本报告为广东工业大学数字逻辑电路实验报告，本报告包含了整个学期的实验（包括答辩实验和非答辩实验），并且所有实验都有详细的连接路线，对于一部分实验包含测试模块和函数模块的代码。本人的实验分数全班最高，报告比较详细，值得参考。 ### 广东工业大学数字逻辑电路实验报告知识点梳理 #### 一、实验背景及目标 - **学校与专业信息**： - 学校：广东工业大学 - 专业：计算机学院 - 时间：20年 - **实验报告性质**： - 报告类型：数字逻辑与系统设计实验报告 - 内容覆盖范围：整个学期的实验项目，包括答辩实验和非答辩实验 - 特点：包含详细的连接路线，部分实验附有测试模块和函数模块代码 - 成绩情况：作者实验分数全班最高 - 适用对象：适用于需要参考高质量实验报告的学生 #### 二、实验内容概览 - **实验名称**：基本门电路及门电路综合实验 - **实验目的**： - 了解基本门电路的主要用途及其逻辑功能。 - 熟悉数字电路实验箱的使用方法。 - 掌握利用基本门电路实现具体电路的方法。 - 掌握电路变换的方法。 #### 三、实验器材 - **主要设备**：DIGILOGIC-2011数字逻辑及系统实验箱 - **辅助工具**：逻辑笔、示波器、数字万用表 - **核心元件**： - 74HC00（与非门） - 74HC02（或非门） - 74HC04（非门） - 74HC08（与门） - 74HC32（或门） - 74HC86（异或门） #### 四、实验原理 - **数字电路概述**：数字电路的研究对象是电路输入与输出之间的逻辑关系，通过组合不同的逻辑门电路实现。 - **门电路功能介绍**： - 与非门（74HC00）：只有当所有输入均为1时，输出为0；其他情况下输出为1。 - 或非门（74HC02）：只有当所有输入均为0时，输出为1；其他情况下输出为0。 - 非门（74HC04）：输入与输出相反。 - 与门（74HC08）：只有当所有输入均为1时，输出为1；其他情况下输出为0。 - 或门（74HC32）：只要有输入为1，输出为1；所有输入为0时输出为0。 - 异或门（74HC86）：输入相同时输出为0；输入不同时输出为1。 #### 五、实验结果与数据处理 - **基本门电路验证**： - 使用LED灯和逻辑笔验证每个门电路的逻辑状态。 - 详细记录了每个门电路在不同输入情况下的输出状态。 - **实验案例分析**： - 举重比赛裁判表决电路： - 方案一与方案二的输入输出状态对比。 - 交通灯故障检测电路： - 不同输入状态下电路的输出变化情况。 #### 六、组合逻辑电路实验 - **实验目的**： - 测试编码器、译码器、数据选择器、数值比较器、全加器和集成数码显示译码器的工作原理和逻辑功能。 - **实验器材**： - 8-3编码器（74HC148） - 3-8译码器（74HC138） - 4选1数据选择器（74HC153） - 4位数值比较器（74HC85） - 4位全加器（74HC283） - 集成数码显示译码器（74HC4511） - 4个数字共阴极八段显示数码管（LN3461Ax） #### 七、实验总结与讨论 - **基本门电路特性总结**： - 详细阐述了每种基本门电路的逻辑特性。 - **组合逻辑电路实验成果**： - 描述了各个组合逻辑电路的功能及其实现方法。 - 分析了实验过程中遇到的问题及解决方案。 - **实验反思**： - 对实验过程中可能存在的问题进行了思考，并提出了改进建议。 ### 结论 本实验报告详细介绍了广东工业大学计算机学院学生在数字逻辑电路方面的学习成果。通过实验操作，不仅加深了对基本门电路工作原理的理解，还掌握了利用这些基本单元构建复杂组合逻辑电路的能力。此外，通过实际操作，学生能够更好地理解和应用数字电路理论知识，为后续的学习和研究打下坚实的基础。

