1.已知ch是字符型变量,则不正确的赋值语句是( )。2.若有定义:int x[10], p=x;,则(p+5)表示( )。3.以下程序的运行结果是( )。 # include stdio.h main() { struct date { int y,m,d;} today; printf(%dn, sizeof(struct date));}4.以下在任何情况下计算两数积时都不会引起二义性的宏定义是( )。5.若有说明:char pc[ ]={aaa, bbb, ccc, ddd};,则以下叙述正确的是( )。6.若k为整型变量,则以下for循环的执行次数是( )。     for (k=2; k==0; )      printf(%d,k--);7.以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是( )。8.设x,y是float型变量,则不正确的赋值语句是( )。9.执行下面程序段后,x的值是( )。 int x;printf(%dn,(x=35,x+5));10.执行以下程序段后,y的值是( )。11.以下对C语言中共用体类型数据的叙述正确的是( )。
2022-04-06 00:36:05 22KB c语言 开发语言
1.若有语句 char s1[ ]=Shenyang, s2[10],s3, s4=NEU_soft; 则对库函数strcpy调用正确的是( )。2.若希望当num的值为奇数时,表达式的值为“真”,num的值为偶数时,表达式的值为“假”。则以下不能满足要求的表达式是( )。3.C语言的编译系统对宏命令的处理是( )。4.语句while (!y)中的表达式 !y 等价于( )。5.若有定义:int a[2][3];,则以下对a数组元素地址的正确表示为( )。6.已知intx=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是( )。if(xy)z=x;x=y;y=z;7.若执行fopen函数时发生错误,则函数的返回值是( )。8.C语言程序从main()函数开始执行,所以这个函数要写在( )。9.对以下说明语句的正确理解是( )。 int a[10]={6,7,8,9,10};10.下面对typedef的叙述中不正确的是( )。11.一个C语言程序总是从( )。12.若调用fputc函数输出字符成功,则函数的返回值是( )。13.以下对指针变量的操作中,不正确的是( )。14.以下
2022-04-06 00:35:59 22KB c语言 开发语言
《Keil Cx51 V7.0单片机高级语言编程与uVision2应用实践》一书的光盘资料,含有该书所有的源程序代码,以及Keil Cx51 V7.0的安装程序。 文件42M大,压缩打包给你,呵呵。 非常全面,喜欢的朋友可以下。
2022-04-02 19:27:37 26.5MB Keil C 单片机 C语言
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很好的试题咯
2022-03-06 21:19:57 1.76MB 高级语言程序设计 试题
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c++高级语言程序设计-徐惠民课后答案,文件类型叫特殊
2022-02-27 22:08:33 235KB 课后答案
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《高级语言程序设计》课程设计报告pdf格式详细的程序设计方法,对于初学者非常有用!
2022-02-15 15:25:13 140KB 高级语言
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山东大学计算机学院高级语言程序设计(C++)期末试题一套
2022-02-06 09:03:43 25KB C++
山东大学软件学院高级语言课程设计JAVA课程设计-学生在线考试系统平台
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ST语言编程教程 30多集视频 30个G 、文件比较大,下载后是百度网盘下载链接去下载的,无需担心链接会失效,失效了里面也有联系方式可以找我重新发下载的
2022-01-18 18:05:02 2.59MB ST语言 三菱ST编程高级语言
西南交大高级语言程序设计,(1) 掌握程序设计的基本算法和简单数据结构基础,能够综合运用基本控制语句、算法和数据结构,以及自顶向下、逐步求精的模块化设计方法,能够设计具有一定规模的系统级C语言程序,提高系统编程能力; (2) 针对计算相关的复杂工程问题,能够使用恰当的算法和数据结构,完成计算、统计、排序、检索、匹配等相关的软件系统的构造、测试与实现。 实验要求: (1) 掌握常用的程序调试和测试方法。 (2) 采用自顶向下、逐步求精的模块化设计思想设计一个简单的成绩管理系统。 (3) 报告要求解释说明采用了什么数据结构和算法,为什么选择这种数据结构或算法(系统设计描述),系统实现过程中遇到了哪些问题,这些问题是如何解决的,还有什么问题尚未解决,今后打算从哪几个方面进行改进,本设计的亮点和难点在哪里,实验结果如何,有哪些收获和学习体会(大作业反思); (4) 编写程序完成以下实验(大作业)内容并完成实验报告。 实验内容: 某班有最多不超过30人(具体人数由实际输入决定)参加期末考试,最多不超过6门(具体门数由实际输入决定)。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序,如果能够提前学习字符文件读写操作,把用户输入的数据存盘为字符文件,下次运行时读出,就更有用了。即编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统: (1)录入学生的学号、姓名和各科考试成绩; (2)计算每门课程的总分和平均分; (3)计算每个学生的总分和平均分; (4)按每个学生的总分由高到低排出名次表; (5)按每个学生的总分由低到高排出名次表; (6)按学号由小到大排出成绩表; (7)按姓名的字典顺序排出成绩表; (8)按学号查询学生排名及其考试成绩; (9)按姓名查询学生排名及其考试成绩; (10)按优秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)5个类别,对每门课程分别统计每个类别的人数以及所占的百分比; (11)输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩,以及每门课程的总分和平均分; (12)将每个学生的记录信息写入文件(可选实现); (13)从文件中读出每个学生的记录信息并显示(可选实现)。 要求程序在输入课程门数以及所有课程名称后,先显示如下菜单,并提示用户输入选项: