【电子商务网站（ASP.NET+SQL）】是一个适合初学者的项目，主要采用了微软的ASP.NET技术作为前端开发框架，结合SQL数据库进行数据管理。这个项目包含大约18个网页，覆盖了基本的电商功能，旨在提供一个学习和实践的平台。 在ASP.NET中，我们通常会使用C#作为后端编程语言，它是一种面向对象的语言，具有丰富的库和强大的功能，尤其适合Web应用开发。ASP.NET框架提供了诸如MVC（模型-视图-控制器）和Web Forms两种开发模式，此项目可能使用了Web Forms，它更加直观，适合初学者上手。Web Forms通过控件模型和事件驱动的方式简化了页面交互的处理。 项目的结构可能包括以下部分： 1. 登录/注册页面：用户可以通过填写用户名和密码来注册账号，登录系统。这部分涉及验证用户输入，存储用户信息到数据库，并使用Cookie或Session来保持用户状态。 2. 商品浏览：展示商品列表，每个商品有详细的描述、图片和价格。这需要与数据库中的商品表进行交互，实现动态加载和分页。 3. 购物车：用户可以将商品添加到购物车，支持增删改查操作。购物车状态需要在用户会话间持久化，使用Session来实现。 4. 结算与订单：用户选择购物车中的商品进行结算，生成订单，包括收货地址、支付方式等信息。订单信息会被存储到数据库中。 5. 用户中心：用户可以查看自己的订单历史，修改个人信息等。 在数据库设计方面，SQL Server是常见的选择，它提供了高效的数据存储和查询能力。主要的数据库表可能包括： 1. 用户表：存储用户名、密码（加密存储）、联系方式等信息。 2. 商品表：存储商品ID、名称、描述、价格、库存等。 3. 订单表：记录订单ID、用户ID、购买的商品列表、总价、状态等。 4. 收货地址表：关联用户ID和地址信息。 在ASP.NET中，使用ADO.NET或者Entity Framework进行数据库操作，它们提供了方便的数据访问接口，如SqlCommand用于执行SQL语句，DbContext用于ORM操作。 此外，安全性是电商网站的重要考量，包括防止SQL注入、XSS攻击等，项目可能使用参数化查询和验证机制来提高安全性。同时，考虑到用户体验，网站可能使用AJAX进行异步更新，提供更流畅的交互。 "简单的电子商务网站（ASP.NET+SQL）"项目为初学者提供了全面的电商网站开发实践机会，涵盖了前端交互、数据库设计、用户认证、购物车逻辑等多个核心知识点。通过学习和实践，初学者可以深入理解ASP.NET和SQL在实际项目中的应用。

WinMD5sum是一款MD5sum工具，适合那些需要小型且简单的工具来获取总和的用户，它具有GUI外观并保持小巧（仅40KB）。仅在Windows平台上运行。重点是它可以处理非常大的文件（超过TB），速度足够快。尽情享受吧！

该资源内项目源码是个人的课程设计，代码都测试ok，都是运行成功后才上传资源，答辩评审平均分达到96分，放心下载使用！ ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功，功能ok的情况下才上传的，请放心下载使用！ 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习，也适合小白学习进阶，当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行，也可在此代码基础上进行修改，以实现其他功能，也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件（如有），仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计，代码都测试ok，都是运行成功后才上传资源，答辩评审平均分达到96分，放心下载使用！ ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功，功能ok的情况下才上传的，请放心下载使用！ 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习，也适合小白学习进阶，当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示

