一．教学要求：
（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。
（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。
（3）会唱歌曲What`s your name？
二．教学重点：
1． 能正确读出本单元的四个人名。
2． 能正确读出本单元的Aa，Bb两个字母。
三．教学难点：
1． 读准Nancy,David两个英文名字。
2． 读准Aa，Bb两个字母。
四．教学准备：
1．录音机、人物头饰
五．教学过程：
A Look and learn
（1）T：Hello, boys and girls. Happy New Year！Today I’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)
T：（教师出示人物头饰）This is Nancy.
教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学David,Su Yand和Liu Tao三个单词。
（2）T：Who`s he/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）
（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。
（4）齐读B部分这四个单词。
B Look and read
（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。
（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。
（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。
2021-04-04 14:01:57
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课 题：Unit 1 What's your name ? 第一课时
教材类型：牛津版 所属学科：英语>>1B（一下）
主备教师：姜金凤 备课时间：2008/2/25 浏览人数：4
教案内容：
一．教学要求：
（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。
（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。
（3）会唱歌曲What`s your name？
二．教学重点：
1． 能正确读出本单元的四个人名。
2． 能正确读出本单元的Aa，Bb两个字母。
三．教学难点：
1． 读准Nancy,David两个英文名字。
2． 读准Aa，Bb两个字母。
四．教学准备：
1．录音机、人物头饰
五．教学过程：
A Look and learn
（1）T：Hello, boys and girls. Happy New Year！Today I’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)
T：（教师出示人物头饰）This is Nancy.
教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学David,Su Yand和Liu Tao三个单词。
（2）T：Who`s he/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）
（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。
（4）齐读B部分这四个单词。
B Look and read
（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。
（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。
（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。
C Sing a song
（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。
（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。
D Assign homework
布置课堂，课外作业
四．板书设计：
Unit 1 What`s your name?
Nancy David Su Yang Liu Tao
A a name ( bag mango eat …)
B b book ( blue bag brown …) ☆教学调整☆
2021-04-02 17:04:00
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教 学 目 录
第11章 三角形（8）
11.1 与三角形有关的线段（2）
11.1.1 三角形的边
11.1.2三角形的高、中线与角平分线
11.1.3 三角形的稳定性
信息技术应用 画图找规律
11.2 与三角形有关的角（3）
11.2.1 三角形的内角
7.2.2 三角形的外角
阅读与思考 为什么要证明
11.3 多边形及其内角和（2）
11.3.1 多边形
11.3.2 多边形的内角和
数学活动
复习小结（1）
第12章 全等三角形（11）
12.1 全等三角形（1）
12.2 三角形全等的判定（6）
信息技术应用 探究三角形全等的条件
教 学 目 录
12.3 角的平分线的性质（2）
数学活动
复习小结（2）
第13章 轴对称（14）
13.1 轴对称（3）
13.1.1 轴对称
13.1.2 线段的垂直平分线的性质
13.2 画轴对称图形（2）
信息技术应用 用轴对称进行图案设计
13.3 等腰三角形（5）
13.3.1 等腰三角形
13.3.2 等边三角形
实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系
13.4 课题学习 最短路径问题（2）
数学活动
复习小结（2）
第14章 整式的乘法与因式分解（14）
14.1整式的乘法（6）
14.1.1 同底数幂的乘法
14.1.2 幂的乘方
2021-03-04 12:02:25
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