工科研究生应用数学基础，适合初学者学习和使用，内容详实！

始于20世纪80年代，我国许多院校开设了面向工科研究生的“应用泛函分析”课程,也有一批相关的“应用泛函分析”教材问世。东华大学(前中国纺织大学)也是从20世纪80年代初开始向各工科专业研究生开设讲授泛函分析基础知识的“高等分析”课程的。以后“高等分析”更名为“现代应用数学方法”,至今已进行了25年的教学实践。一批又一批的工科研究生通过这门课程的学习,使自己的数学修养得到了显著的提高,并学到了许多在理论与实践中应用现代数学方法解决工程技术领域问题的基本方法。 本人首先建立了“高等分析”课程的框架并主讲该课程。若干年后,本人的学生姜健飞成为“高等分析”及后更名为“现代应用数学方法”课程的主讲教师,他已进行了20年的教学实践。我们感到由于工科学生在大学本科阶段未曾受到“数学分析”等数学专业课程的严格训练,要掌握目前大多数“应用泛函分析”教材所提供的内容有一定的困难,于是针对工科研究生的实际情况编写了“高等分析”及“应用泛函分析方法”讲义,并在教学实践过程中进行了多次修改,使教学的内容更易为学生理解和掌握。经过这些年的教学实践,这本讲义已日益完善。 这次由姜健飞执笔的“现代应用数学方法”教材是在这些讲义的基础上充实完成的,它具有以下五方面特色： 1. 对泛函分析的基本概念作出了精炼化的讨论； 2. 将泛函分析的一些基本方法浓缩到了各个应用分支之中； 3. 由泛函分析方法讨论矩阵的Jordan标准形理论与常微分方程组理论； 4. 通过算子导数解决各类泛函极值(变分)问题； 5. 实变函数中的Lebesgue积分概念成为泛函分析空间完备化理论的重要应用。 这些特色赋予了泛函分析这一现代数学方法在应用中的新的活力,其理论上的精炼性及应用上的有效性是国内外同类教材中不多见的。现代应用数学方法序言本教材在各章后都配有一定数量的习题,它们一方面是主讲内容的完善,另一方面也是为了使读者适时得到数学修养上的训练。这将是一本适合于工科各个专业研究生学习现代应用数学方法的好教材,对应用数学专业高年级本科生及有关专业的高校教师与工程技术人员也是一本有价值的参考书。

浙大计算机的博士生课程.搞研究的话,没有好的数学功底是不行的.

首先阐述了MATLAB软件的发展历史,然后以天水师范学院数学与应用数学专业创新人才班为例,举例说明了MATLAB软件在创新班开设的一些课程中的应用,以此来凸显MATLAB软件课程的价值,紧接着,对天水师范学院目前开设MATLAB软件课程的现状和面临的困境作了一些分析,最后,对提高MATLAB软件实践课教学效果的途径给出了一些说明.

2015年全国大学生数学建模竞赛A题评述

概率论与数理统计 (同济大学应用数学系 著) 高等教育出版社 课后答案

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