《南邮电工电子实验上模电报告》是一个涵盖了模拟电子技术实验的重要资源，适用于南京邮电大学的学生，以及对模电领域有学习需求的人群。这份资料提供了丰富的实验报告范例、模板和素材，帮助学生理解和掌握模拟电子技术的基础知识和实验技能。 模拟电子技术是电气工程与电子信息科学中的基础课程，主要研究的是连续电信号的处理和应用。在实验环节，学生通过实际操作和观察，可以深入理解电路的工作原理，提升分析问题和解决问题的能力。本压缩包中的"南邮模电报告"可能包含以下几方面的内容： 1. 实验基础知识：包括电路的基本概念，如电压、电流、电阻、电容、电感等，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的讲解和应用。 2. 元器件介绍：涵盖各种常用模拟电子元器件，如二极管、三极管、运算放大器等的特性、工作原理和应用。 3. 常见电路分析：讲解共射、共集、共基放大电路，负反馈放大器，滤波器，振荡器等经典电路的设计与分析方法。 4. 实验步骤与操作：详细列出每个实验的步骤，包括电路搭建、参数测量、数据记录、结果分析等，帮助学生规范实验流程。 5. 数据处理与分析：指导如何对实验数据进行处理，包括数据的整理、图表绘制、误差分析等，培养学生的数据分析能力。 6. 报告撰写指导：提供实验报告的标准格式，包括实验目的、原理、步骤、结果、讨论和结论等部分，帮助学生写出规范、全面的实验报告。 7. 案例分析与问题解答：可能包含一些常见的问题和错误分析，以加深对理论知识的理解。 8. 实验安全与注意事项：强调实验室安全规则，提醒学生在操作过程中应遵循的安全措施。 这份资料对初学者来说是一份宝贵的参考资料，它可以帮助学生更好地理解和掌握模拟电子技术的实验技能，提高学习效率。同时，对于教师来说，也是评估学生学习成果和教学效果的有效工具。通过实践与理论相结合，学生可以更深入地理解模拟电子技术，并为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

（1）小车开机运行程序，在8位数码管的最右边3位显示小车定位距离，初始值为12.5（单位：cm）并启动超声波测距，将距离值显示在最左边4位(xxx.x cm) ； （2）利用按键设置定位距离，“+”按键每次增加0.5cm，上限为15.0cm； “-”按键每次减少0.5cm，下限为10.0cm；当按下该按键时，蜂鸣器响0.1秒（按键提示音）。 （3）设定好定位距离的小车放置在障碍物1米以外的位置。利用光敏遥控启动小车，同时启动“秒表计时器” 作为小车运行时间计时，并在数码管最右边3位显示时间（要求定时中断实现）；尽量保持小车直线前进，要求小车速度至少有两个速度档位，距离障碍物越近，速度越慢。小车第一次进入定位距离范围内，停止计时，要求该时间不大于3.2秒，并记录小车运行时间。 （4）小车运行过程中，数码管上始终实时显示运行时间和小车到障碍物的距离； （5）小车在距离障碍物为定位距离±0.5cm范围内停止行驶，通过速度调节和前进后退等方式使小车精确定位在目标范围，若小车位于（定位距离-0.5cm）以内 ，则声光报警，即用一个发光二极管指示灯闪烁，点亮0.1s，熄灭0.3s；用蜂鸣器响0.1

山东科技大学 嵌入式实验 串口输入对象+数字，控制舵机转角和电机转速

flexsim仿真模型-公司下游仓库管理仿真实验 介绍博客：https://blog.csdn.net/weixin_46043195/article/details/126374067?csdn_share_tail=%7B%22type%22%3A%22blog%22%2C%22rType%22%3A%22article%22%2C%22rId%22%3A%22126374067%22%2C%22source%22%3A%22weixin_46043195%22%7D

四、实验内容 1．创建一个数据库，在数据库建立用户表，插入几条用户数据。（5分） 2． 编写一个JavaBean“User.java”，它包含属性stuno（String）、password（String）、stuname（String），并编写相应的getter和setter方法。（25分） 3．编写一个登录页面，输入学号和密码，在数据库中进行验证，如果验证通过，则在另一个页面中显示学生的姓名；如果验证不通过，返回登录页面，并提示用户不存在信息。要求数据提交到Servlet中进行处理，使用JavaBean封装学生信息，使用DAO查询数据库。（60分）

