基于反向引用的电子商务信用评价算法及其在云计算平台中的实现(精).doc

现代综合评价方法与案例精选.ppt

图像质量评价指标（全），可结合blog

本学科评价模型采用了指标体系法，其所具有的客观公正性使之成为目前大学学科评价的主流方法。学科评价一方面取决于指标体系本身设计是否科学，另一方面则取决于原始数据和指标的可比性。由于本题目并没有给出具体的哪13个学科，而不同学科之间在某些方面存在着不同程度上的差异性。所以，我们采用层次分析法分配权重以及灰色多层次分析法处理数据，从而使评价结果更加客观公正。学科评价应分类别、分层次进行，不同的类别和层次适用于不同的情形。比如科研教学并重型高校的学科评价模型与科研型或者教学型高校的学科评价模型会有所区别。同时，在学科评价体系中，指标分级是必要的，我们将题目所给的指标分为三级。通过模型的建立及求解，我们得出了各学科各指标的评价结果，以及各学科的综合实力评价结果，并对结果进行横向分析和纵向分析，为大学学科评估及资源优化提供了较为合理的依据。

行人重识别——评价指标Rank-nCMCPrecision & RecallmAPmINP Rank-n Query前n个结果中出现正确结果的概率 例如： lable为m1，在100个样本中搜索。 如果识别结果是m1、m2、m3、m4、m5、……，则此时rank-1的正确率为100%；rank-2的正确率也为100%；rank-5的正确率也为100%； 如果识别结果是m2、m1、m3、m4、m5、……，则此时rank-1的正确率为0%；rank-2的正确率为100%；rank-5的正确率也为100%； 如果识别结果是m2、m3、m4、m5、m1、……，则此时rank-1的正确率为0%；rank

BOT是近年来国际上出现的一种新型项目融资管理模式,由于该类项目投资巨大,建设管理周期长,存在众多不确定因素,因此在实施过程中会存在巨大风险。证据理论在风险评价过程中,受人为因素影响较小,可以对BOT风险进行客观、科学的评价。最后通过具体算法证明该模型在评价BOT项目风险的可行性和有效性。

近年来,随着教学改革的深入发展和教育实习工作的加强,许多师范院校对如何评定教育实习的成绩作了一些改进和有益的尝试。但评定实习成绩的方法仍然没有根本性的改变,人为因素甚多,评定标准的"弹性"很大,以致使教育实习成绩偏离学生的真实水平。本文试图对教育实习成绩的评定提出新的方法,力图用综合评定的方式,把教育实习成绩的考核和评定数量化,借用数学工具解决实际问题,给出模糊综合评价方法。

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由于雨量预报对农业生产和城市生活和工作有重要作用，因此准确地对雨量大小做出预报是十分重要的，需要建立一种相当准确的预测方法

2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛、雨量预报方法的评价数学模型