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内含流程图以及实验报告 一、本课程设计的性质、目的、任务 《计算机组成与系统结构课程设计》是计算机学院各专业集中实践性环节之一，是学习完《计算机组成与系统结构》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是综合运用所学计算机原理知识，设计并实现一台模型计算机，以便巩固所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。 二、本课程设计的基本理论 1、掌握算术、逻辑、移位运算实验，熟悉ALU运算控制位的运用。 2、掌握存储器组织、读写方式及与总路线组成的数据通路，掌握地址总线、数据总线的工作原理。 3、掌握指令结构和指令取指、执行工作过程。 4、掌握CPU的微程序控制原理。 三、题目 1、综合运用所学计算机原理知识，设计并实现具有以下指令集结构的模型计算机：

3、在二路组相联映射方式下，设计主存的地址格式： 解：根据二路组相联的条件，一组内有2块。 Cache共有1024块，Cache共分1024/2 = 512组=2q组，即q=9，主存字块标记为19-q-b=19-9-2=8位。 4、若主存容量为1024K×16位，块长不变，在四路组相联映射方式下，设计主存的地址格式。 解：主存容量为1024K×16位，得主存地址为20位。 由四路组相联，Cache共分1024/4=256组=2q组，q=8。对应条件下，主存字块标记为20-8-2=10位，

实验名称：内存系统实验 一、实验目的 1. 学习内存访问机制。 2. 理解代码和数据的分区存放原理和技术。