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实训总结 这个学期我们开设了移动通信这门课程，为了加深对课程的认识和了解，为此在陈培 英老师和袁晶晶老师的带领下，同步开设了，移动通信实训课。经过四周的实训课学习 ，加深了我们对于移动通信技术的进一步了解和研究。移动通信网络是我们在现在社会 中关注的焦点。在以后社会工作中都是有一定的前沿和指导作用，这些结合实际的课程 使我们大开眼界，但也感到了一些对未来的紧张，一是对这些实际结合知识的不理解， 二是对先进机器设备的不熟悉，我们被种种的新奇所打动着。这些问题也反映出我对这 移动通信方面知识的实质研究的匮乏。这次为期四周的实训课，是我的知识更加丰富， 眼界更加宽广，同时也提升了我对这门课程的兴趣。在陈培英老师和袁晶晶老师的带领 下，我们的课程按照原定计划一步步进行着，随着课程的进行，对实际应用知识的认识 逐步加深，所面临的问题也越来越多，同时里面的实际原理和技巧也让我为之着迷。 通过实训课的学习我们对移动通信这门课有了更深的研究。对一些高新设备软件在基 于华为公司的设备下有了一些简单的接触。以下为此次实训课程简单总结： 我们学习了SDH光接口参数测试方法，对SDH光传输设备的光口、电口各种

移动通信实训报告 一、实训目的 1. 以系统配置的方式来加深、扩展移动通信所学知识，着重体现移动通信教学知识的运 用，提高学生对移动通信系统的认识和运行维护的操作能力。 2. 使学生增进对移动通信技术的认识，加深对移动通信知识的理解。 3. 使学生掌握移动通信系统的维护、配置和组网设计的方法，提高工程实践能力 二、实训内容 实习单元1配置管RNC理 1 实习说明 1 实习目的 了解RNC数据配置的管理，了解RNC网管系统的组成。 2 实习项目 网管客户端的启动和退出； 配置管理界面； 熟悉通用操作。 2 实习步骤及记录 说明： 1．RNC配置管理的主要作用是管理RNC系统的各种资源数据和状态，为系统正常运行提供 所需要的各种数据配置，从根本上决定着ZXTR RNC系统的运行模式和状态。 2．RNC数据配置是指在无线操作维护中心OMC（Operation & Maintenance Center）和网元（RNC）之间建立联系，使用户能够通过网管软件界面，操纵RNC中的管 理对象进行数据配置。 实习单元2,3 RNC配置管理的内容主要包括子网、管理单元、全局资源、物理设备、 局向配置、公共

贵州大学实验报告 学院： 电气工程学院 专业： 电子信息工程 班级：电信091 "姓名 "燕渊 "学号 "0908040243 "实验组" " "实验时间"2012-12-06 "指导教 "宁媛 "成绩 " " " " "师 " " " " "实验项目" 移动通信实验： CDMA通信系统研究与仿真 " "名称 " " "实"1.学会matlab的安装 " "验"2.熟悉程序的开发流程, " "目"3.初步掌握Simulink的使用方法 " "的" " "实"安装matlab软件 " "验"对直接扩频的码分多址通信系统的仿真 " "要" " "求" " "实"模型分析工具包括线性化和平衡点分析工具、MATLAB的许多工具及MATL" "验"AB的应用工具箱。由于MATLAB和Simulink的集成在一起的，因此用户可" "原"以在这两种环境下对自己的模型进行仿真、分析和修改。根据CDMA通信" "理"系统的原理及传输方法，可初步设计直序扩频系统原理图如下： " " " " " " " " "直序扩频系统原理框图 " " "在发射端，信息从信源传出，系统对信息进行调制，产生高频信号。PN"

