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人工智能-机器学习-教育硕士移动学习组织与应用模式研究.pdf

1) 用户资料管理：可以查看或删除用户信息。 2) 资料管理：可以添加、查看、修改或删除资料信息。 3) 公告管理：可以添加、查看或删除公告信息。 4) 课程管理：可以添加、查看、修改或删除课程信息。 5) 题目管理：可以添加、查看、修改或删除题目信息。 6) 学生注册/登录：实现学生的注册和登录。 7) 课程列表：实现课程的列表显示，可以选择课程资料，点击可以查看课 程详情，可以在线测试。 8) 资料检索：实现资料的列表显示，可以按关键字搜索资料，点击可以观 看教学视频，可以对视频信息进行暂停、播放或截图。 9) 在线留言：实现留言板的列表显示，学生登录后可以发表留言。 10)个人信息：学生登录后可以进入个人中心，在个人中心可以查看自己的 课程，可以查看自己的成绩，可以修改自己的信息，可以上传头像。11)教师注册\登录：实现教师的注册和登录。 12)资料检索：教师可以检索资料。 13)在线留言：实现教师可以查看自己的留言板。 14)个人信息：教师登录后可以进入个人中心，在个人中心可以查看自己的 课程，可以批阅作业，可以修改自己的信息，可以上传头像。

第 一 节 研 究 背 景 ｉ 一 、 宏 观 环 境 １ 二 、 学 习 环 境 新 趋 势 １ 三 、 ｆ ２ 四 、 移 动 学 习 的 现 实 需 要 ２ 五 、 微 信 的 发 展 与 流 行 ３ 第 二 节 国 内 外 研 究 现状 ３ 一 、 国 内 外 对 移 动 学 习 的 研 究 ３ 二 、 国 内 针 对 微 信 的 研 究 ８ 第 三 节 研 究 目 的 与 意 义 １ ０ 一 、 研 究 目 的 １ ０ 二 、 研 究 意 义 １ １ 第 四 节 研 究 内 容 与 文 章 组 织 结 构 １ １ 一 、 主 要研 究 内 容 １ １ 二 、 文 章 组 织 结 构 １ ２ 第 二 章 相 关 概念 与 理 论基础 １ ３ 第 一 节 移 动 学 习 理论 １ ３ 第 二 节 移 动 学 习 的 特 点 １ ７ 一 、 学 习 形 式 的 移 动 性 １ ７ 二 、 学 习 内 容 的 即 时 性 １ ７ 三 、 学 习 过 程 的 交 互 性 １ ７ 四 、 学 习 功 能 的 辅 助 性 １ ８ 第 三 节 相 关 概 念 １ ８ 一 、 非 正 式 学

以java为开发技术，实现了一个移动学习平台。移动学习平台的主要使用者分为系统用户管理、用户注册管理、新闻资讯管理、课程名称管理、课程类型管理、课程信息管理、课程信息查看、学习记录管理、留言信息管理、系统管理等功能。通过这些功能模块的设计，基本上实现了整个课程信息管理的过程。

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微信支持下的移动学习活动设计与实证分析——以“VF程序设计”课程为例.pdf

采用java技术构建的一个管理系统。整个开发过程首先对系统进行需求分析，得出系统的主要功能。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统功能设计、系统总体结构设计、系统数据结构设计和系统安全设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行功能测试，并对测试结果进行分析总结。 包括程序毕设程序源代码一份，数据库一份，完美运行。配置环境里面有说明。如有不会运行源代码或定制私信。