在本项目中，我们关注的是一个基于Keil和Proteus的简单交通灯控制系统。这个系统主要用于模拟实际交通路口的信号灯运作，帮助初学者理解嵌入式系统、微控制器编程以及电路设计的基础知识。 Keil是知名的嵌入式开发工具，尤其适用于微控制器（MCU）的应用程序开发。它提供了集成开发环境（IDE），包括C编译器、调试器和模拟器，使得开发者可以在编写代码的同时进行调试。在本项目中，Keil将用于编写交通灯控制系统的软件部分，即微控制器的控制程序。开发者需要了解C语言，并掌握如何利用Keil的工具链来构建、编译和调试代码。 Proteus则是一个电子设计自动化（EDA）软件，用于电路仿真和PCB设计。在交通灯项目中，Proteus被用来模拟实际电路，包括微控制器、LED灯和其他电子元件。通过Proteus，我们可以看到电路的工作情况，观察交通灯状态的变化，验证程序的正确性。用户需要对基本电路原理和Proteus的操作有基本认识，才能有效地进行仿真。 交通灯控制系统通常由一个或多个微控制器驱动，如Arduino或STM32等。在这个案例中，微控制器接收到定时或感应输入，然后按照预设的时间表或规则控制红绿黄三色LED灯的状态。开发者需要编程实现这个逻辑，确保交通灯的切换符合交通法规。 在压缩包中的"交通灯keil和proteus源文件"包含了以下关键组件： 1. **源代码**：这是交通灯控制逻辑的实现，通常包含C或汇编语言文件。开发者需要阅读并理解代码，以便知道何时改变灯的颜色，以及如何处理可能的中断和输入。 2. **电路图**：这是交通灯硬件设计的表示，包括微控制器、LED、电阻、电容等元件的布局。通过电路图，我们可以了解到各个元件如何连接以及它们如何与微控制器交互。 通过学习这个项目，不仅可以掌握基本的交通灯控制原理，还能提升在Keil环境下编写和调试微控制器程序的能力，以及在Proteus中进行电路仿真的技能。对于想要进入嵌入式系统开发或者物联网应用的初学者来说，这是一个很好的实践项目。同时，它也涵盖了电子工程基础，如数字逻辑、定时器和中断的概念，有助于全面理解硬件和软件之间的互动。

这个绘图库简化了 VC 下的绘图，可以在 VC 下像 TC 那么简单的绘图(其实比 TC 还简单强大)(内附范例)，使初学者也能很容易的做出来贪吃蛇、俄罗斯方块、推箱子、连连看等经典小游戏。 适用：初学者入门、初学者提高编程兴趣、计算机图形学试验等。 不适用：做产品。 详见：http://hi.baidu.com/yangw80/blog/item/63ff598072a9f9d09023d97f.html

项目中有一处需求，需要把长网址缩为短网址，把结果通过短信、微信等渠道推送给客户。刚开始直接使用网上现成的开放服务，然后在某个突然手痒想自己动手实现一个别具特色的长网址（文本）缩短服务。 　　由于以前做过socket服务，对数据包的封装排列还有些印象，因此，短网址服务我第一反应是先设计数据的存储格式，我这里没有采用数据库，而是使用2个文件来实现： 　　Url.db存储用户提交的长网址文本，Url.idx 存储数据索引，记录每次提交数据的位置（Begin）与长度（Length），还有一些附带信息（Hits，DateTime）。由于每次添加长网址，对两个文件都是进行Append操作，因此 【短链接生成服务C#实现】短链接生成是将长网址转化为简短的字符串，方便在短信、微信等有限字符长度的渠道中分享。在本项目中，开发者选择了自建短链接服务，而不是依赖第三方开放服务，以实现个性化功能。 在实现过程中，开发者选择了不使用数据库，而是利用两个文件来存储数据：`Url.db`用于存储长网址文本，而`Url.idx`则存储数据索引，包括长网址的位置信息（Begin）和长度（Length），以及访问次数（Hits）和创建时间（DateTime）。这种设计允许通过Append操作添加新网址，减少了对大文件的IO压力。 `Url.idx`文件的结构如下：ID是主键，使用Int64类型，占用8字节；Begin同样为Int64类型，占用8字节，表示长网址在`Url.db`中的起始位置；长度字段使用Int16，占用2字节；Hits字段用Int32，占用4字节；DateTime字段仍为Int64，占用8字节。ID需要手动递增，每次写入新行前，需读取前一行的ID并递增。 然而，原始的ID递增方式存在安全问题，容易被暴力枚举，且随着数据量的增加，ID长度会变长。为了改进，开发者引入了混淆机制和容量扩展策略： 1. 混淆机制：通过10进制转62进制（包含0-9，A-Z，a-z）并随机排列字符顺序，使得相邻ID看起来无明显关联。开发者编写了一个函数`GenerateKeys()`来生成随机的62进制字符序列，并用此序列替换原始的62进制字符集。 2. 容量扩展：即使一次性提交大量长网址，ID长度也应保持稳定。通过62进制编码，可以大大增加可用的ID数量，同时保持ID长度基本不变。 转换函数`Convert(long id)`用于将10进制ID转换为62进制，通过遍历随机序列并进行计算实现。这种方法确保了短链接的随机性和安全性，同时也提高了容量，使得短链接在大规模使用时依然保持简洁。 总结来说，这个短链接生成服务C#实现的核心在于自定义的数据存储结构和混淆机制，它有效解决了长网址的存储和安全问题，同时提供了高效的服务，使得短链接的生成和使用更加便捷。通过不依赖数据库，该方案降低了系统的复杂性，且易于维护和扩展。

