《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。《计算机应用基础》上机实训计划 《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。 《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。 《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课。本文通过实践摸索，从实训计划、实训内容、实训方法、评价形式等方面进行探究，可以有效地提高学生的实训操作能力，提高实训教学效果。虽然学校对实训环节非常重视，从实训教材、实训课时、实训设备等方面保证实训的顺利开展，但实训效果并不理想。为了适应信息技术的发展以及社会对信息技术人才的需求，笔者在教学中对《计算机应用基础》实训进行教改尝试，积极发挥实训教学的作用，培养更具创新精神的应用型计算机信息技术人才。 实训目标 学生的实训目的更加明确、实训内容更加丰富、实训纪律好，自主学习的意识和习惯逐渐养成，计算机应用基本操作技能明显提高，考试、考证通过率有较大程度的提高。能提高了学生实训的兴趣和主动性，培养了学生分析问题和解决问题的能力。 实训要求 硬件要求：1、认识有关计算机的基本组成部分 2、安装常见外设，如打

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《计算机应用基础》实训大纲 一、课程的目标和任务 《计算机应用基础》是中等职业学校学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机 专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的 基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。 2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体 软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程 的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平， 使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地 、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其 具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、教学进度安排表 "周次 "教学内容（具体到章节） "重点难点 "实验安排 "备注 " "1 "第一章认识计算机 "

实训项目二 Word 综合应用 实训满分20分。 以日常应用为基础，设计一个综合运用 Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文档内容要求包括以下基本操作和元素： 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档。 标题：打开Word，在文档内输入想要的标题内容，点击上方"开始"，右侧可以设置预设的标题格式。 正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后就是修改段落格式，点格式-段落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进2字符，然后就是行距设置，设置完正文格式的文字就统一修改完成。 页眉/页脚/页码：打开Word文档，页眉与页脚的添加。单击插入——页眉/页脚，在内嵌的格式选择一个并输入文字。页眉页脚的修改。双击工作区域，选中页眉/页脚内容就可以修改。单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，就可以关闭页眉页脚了。页眉页脚的删除。单击插入——选择页眉/页脚——在最底部选择删除页眉/页脚，就可以把页眉页脚删除

《计算机应用基础实训》教学大纲 "课程编码 "制订人 "制订日期 "修订人 "修订日期 "审定组（人"审定日 " " " " " " "） "期 " " "张健 "2011.02 " " "李俊平 "2011.2 " 学 分：1 学 时：24 适用专业：计算机类各专业 一、课程的性质与任务 课程的性质：专业基础实训课程 课程的任务：计算机应用基础实训是为软件技术专业开设的专业基础实训课程，开设 时间为一年级。通过本课程的学习与实践，使学生熟知计算机的基本知识和基本操作， 掌握办公系统软件的应用、掌握常用工具软件的安装和使用，提高利用计算机网络资源 和Office软件进行信息检索、信息处理和信息发布的能力。 前导课程：无 后续课程：计算机类各专业课程 二、教学基本要求 本课程的教学基本要求如下： （一）、了解计算机的基本结构和工作原理 （二）、熟知计算机中信息表示与存储 （三）、熟练使用常用工具软件的安装和使用 （四）、掌握Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003的排版、编辑与应用 （五）、熟练运用网络资源进行信息资源的浏览、收集和处理，提高信息的发布能力

计算机应用基础实训总结报告 班级：P 学号：29 姓名：陈桂梅 计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不 懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到 晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分 钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的 时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学 期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感 谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会 ，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们 知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点 ，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！ 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件 、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路 的原理及应用的各方面知识，由老师

"实训报告 " "项目名称 "打字练习 " "实训科目 "计算机应用基础"实训日期 "　2010-5-12 " "课时安排 "2课时 "主要工具 "金山打字通 " "实训步骤 " "用金山打字通练习英文打字15分钟后进行速度测试。 " "用金山打字通练习中文打字15分钟后进行速度测试。 " "五笔输入练习：字根练习、拆字练习、词组练习、文章练习 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "实训总结 " "过本次实训我收获颇丰，学到了许多知识，特别是对打字的正确指法有了很深的了解。 " " " " " " " " " " " "实训报告 " "项目名称 "文摘周报排版 " "实训科目 "计算机应用基础"实训日期 "　2010-10-14 " "课时安排 "2课时 "主要工具 "WORD " "实训步骤 " " （一）周报中图片可以自选。 " "（二）插入页眉，艺术字，线条。 " "（三）加入边框，特殊符号，文本框。 " "（四）加入底纹，进行分栏。 " "（五）整个版面美观舒适。 " " " " "

《计算机应用基础》实验指导 "实验名 "实验1 Windows基本操作 " "称 " " "目的和 "1、掌握窗口的基本操作，例如：移动、大小等。 " "要求 "2、掌握查找文件、文件夹的方法。 " "实验仪 "安装windows2000（或XP）系统的计算机 " "器 " " "实验内 "（1）鼠标双击"我的电脑"图标，打开"我的电脑"窗口。 " "容 "（2）将鼠标指针移动到窗口最上面的标题栏内，按住鼠标左键拖动到另一个" " "新位置。 " " "（3）单击窗口右上角的【最大化/还原】按钮后，再按一次，观察窗口有什 " " "么变化。 " " "单击窗口右上角的【最小化】按钮后，"我的电脑"窗口缩小成图标，并置于 " " "任务栏 " " "（4）在任务栏上单击【我的电脑】任务按钮，桌面上再显示"我的电脑"窗口" " "。 " " "（5）用鼠标单击任务栏上的【开始】按钮，打开【开始】 【程序】 【附件" " "】中的【写字板】、【画图】命令，打开"写字板"、"画图"窗口。 " " "（6）用鼠标右击任务栏上的空白区，弹出快捷菜单，选择其中的【层叠窗口" " "】命令，观察其变化

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