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计算机应用基础（本） 实训报告册 课程名称 计算机应用基础 实训性质 课内实训 学 期 姓 名（学号） 专业班级 指导老师 范利民 实训项目1： Windows 7基本操作 实训时间： 2020年4月 实训地点： "一、实训内容及要求 " "（1）Windows 7的启动和关闭 " "（2）窗口操作 " "（3）快捷方式操作方法 " "二、实训操作过程及实训结果（成果） " "（1）Windows 7的启动和关闭。 " " 启动计算机，观察在Windows 7操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。 " " 观察Windows 7操作系统启动完成后屏幕的全貌。 " " 移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。 " " 随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生的变化。 " " 右击桌面上无图标处，会出现快捷菜单。 " " 右击桌面上某个图标，会出现快捷菜单。 " " 单击"开始"按钮，在随后弹出的开始菜单中单击"关机"选项。 " " （2）窗口操作。 " " 双击桌面上"此电脑"图标后观察随后弹出的窗口。 " " 单击"最大化"按钮，观察出现的内容。 " " 单击"还原"按钮，观察出现的内

《计算机应用基础》实训大纲 一、课程的目标和任务 《计算机应用基础》是中等职业学校学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机 专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的 基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。 2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体 软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程 的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平， 使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地 、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其 具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、教学进度安排表 "周次 "教学内容（具体到章节） "重点难点 "实验安排 "备注 " "1 "第一章认识计算机 "

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《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。《计算机应用基础》上机实训计划 《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。 《计算机应用基础》实训计划全文共3页，当前为第1页。 《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课。本文通过实践摸索，从实训计划、实训内容、实训方法、评价形式等方面进行探究，可以有效地提高学生的实训操作能力，提高实训教学效果。虽然学校对实训环节非常重视，从实训教材、实训课时、实训设备等方面保证实训的顺利开展，但实训效果并不理想。为了适应信息技术的发展以及社会对信息技术人才的需求，笔者在教学中对《计算机应用基础》实训进行教改尝试，积极发挥实训教学的作用，培养更具创新精神的应用型计算机信息技术人才。 实训目标 学生的实训目的更加明确、实训内容更加丰富、实训纪律好，自主学习的意识和习惯逐渐养成，计算机应用基本操作技能明显提高，考试、考证通过率有较大程度的提高。能提高了学生实训的兴趣和主动性，培养了学生分析问题和解决问题的能力。 实训要求 硬件要求：1、认识有关计算机的基本组成部分 2、安装常见外设，如打