此应用程序允许您选择多个图像文件。 所有选定的图像都显示在主 GUI 中，您可以滚动浏览它们（加载超过 16 个图像时滚动条将变为活动状态）。 您可以对选定的图像运行处理功能（您选择的）。 处理效果+分数将显示在每张图像上。 您可以双击图像以在单独的图形中打开它。 在大图像的情况下，您可以轻松更改代码以显示调整后的图像并在原始文件上运行处理功能。 我缝了一些版本没有imtool功能所以我用一个简单的数字代替了它...... BUG - uigetfile 有可以返回的最大文件数...

RustLogger 简单的记录器，可将文本写入控制台，文件或两者。 概念：RustLogger是一种用于将带有时间日期标记的字符串消息同时插入到控制台和/或文本文件中的工具。 设计：此设计中有一个结构Logger，其中包含方法和几个函数：方法：1. new（）-> Self创建没有附加文件并写入控制台的新Logger。 2. init（f：File，con：bool）->自我创建附加到f的新Logger并仅在con为true时写入控制台。 3. console（＆mut self，con：bool）将控制台写入设置为true或false。 file（＆mut self，f：File）设置或重置日志文件f。 opt（＆mut self，f：Option将Logger :: fl设置或重置为提供的选项。open（＆mut self，s：＆str）-> bool打开记录器，并截断日志文件（

【计算机组成原理】是计算机科学中的基础课程，它主要研究计算机硬件系统各组成部分的结构、功能和工作原理。在这个“一个简单主机的设计”实验中，学生需要深入理解计算机的各个模块，包括数据选择器、移位器、加法器、运算器、存储器和微程序控制器，以及它们如何协同工作来执行指令。 设计一个简单的主机，首先要求学生掌握计算机的基本组成。这通常包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、输入/输出设备等。CPU内部又包含指令寄存器（IR）、程序计数器（PC）、地址寄存器（MAR）等关键组件。这些组件共同构成了数据处理的核心。 在设计过程中，指令系统的拟定是第一步。这里设计了一个具有4位操作码的指令集，能支持16条不同的指令，包括单操作数、双操作数和无操作数指令。数据的传输单位是8位，允许在寄存器（R）之间、寄存器与随机访问存储器（RAM）之间、或直接加载数据（D）进行操作。寻址方式则包括直接寻址和间接寻址，增加了灵活性。 接着是总体结构的确定，包括寄存器的设置。例如，R0和R1作为通用寄存器，IR用于存储当前执行的指令，PC用于存储下一条要执行指令的地址，而MAR则用于存储要读取或写入的内存地址。此外，还设计了8位的加法器，简化了设计，但可以处理基本的算术运算。数据选择器的选择也需要考虑，比如A选择器连接RAM和R0，B选择器连接PC和R1，以便于数据的选取和传递。 逻辑设计阶段，需要绘制逻辑图（总框图和数据通路图），明确各个组件之间的连接。控制方式的确定涉及到微程序设计，通过微程序流程图和微地址的设定，控制计算机的各个部件按顺序执行指令。微程序的编制和调试是关键，因为它们决定了计算机如何解释和执行指令。 系统的功能测试和调试是验证设计正确性的环节。通过编写和执行机器指令程序，观察实际运行情况并与理论分析对比，确保主机能够正确执行所设计的指令。 这个实验不仅锻炼了学生对计算机硬件的理解，还提升了他们在微程序设计和系统调试方面的技能，同时也促进了独立思考和创新能力的发展。参考文献如《计算机组成原理》等书籍提供了理论基础，而实际操作则提供了实践经验，两者结合，使得学生能全面理解计算机的构造和运作机制。