: "基于HarmonyOS使用ArkTS开发的数字华容道APP" : "本项目是一个使用HarmonyOS的ArkTS语言开发的数字华容道应用程序，是移动应用开发课程的第二次实验项目。 ArkTS是HarmonyOS为开发者提供的强类型JavaScript方言，用于构建跨平台的应用。它结合了TypeScript的静态类型检查和JavaScript的灵活性，旨在提升开发效率和代码质量。项目来源于GitHub，是一个开源示例，展示了如何在HarmonyOS平台上构建游戏应用。" : "harmonyos" - HarmonyOS是华为推出的面向全场景的分布式操作系统，旨在提供无缝、智能的生活体验，覆盖手机、手表、电视等多设备。 "harmonyos harmonyos" - 这两个标签强调了该应用是在HarmonyOS生态系统中开发的。 【压缩包子文件的文件名称列表】: "Klotski-master" - 这个文件名可能代表项目源代码仓库的主分支，Klotski是一种逻辑益智游戏，也被称为“滑块谜题”，在这里被用作数字华容道游戏的实现基础。 **知识点详解：** 1. **HarmonyOS**：HarmonyOS是华为公司自主研发的操作系统，支持多种设备，包括手机、平板、电视、智能家居等。其核心特性包括分布式能力、微内核设计和全场景智能，旨在打造一个万物互联的智能世界。 2. **ArkTS**：ArkTS是HarmonyOS SDK的一部分，它是TypeScript的子集，为HarmonyOS应用开发提供强类型支持。使用ArkTS可以提升代码的可读性和可维护性，同时避免因类型错误导致的运行时问题。 3. **移动应用开发**：这个项目是移动应用开发课程的一部分，说明它旨在教授学生如何在HarmonyOS平台上创建应用程序，涵盖设计、编码、测试和发布等环节。 4. **GitHub**：这是一个全球知名的代码托管平台，开发者可以在这里分享和协作项目。项目来源于GitHub，意味着它是开源的，其他人可以学习、 fork 或者贡献代码。 5. **数字华容道**：数字华容道是一种逻辑游戏，玩家需要通过移动数字方块，使得每个数字按照特定顺序排列。在这个项目中，它被用作一个示例应用，展示了如何在HarmonyOS上实现交互式游戏功能。 6. **益智游戏开发**：开发益智游戏需要理解游戏规则、设计用户界面、处理用户输入以及实现算法来验证解决方案。在HarmonyOS上，开发者需要利用ArkTS来完成这些任务，并考虑跨平台兼容性和性能优化。 7. **分布式应用**：HarmonyOS的分布式能力允许开发者构建跨设备的应用，这意味着数字华容道游戏不仅可以运行在手机上，还可以扩展到其他支持HarmonyOS的设备，如智能手表或平板电脑，提供一致的用户体验。 8. **项目结构**："Klotski-master"通常包含项目的基本结构，如源代码文件、资源文件、配置文件等。开发者可以通过查看这个目录来了解项目的组织方式，学习如何在HarmonyOS环境中构建和管理项目。 9. **学习资源**：对于想学习HarmonyOS应用开发的初学者，这个项目提供了一个很好的实例，他们可以通过阅读代码、调试和修改来实践ArkTS编程和HarmonyOS应用设计。 10. **社区参与**：开源项目鼓励社区成员参与讨论、提交bug修复或增加新功能，这有助于项目持续改进，也为开发者提供了学习和贡献的机会。

