可以专门针对该班进行班级自动课,以提高效率。也可以针对某班的课表进行手动调课。手动调课非常方便。只要按下鼠标采用拖动的方式,将某节课拖动到需要的位置,就能完成调课的过程。系统能智能化地检测对调的两节课是否发生位置冲突,并且给出信息提示以便于作出合理调整。在自主课中,用户可在班级、教师、教学场地三位一体的固空间上,可以自主地确定每节课的位置,课工作变得简单明了。 4、 课过程日志详细地记录整个课过程,自动课完成后可以查看自动课日志来了解整个课完成情况. 5、对于条件过于苛刻而导致发生冲突,使系统无法找出合理解决方案时,本课系统将采取逐步取消限制条件的方法,来最终完成课任务。用户可以查看课过程记录来了解自动课情况,以便作出适当的调整。 6、 具有班级、教师、学科课表搜索,查询功能。以及具有对各类课程表的相关数据进行汇总统计的分析能力。 7、 能即时打印、打印预览各类课程表并且设置各种打印格式. 8、 对输入的数据能即时自动存储,勿需担心数据的丢失。同时具有数据库的备份和还原功能,防止误操作造成数据的破坏。 9、完善的数据导出导入功能,全面实现了与EXCEL表格的无缝的数据转换。 10、本课系统界面布局结构紧凑,合理美观,能在一个框架窗口中完成各种数据的输入、课程表的查询、显示等具体操作工作,避免过多打开不同的窗口影响工作效率。
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