在当代信息技术飞速发展的背景下，计算机组成原理作为培养学生深入理解计算机硬件系统基础的课程，显得尤为重要。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握计算机的基本组成部分及其工作原理，还能够通过设计实践，对计算机系统的设计与实现有一个全面的认识。本文将详细介绍如何设计一个简单的主机，以加深对计算机组成原理的理解。 我们需明确设计的初衷。本设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在完成课程设计的过程中，能够综合运用所学的计算机硬件知识，包括数据选择器、移位器、加法器、运算器、存储器和微程序控制器等关键部件的原理和设计方法，了解这些部件是如何相互作用、协同完成计算任务的。同时，通过微程序的设计，学生能够深入理解微程序控制器的工作机制，并体会到设计方案对计算机性能的影响。 设计流程一般分为几个步骤： 1. 确定设计任务和要求，明确设计目的和意义。设计一个简单的主机并不是为了制造一个真正的计算机，而是通过这一过程，来模拟计算机的工作原理，让学生有一个更为直观的认识。 2. 查阅相关资料，绘制逻辑草图，确定数据格式和指令系统。这是设计过程的初始阶段，学生需要通过学习现有的计算机系统结构，来构建自己主机的设计蓝图。 3. 根据指令系统设计微程序流程图和微地址。设计微程序是本课程设计的关键环节，学生需要将指令转化为微指令，并按顺序排列微地址。 4. 编写微程序代码表，并为上机调试做准备。在此过程中，学生需要将设计的微程序转化为实际可运行的代码表。 5. 完成逻辑连线，写入微程序，编写机器指令程序并装入。这一步骤要求学生将设计的微程序和机器指令实际地加载到模拟器中，以进行下一步的测试。 6. 运行并验证指令执行的正确性，并整理课程设计报告。这是整个设计流程的最后一步，学生需要通过运行测试，验证自己设计的主机是否能正确执行预定的指令集，并据此完成课程设计报告。 在设计的具体内容中，我们需要提供完整的逻辑图，包括总框图和数据通路图，这些图样将直观展示数据和指令是如何在计算机内部流动的。同时，所有设计的微程序需要被完整记录，便于后续的调试和分析。还需要描述系统的调试方法和功能测试方法，这些描述有助于理解如何解决实际设计过程中出现的问题，并确保设计的主机能够正确运行。 在确定指令系统时，设定4位操作码来支持16条指令是一个基本的要求，其中可以包括单操作数、双操作数以及无操作数指令。数据传送单位设定为8位，寻址方式可以包括寄存器寻址、立即数寻址和直接寻址。在确定了总体结构后，例如设置通用寄存器、指令寄存器、程序计数器和地址寄存器，还需要确定数据通路，这将包括加法器、数据选择器以及它们之间如何连接形成完整路径。 在设计过程中，分步调试是必不可少的。首先拟定指令系统，然后确定总体结构，接着进行逻辑设计，之后确定控制方式，最后编制微程序并进行整体调试。这一系列步骤不仅要求学生具备扎实的理论知识，更要求他们在实践中不断尝试和解决问题。 通过本课程设计，学生将全面了解计算机系统从指令输入到指令执行的全过程，并在实践中增强解决实际问题的能力。这也是计算机组成原理课程的最终目标——让学生能够将理论知识转化为实践技能，为未来从事计算机硬件设计和研究工作打下坚实的基础。