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清华大学物理课程中的光栅衍射实验报告样例。里面包括实验数据处理！

探索理想与现实之间的差距：RFID系统中使用移动阅读器进行连续扫描的实验研究

2008数据库实验 1．SQL SEVER 2000的系统工具、使用交互方式建库、建表 2．T—SQL的简单查询、连接查询 3．子查询及组合 4．数据控制、数据导入/导出、数据备份和恢复 实验1 SQL SEVER 2000的系统工具、使用交互方式建库、建表实验 实验目的和要求：了解SQL SEVER 2000的功能及组成，熟练掌握利用SQL SEVER 2000企业管理器和查询分析器创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤，掌握定义数据约束条件的操作。 实验内容和步骤： （1）熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 （3）熟悉企业管理器和查询分析器的界面和操作。 （3）创建数据库和查看数据库属性。 （4）创建表、确定表的主码和约束条件。 （5）查看和修改表的结构。 （6）向数据库输入数据，观察违反列级约束时出现的情况。 （7）修改数据。 （8）删除数据，观察违反表级约束时出现的情况。 实验2 T—SQL的简单查询、连接查询 实验目的和要求：，了解SQL语句的数据定义与数据更新功能，了解SQL语句的查询功能，掌握SQL中的数据定义语句的用法，熟练掌握SQL中的插入、修改和删除语句的操作，熟练掌握使用SQL语句进行数据库的简单查询、连接查询。 实验内容和步骤： （1）在SQL SEVER 2000的查询分析器里，用SQL语句建库、建表并插入记录。 （2）修改表结构，包括修改属性列的数据类型，增加新的属性列，删除已有的属性列。 （3）使用单个元组和多元组插入。 （4）简单查询操作，包括投影、选择、数据排序、模糊匹配查询等。如果结果不正确，要进行修改，直至正确为止。 （5）连接查询操作，包括等值连接、自然连接、一般连接、自身连接、外连接。 实验3 子查询及组合 实验目的和要求：了解SQL语句的查询功能，理解视图的概念。熟练掌握使用SQL语句进行数据库的嵌套查询及组合查询的操作；掌握视图创建语句和视图的使用方法，加深对视图作用的理解。 实验内容和步骤： （1）在DBMS的交互式环境里，用SQL语句建库、建表并插入记录。 （2）使用In、比较符和Exists操作符进行嵌套查询操作。 （3）分组查询，包括分组条件表达、选择组条件表达的方法。 （4）集合查询。 （5）使用视图创建语句建视图，通过视图查询数据 （6）带子查询的修改和删除 （7）通过视图修改和删除数据 实验4 数据控制、数据的导入／导出、数据库备份和恢复 实验目的和要求：掌握数据控制（安全性）的方法，了解SQL SEVER 2000的数据备份和恢复机制，掌握SQL SEVER 2000中数据库备份和恢复的方法。 实验内容和步骤： （1）使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权利收回。 （2）查看授权和权利收回后的结果 （3）SQL SEVER 2000工具对表中的数据导出到其它格式的文件。 （4）将其它格式的文件数据导入到数据库中。 （5）使用SQL SEVER 2000工具创建一个数据库的备份（海量备份、增量备份）。 （6）使用SQL SEVER 2000工具及所创建的数据库备份恢复这个数据库。

1．实现JavaScript事件注册； 2．实现JavaScript事件处理函数； 3．实现JavaScript鼠标和键盘事件； 4．实现JavaScript表单相关事件； 5．实现JavaScript字幕滚动事件； 6．实现JavaScript编辑事件；

1，对定时器B的简单介绍 2，对定时器B寄存器的配置

1，学会在定时器和看门狗模式下操作 WDT，了解 WDT 寄存器的配置 2，编程实现WDT 定时功能，WDT 时钟源来自 ACLK，且 ACLK 无失效来自 XT1 晶体 3，实现功能：250ms 定时，每 250ms LED1 亮灭交替闪烁

1、红外发射 红外发射主要应用于各种光电开关及遥控发射电路中，本模块可以学习红外发射知识。 1) 原理图 2) 实物图 3) 引脚说明 模块接口编号为JP10，接MCU 2、 红外接收 红外接收是指使用红外接收头接收红外线发射管所发出的红外线,本模块可以学习红外接收及解码知识。 1) 原理图 2) 实物图 3) 引脚说明 模块接口编号为JP12，接MCU

1、畅学STM32核心板 2、 配套STM32主芯片 F103C8T6 STM32F103C8T6芯片基于ARM Cortex-M3 32位的RISC内核，工作频率最高可达72MHZ,内置高速存储器（64KB的闪存和20KB的SRAM）,丰富的增强I/O端口和联接到两条APB总线的外设。 3、 畅学系列STM32实验箱EESKILL畅学系列多功能开发学习板功能底板，加上配套畅学STM32核心板，再配上专用的超大铝箱即构成了EESKILL畅学STM32开发学习实验箱。 整个开发板由功能主板和扩展核心板组成，扩展核心板可以通过铜柱、螺母固定到底板，组合成为一个多功能开发学习板。功能底板和扩展核心板可以一起使用，也可以分开单独使用，灵活性、扩展性极强。除STM32核心板之外，畅学系列多功能开发学习板/实验箱还支持以下核心板： 畅学51单片机核心板 畅学PIC单片机核心板 畅学MSP430单片机核心板 (2种) MSP430F149 MSP430F5438A 畅学AVR核心板 畅学ARM7核心板 4、8位独立按键综合实验 硬件准备：8P杜邦线2根

1、利用 C 语言完成 RAM Section 3 关闭 2、 验证 section 3 关闭前后，对 Section 3 写数据情况 3、 在关闭前，对 RAM 可以随机的读写数据，但是在关闭后就不能写数据给对应 Section ,原来的数据也变为 0，当 RAM 重新打开就可以继续向 RAM 中写数据。