移动通信实验室建设浅析 作者：汪鑫 来源：《科教导刊》2016年第34期 摘 要 本文以移动通信课程为例，探讨了在信息及通信类专业的课程设置中，"移动通信"课程 在实践教学方面的相关问题。目前大部分高校仅仅用实验箱来进行移动通信的实践教学 ，这样的培养方案与实际工作对人才的要求差距较大。该文以高校实验箱管理模式及学 生实际岗位需求为出发点，探讨移动通信实验室的建设思路，分析存在的问题，并提出 有针对性的解决方法。 关键词 移动通信 实践教学 实验室建设 中图分类号：TN91 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.086 Abstract This paper discusses the problem about mobile communication courses in practice teaching. Currently， most universities only take experimental box to practice teaching in mobile communication courses. This

实验一 交织编码的仿真实现 一、实验目的 熟悉并掌握交织码纠错的工作原理, 利用system view仿真软件设计并建立交织编码纠错的系统图,了解利用仿真模拟软件进行系统分析的 基本方法, 能够利用仿真软件分析交织编码系统是如何纠正突发错误的。 二、实验任务要求 1、进一步熟悉system view仿真软件的基本操作步骤. 2、设计并建立交织编码仿真电路 3、掌握利用仿真软件分析系统的基本方法 4、了解交织编码纠正突发错误的过程 三、实验原理 实验原理图 四、实验步骤及结果分析 第1步：进入SystemView系统视窗，时间设置：点击进行时间设置"时间窗"参数 第2步：在SystemView系统窗下，创建的仿真分析系统。第2步：在SystemView系统窗下 ，创建的仿真分析系统。 第3步：创建完仿真系统后，单击运行按钮，在分析窗口观察并记录输入输出波形。 输出输入波形如下图： 第4步：将输入输出波形放入同一窗口，观察系统延时时间。将鼠标放在延时处，屏幕右 上角可看到时间 分析：由上图知输出波形较之输入波形有延时，延时t=5.71s 第5步：在仿真系统中加入延时模块如图，加入延时后观察

实验一 m序列产生及特性分析实验 一、实验目的 1．了解m序列的性质和特点； 2．熟悉m序列的产生方法； 3．了解m序列的DSP或CPLD实现方法。 二、实验内容 1．熟悉m序列的产生方法； 2．测试m序列的波形； 三、实验原理 m序列是最长线性反馈移存器序列的简称,是伪随机序列的一种。它是由带线性反馈的 移存器产生的周期最长的一种序列。 m序列在一定的周期内具有自相关特性。它的自相关特性和白噪声的自相关特性相似 。虽然它是预先可知的，但性质上和随机序列具有相同的性质。比如：序列中"0"码与" 1"码等抵及具有单峰自相关函数特性等。 五、实验步骤 1．观测现有的m序列。 打开移动实验箱电源，等待实验箱初始化完成。先按下"菜单"键，再按下数字键"1" ，选择"一、 伪随机序列"，出现的界面如下所示： 再按下数字键"1"选择"1 m序列产生"，则产生一个周期为15的m序列。 2．在测试点TP201测试输出的时钟，在测试点TP202测试输出的m序列。 1）在TP201观测时钟输出，在TP202观测产生的m序列波形。 图1-1 数据波形图 实验二 WALSH序列产生及特性分析实验 一．实验目的

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《移动通信》实验报告 实验一 移动通信的工作方式 ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------ 一、实验目的 了解移动通信常用的单工、双工、半双工工作方式及其特点。 二、实验内容 1.利用液晶菜单选择同频单工、异频单工、双工、半双工工作方式，配合PTT进行双向通 话。 2.用频率计观测各种工作方式下收发机的频率。 三、实验原理 移动通信工作方式按照频道使用方式分为以下几种： 1.单工：通信双方利用按键控制收信和发信的一种方式，任意时刻用户只能处于一种状 态。又分为同频单工（收发双方使用同一频率）和异频单工（收发使用不同频率） 2.双工：通信双方均可同时收发，任一方在发话同时仍能收听对方。 3.半双工：基站采用双工方式而移动台仍采用按键发话的异频单工工作。 四、实验器材 1.移动通信实验系统N台（N>3）。 2.100M频率计一台。 五、实验步骤 1.本台实验仪工作在基站（BS）模式。将话柄插入J