1.某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是： 将学员发来的信件收集分类后，按几种不同的情况处理。 如果是报名的，则将报名数据送给负责报名事务的职员，他们将查阅课程文件，检查该 课程是否额满，然后在学生文件、课程文件上登记，并开出报告单交予财务部门，财务 人员开出发票给学生。 如果是想注销原来已选修的课程，则由注销人员在课程文件、学生文件和账目文件下做 相应的修改，并给学生注销单。 如果是付款的，则由财务人员在账目文件上登记，也给学生一张收费收据。 要求： 根据要求所画出的该系统的数据流程图如下，请将此数据流图转换为软件结构图。( 6分) 2. 某仓库管理系统每天要处理大批单据所组成的事务文件。单据分为订货单和发货单两种 ，每张单据由多行组成，订货单每行包括零件号、零件名、单价、数量等4个数据项，发 货单每行包括零件号、零件名、数量等3个数据项，用Jackson结构图表示该事务文件的 数据结构。 ----------------------- 1软件工程作业全文共1页，当前为第1页。

作业1 【1】软件需求分析阶段的工作，可以分为以下4个方面：对问题的识别、分析与综合、 编写需求分析文档以及( C )。 A. 总结 B. 阶段性报告 C. 需求分析评审 D. 以上答案都不正确 【2】各种需求方法都有它们共同适用的( D )。 A．说明方法 B．描述方式 C. 准则 D．基本原则 【3】在结构化分析方法中，用以表达系统内数据的运动情况的工具有( A )。 A. 数据流图 B. 数据词典 C. 结构化英语 D. 判定表与判定树 【4】在结构化分析方法中用状态―迁移图表达系统或对象的行为。在状态―迁移图中，由 一个状态和一个事件所决定的下一状态可能会有( C )个。 A. 1 B. 2 C. 多个 D. 不确定 【5】在结构化分析方法中用实体―关系图表达系统中的对象及其关系。在实体―关系图中 ，表达对象的实例之间的关联有三种类型：一对一联系、( B )联系、多对多联系。 A. 多对一 B. 一对多 【6】 软件需求分析的任务不应包括(A 3 )。进行需求分析可使用多种工具，但( B 3 )是不适用的。在需求分析中，分析员要从用户那里解决的最重要的问题是( C 1 )。需求

班级管理系统(软件工程作业)

软件工程作业ATM.zip

软件工程每次的作业都比较难，我把这些资源发给大家，希望能给更多学子一点参考

5-1为每种模块的耦合举一个具体例子 5-2为每种模块的内聚举一个具体例子 5-3用面向数据流的方法设计下列系统的软件结构

《软件工程》课程是本专业中实践性非常强的一门课程。本课程的目的是培养软件工程应用能力。该课程主要介绍软件工程中的基本概念以及软件计划、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试等软件过程关键环节。 软件工程实验是《软件工程》课程的一个重要的、不可或缺的实践环节。实验以分组形式完成，题目由任课教师制定选题范围，由各小组讨论选择。该实验放在课程最后五周内完成，每周一次课，每次4个课时；使各小组能集中完成软件设计中的各项工作；实验考核成绩由小组成绩和个人成绩两部分构成，小组评分是从整体上对每组的课程设计报告进行评分，其目的是为了让学生体会到软件开发团队合作的重要性。个人成绩是对小组中成员在实验中的工作评价。 软件工程实验是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该实践课程使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。 通过该实验课程，可以将所学的理论、方法和工具能有机串联起来，从而为将来实践和进一步深造打下基础，还可以为毕业设计做好理论和实践上的准备。

软件工程作业 内附用C++开发的代码、UML图及文档

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