1、进入和退出vi. 2、利用文本插入方式建立一个文件。 3、在新建的文本文件上移动光标位置。 4、在该文件执行删除、复原、修改、替换等操作。

来自广东工业大学 UNIX 网络操作系统 实验 报告 一、 实验目的 1. 掌握UNIX系统的目录和文件管理命令。 2. 掌握shell的输入输出重定向操作符。 3. 编写shell脚本文件，并调试、执行它。 二、 实验要求 1. 要求每人能独立完成实验。能独立搭建UNIX操作系统，掌握OpenSolaris的安装、运行和使用。 2. 使用自己的账号登录UNIX 系统, 用户名为：学号和姓名汉语拼音全拼。在用户主目录下，新建子目录，子目录名为：专业和班级（可以是拼音）。 3. 在新建的子目录下完成全部练习，所有的操作练习均要截图显示。 4. 所有的实验内容必须在命令行方式下进行操作。 5. 纸制版的封面单面打印，其他页面必须双面打印。全班刻一张光盘。 ### 实验知识点总结 #### 一、实验目的与要求 **实验目的：** 1. **目录和文件管理命令：** 掌握基本的文件管理命令，如`cd`（切换目录）、`ls`（列出目录内容）、`mkdir`（创建目录）、`rm`（删除文件或目录）等。 2. **输入输出重定向操作符：** 学会使用`>`（覆盖写入文件）、`>>`（追加写入文件）以及管道`|`（将一个命令的输出作为另一个命令的输入）等操作符。 3. **Shell脚本编写：** 编写简单的Shell脚本文件，包括如何定义变量、条件判断、循环结构等。 **实验要求：** 1. **独立完成实验：** 要求每位学生能够独立搭建并使用UNIX操作系统，特别是OpenSolaris的操作与使用。 2. **账号设置：** 使用个人学号和姓名汉语拼音全拼作为用户名登录系统，在主目录下创建子目录，子目录名应为个人的专业和班级（拼音）。 3. **操作记录：** 所有的操作练习都需要通过截图来记录。 4. **命令行操作：** 所有的实验内容都必须在命令行界面下完成。 5. **文档格式：** 纸质版的封面单面打印，其他页面双面打印；实验报告以光盘形式提交，全班共用一张光盘。 #### 二、实验内容分析 **1. 显示操作系统版本：** - 使用`uname -a`命令来显示当前UNIX系统的版本信息。 **2. 显示用户主目录：** - 使用`pwd`命令显示当前工作目录的完整路径。 **3. 查看当前日期和时间：** - 使用`date`命令来获取系统当前的日期和时间，了解不同的日期格式输出（如%H与%r，%y与%D的区别）。 **4. 查看当前登录用户列表：** - 使用`who`命令查看当前登录在系统中的用户列表，并结合选项查看系统启动时间和当前用户总数。 - 比较`whoami`和`who`命令的不同之处。 **5. 使用vi编辑器：** - 创建一个名为`notes`的文本文件，用于编写会议通知，并完成文件的编辑操作，如统计文件大小、修改文件内容等。 **6. 使用find命令：** - 学习使用`find`命令来搜索特定的文件或目录，如查找名为`passwd`的文件、查找一天前创建的文件等。 - 需要先创建一些测试用的文件和文件夹。 **7. Shell脚本编写与运行：** - 编写一个名为`flower`的脚本文件，实现以下功能： - 显示当前用户名。 - 显示当前主机名。 - 计算水仙花数。 - 使用重定向符将脚本的输出保存到文件中。 **8. C语言程序编写与运行：** - 编写一个C程序，实现从十六进制转换为十进制的功能。 - 安装GCC编译器来编译并运行程序。 **9. Java程序编写与运行：** - 编写一个Java程序，实现将一个字符串按字符从大到小排序的功能。 - 安装JDK并使用`javac`命令编译程序。 #### 三、结论与体会 1. **命令操作题：** 前面涉及的基本命令操作较为简单，可通过参考书籍《UNIX初级教程》逐步学习。 2. **Shell脚本编制：** 相对复杂的语法需要通过查阅教程和网络资源来学习。 3. **编程题：** C与Java编程题虽然功能简单，但配置开发环境是主要挑战之一，需要安装相应的编译器和工具。 通过本次实验的学习，加深了对UNIX系统及其衍生系统的理解和应用能力，掌握了基本的文件管理和Shell脚本编写技巧，同时也提升了编程能力。

广工10级网络工程UNIX实验报告, 第二章 熟悉Linux 系统环境 第三章 Linux 操作系统的文件与目录结构及文本处理命令 第五章Linux系统配置与管理