《计算机应用基础》课程标准 一、课程的性质与任务 《计算机应用基础》课程是中等职业学校学生必修的一门专业基础课。本课程的任务是 ：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与 生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和 终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德 及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、教学目标 （一）知识与技能 学生进一步了解、认识和掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公 应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，初步掌握利用计算机解决学习、工作 、生活中常见问题的能力。 （二）过程与方法 通过以项目教学为主的教学，学生在经历做项目的过程中，尝试在实践中学习计算机 知识和技能，构建学习专业知识和技能的方法。培养学生利用计算机技术获取信息、处 理信息、分析信息、发布信息过程中的分析、处理问题的能力。并逐渐养成独立思考、 主动探究的学习习惯。 （三）情感态度与价值观 通过本课程的学习，学生养成崇尚科学与热爱计算机学科的精神，养成认真学习、勇 于实

《计算机应用基础》课程标准 《计算机应用基础》课程标准全文共10页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程标准全文共10页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程标准 《计算机应用基础》课程标准全文共10页，当前为第1页。 《计算机应用基础》课程标准全文共10页，当前为第1页。 发布时间：2012/11/16 11:46:14 阅读48次 作者：佚名 文章来源本站原创 一、基本信息 课程名称：计算机应用基础 计划学时：68 适用专业：全院各专业 二、课程定位 《计算机应用基础》课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型人才服务的。本课程的主要任务是通过理论授课和上机实训，使学生了解计算机中的数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和基本工作原理，以及网络与多媒体的基础知识，掌握典型系统软件和应用软件的使用，为

《计算机应用基础》课程简介 《计算机应用基础》课程是中等职业学校学生必修的一门基本课程，是各专业学习计算机 基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质 的一门公共基础课程。 该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用 计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有 力工具，从而促进本专业相关学科的学习。注重计算机应用技术与学生各自的专业教学 、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。 该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教 学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立 起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机 及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾 计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人 才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学 习奠

《计算机应用基础》课程设计 【摘要】本文首先对《计算机应用基础》这门课进行了课程定位，接着提出了本门课的 知识目标、能力目标和素质目标，再根据目标进行了课程设计，最后提出了课程的考核 方法。 【关键词】计算机应用基础；课程设计 随着计算机和网络信息化的普及，计算机应用能力已经成为我们终身最有用的技能之 一。《计算机应用基础》是所有专业的基础课，也是所有学生应该具备的基本技能之一。 现在高职教育的基本理念已经深入人心，如何走出一条有特色的职业教育之路是摆在我 们教育者面前的艰巨任务。 一、课程定位 关于本门课的定位，我们经过市场调查发现学生有三个主要地方用到计算机技术。一 个是在求职时，如何在众多的求职简历中脱颖而出，需要学生设计独特的文档格式。发 送电子简历又用到了互联网。第二个是学生在营销过程中，如何设计策划方案，广告方 案，写出营销软文，要用到办公软件和互联网。第三个是在日常工作当中，如何上传下 达文件，总结自己工作，要用到办公软件和互联网。因此，我们归纳出学生今后用得最 多的计算机技术是Office办公软件和互联网应用技术。而Office办公软件和互联网应用 技术中最重要的技能是

《计算机应用基础》课程设计 作者：刘培红 来源：《成功·教育》2012年第02期 【摘要】本文首先对《计算机应用基础》这门课进行了课程定位，接着提出了本门课的知识目标、能力目标和素质目标，再根据目标进行了课程设计，最后提出了课程的考核方法。 【关键词】计算机应用基础；课程设计 随着计算机和网络信息化的普及，计算机应用能力已经成为我们终身最有用的技能之一。《计算机应用基础》是所有专业的基础课，也是所有学生应该具备的基本技能之一。现在高职教育的基本理念已经深入人心，如何走出一条有特色的职业教育之路是摆在我们教育者面前的艰巨任务。 一、课程定位 关于本门课的定位，我们经过市场调查发现学生有三个主要地方用到计算机技术。一个是在求职时，如何在众多的求职简历中脱颖而出，需要学生设计独特的文档格式。发送电子简历又用到了互联网。第二个是学生在营销过程中，如何设计策划方案，广告方案，写出营销软文，要用到办公软件和互联网。第三个是在日常工作当中，如何上传下达文件，总结自己工作，要用到办公软件和互联网。因此，我们归纳出学生今后用得最多的计算机技术是Office办公软件和互联网应用技术。而Office办公软件

中职《计算机应用基础》课程教学反思全文共6页，当前为第1页。中职《计算机应用基础》课程教学反思全文共6页，当前为第1页。中职《计算机应用基础》课程教学反思 中职《计算机应用基础》课程教学反思全文共6页，当前为第1页。 中职《计算机应用基础》课程教学反思全文共6页，当前为第1页。 摘要：《计算机应用基础》是中职学校开设的一门基础课程，这门课实用性强。我在课堂上注重培养学生的学习兴趣；充分利用现代教育技术，提高学生学习积极性，培养学生自主学习和独立分析问题、解决问题的能力；在教学过程中使用任务驱动法，用考核促进教学，充分挖掘学生潜力。让学生能在《计算机应用基础》这一门课程上学有所得，教师能教有所悟，教学相长。 　　关键词：计算机应用基础 教学方法 教学反思 　　中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.038 　　计算机应用基础是一门实践性很强的课程；目的是使学生了解计算机发展史，计算机的组成部分和硬件配置；认识计算机的功能作用；学习并掌握Windows操作系统的基本操作，掌握文字录入及Office等常用应用软件；了解

计算机应用技术 课 程 标 准 职业技术教育中心 二〇一二年九月 《计算机应用技术》课程标准 一、 课程性质 本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念 和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介 绍。其任务是培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原 理具有一定的了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常 维护与故障处理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿 、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提 高学生的计算机应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学 习打下良好的基础。 二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设 了计算机应用基础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非 计算机专业计算机应用基础教育的教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专 业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要条件。它应

《计算机应用基础》课程标准 适用专业：非计算机专业 课程类别：公共基础课程 开设时间：一年级 学 时：80 一、课程性质 《计算机应用基础》是各专业学生必修的计算机公共基础课程，它担负了学生计算机 应用能力培养和信息素质形成的任务。本课程主要是让学生了解计算机基本知识，培养 学生在Windows下使用计算机进行文件管理、字表处理、数据处理、演示文稿制作和Int ernet应用的能力。它是全院各专业开设的第一门计算机公共课程，是学习《办公自动化 》、《摄影摄像》、《CAD设计》、《会计电算化》等课程的基础。 二、课程目标 计算机应用技能是大学生必须具备的实用技能之一。通过对该课程的学习，使学生 初步掌握计算机系统的基础知识、文档的编辑、数据库统计、网上信息的搜索和资源利 用，以及幻灯片制作基础等基本计算机操作技能。课程教学目标如下： (一) 知识目标： 1、理解计算机系统的基本概念和基础知识。 2、了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows的使用方法。 3、熟练掌握一种中文录入方法。 4、熟练掌握使用文字处理软件Word进行图文处理的方法。 5、熟练掌握使用电子表格软件Excel进行

《计算机应用基础》课程标准 课程名称： 《计算机应用基础》 课程代码： 111101033 适用专业：临床医学、康复治疗技术、口腔医学、药学、药品经营与管理、生物制药 技术、护理、助产、医学检验技术、医疗保险实务、医学文秘 总 学 时：64　其中：理论学时32　课内实践学时32　独立实践学时30 一、课程性质与作用 《计算机应用基础》是面向全校所有专业学生必修的一门公共基础课，是一门实践性很 强的课程。该课程旨在培养学生使用Office办公软件处理日常生活及工作中碰到的事务 ，注重对学生的计算机操作技能与综合应用能力的培养，为学生进一步学习计算机其他 课程奠定了基础。本课程的学习对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可 持续发展的再学习能力都具有重要作用。 二、课程教学目标 1．知识目标 了解计算机及其发展的基本知识；了解微型计算机系统的组成及其功能；了解计算机 信息编码及计算机基本工作原理；了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows平台的 基本操作以及在其上的常用软件的功能和应用；熟悉Office系列办公软件：诸如Word、 Excel、PowerPoint等基本知识及

肇庆科技职业技术学院 《计算机应用基础》课程标准 一、基本信息 适用对象：一年级新生 制定时间：2011年3月 课程代码： 所属系部：信息工程系 学 分： 3 学 时：64 制 定 人：徐江涌 批 准 人： 二、教学目标 1、专业能力目标 培养学生对计算机基础知识、办公软件和Internet的理解和应用能力，即具备基本的 信息素养与能力（包括有效地对信息进行获取、分析、评价和吸收）和具备应用计算机 解决各职业岗位群的基本能力；培养适应计算机产业生产、管理、服务第一线的应用型 技能人才。 获取全国高等学校计算机水平考试一级等级证书/高新技术办公软件OfficeXP中级或 高级操作员等级证书等 2、方法能力目标 通过对Office办公软件、Internet等的教学，培养学生获取知识的能力、应用知识能 力和创新能力；不断地提高学生的计算机信息技术素养、求实创新意识和严谨的工作态 度，培养学生灵活运用这些方法，把计算机作为一门工具来解决实际问题的能力。 3、社会能力目标 培养学生具有快速认知和学习的能力；具有较强的计算机操作能力；具有较好的沟通 、协调能力；具有良好的服务意识及团队合作精神等综