实验环境：Masm for Windows 集成实验环境 2015 完成功能：输入学号姓名成绩，冒泡排序输出

综合运用所学的汇编语言知识，完成一个学生成绩管理程序。要求从教学管理者的角度出发，实现教学管理的基本功能。界面清晰。 10个学生，每人3门成绩，完成各科成绩的录入、修改和删除；各科成绩及总成绩的排序；查询各分数段人数。编译工具:emu8086 v4.0.0.8

这是一个很好的学生成绩管理系统，保证值这个分，你下了决不会后悔。

利用链表，文件打开等操作实现的学生成绩管理系统。 符合多种要求。

C语言程序设计结课实验：学生管理系统。本系统通过多模块化设计进行开发，包含三个.c文件（main.c、function.c和extra.c）、一个function.h文件和一个student.txt文件。实现的功能有：对学生的学号自动分配，对学生数据的读取、插入、删除、查询、输出等，对学生成绩进行等级划分、名次排序等。

一、题目: 学生成绩管理系统 二、目的与要求 1. 目的： （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求： 1.         要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2.       突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3.         画出功能模块图； 4.         进行简单界面设计，能够实现友好的交互； 5.         具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义； 6.       熟练掌握C语言对文件的各种操作。 7.       用链表实现各种操作，信息结果保存到文件中。 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述 有关该系统基本信息的描述，如：学号、姓名、系别、班级和所选科目及各科成绩等。 四、功能描述 1.       学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 2.       基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。 3.       对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）； 4.       对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）； 5.       对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息） 五、解决方案 1.       分析程序的功能要求，划分程序功能模块。 2.       画出系统流程图。 3.       代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4.       程序的功能调试。 5.       完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间为两周，分四个阶段完成： 1.       分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。 2.       编码调试阶段：根据设计分析方案编写C代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。 3.       总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。 4.       考核阶段。 七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 八、参考资料  《C语言程序设计教程》   网上相关资料(....略)

设计内容 设计一个学生成绩管理程序，要求能实现以下功能： 1）各科成绩的录入，修改和删除。 2）按姓名查询每个学生各门课的成绩。 3）显示查询结果。 4）统计个分数段的人数。 5）打印学生成绩。

本人C语言课程设计代码，包含了学生管理系统的所有基本功能，VS2015以上直接运行，代码注释，其中有详细的函数运行解释，很容易看懂

主要为大家详细介绍了C语言编写学生成绩管理系统，具有一定的参考价值，感兴趣的小伙伴们可以参考一下

用C语言编写的学生管理系统，能够储存学生信息，并读取；采用了链表存储结构。功能包括新建学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息、显示学生信息、显示学生信息的数量、保存数据、读取数据等。