《计算机地图制图原理与方法》 上 机 实 验 报 告 "学　　号： "　　　　　　　 " "姓　　名： "　　　　　 " "班　　级： "　　 　　　　 " "指导教师： "　 " "学　　院： "环境与测绘学院 " 环境与测绘学院 TIN的生成算法 【实验目的】 本次实验是通过Cass7.0成图系统来熟悉数字地图的不规则格网的生成算法，通过实 验了解TIN的概念，TIN生成中对几何三角形的形状的要求，掌握TIN生成的两种基本算法 ，明白其原理，算法的基本步骤，不但能够熟练地使用相关软件进行TIN图的生成，还能 够在高级程序开发语言上进行TIN生成算法的实现，为制图系统的开发打下良好的基础。 【实验内容】 利用Cass7.0成图系统来熟悉数字地图的不规则格网的生成算法，熟练地使用相关软件进 行TIN图的生成，包括等高线的生成及一些相关的操作。 【实验过程】 1. 打开南方Cass7.0软件,将待要进行处理的图形数据加载到当前窗口。 2. 仔细观察地图，确定将要生成TIN格网的大致区域，用Cass工具栏中的多段线工具圈画 出进行TIN生成的区域，要求是该区域必须是闭合的。 3. 点击主菜

计算机实习实验报告 实 验 报 告 课 程 名 称： 计算机组成原理 系 别： 学 生 姓 名： 班 级： 学 号： 成 绩： 指 导 教 师： 开 课 时 间：2013-2014学年第二学期 实验一 实验目的 通过仿真软件验证真值转化为原码、反码、补码、移码，补码加减交替除法运算规则，补码两位乘法运算，补码一位乘法运算，乘法原码两位运算，乘法原码一位运算，原码加减交替除法运算，补码加减法运算。 实验设备 计算机实习实验报告全文共19页，当前为第1页。电脑，仿真软件 计算机实习实验报告全文共19页，当前为第1页。 实验内容 （1）真值转化为原码、反码、补码、移码 A.原码 1.如果真值是正数，原码的最高位为"0"，其余各位与真值的对应位相同； 2.如果真值是负数，原码的最高位为"1"，其余各位与真值的对应位相同； 3.如果真值是"0"，原码有两种表示法，即000…0或100…0，分别表示+0或-0； 4.因此原码的数值位表示数值的绝对值，而符号位分别用0和1表示数值的正和负。 5.综上所述，如果把原码看成无符号整数，则真值到原码的转换规则是： 当x 0时，[x]原=x;当x 0时，[

计 算 机 学 院 专 业 实 习 调 查 报 告 专业： 信息与计算科学 班级： 信息13 学号： 1060413014007 姓名： 赵传洪 指导教师： 时间： 一、调查的原因与目的 实习:顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段 落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于 实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的精工实习 和公司里安排员工实习。 实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容。 1、验证自己的职业抉择，当大学生在了解自我的基础上确定未来的职业理想时，需 要以身试水，需要在真刀真枪的实际工作中检验自己是否真正喜欢这个职业，自己是否 愿意做这样的工作。举例来说，如果你想做个文案的工作，但是当你在广告公司工作之 后你发现自己不是很喜欢那种文字工作，那你就要反思自己的职业抉择了，这样就可以 及时的纠正和反馈自己的职业发展轨迹。 2、了解目标工作内容，在确定自己适合文案工作后，那你就要明确文案的所有工作 内容，文案的一天都要怎么度过，文案的核心工作是什么?文案的边缘工作是什么?文案

计算机组装实习报告 尊重的老师：您好! 初踏社会，心情激动、紧张。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是不是能适应这个社会，战胜这新环境。 我最先到我哥所在的公司做了一个多月，刚进来公司的时候老板就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和保护计算机有过吗?我那时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，仍是游刃有余的回答了领导的问题。记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!过了几天后，才开始做事，可是天天就是单纯的组装和保护计算机，我固然全力以赴，不遗余力做到最好。此刻想一想其实这就是我的工作。 计算机组装实习报告全文共3页，当前为第1页。后来回武汉在电脑城做了一段时间，感觉没有学到什么东西，于是便回家开了一个电脑维修店，这时，有个哥们要弄个网吧，叫我帮忙， 那时想没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的!劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接水晶头、装机、弄网络和调试;其实除我，

　　随着制造业的发展，机床是制造业的主要生产设备其发展也是日新月异。社会的进步，人们对各类产品的要求也越来越高，像汽车这样大批量的产品，也要求个性化。因此不能采用传统化的刚性生产线进行生产，还须考虑到适应的柔性。一些小产品其复杂要求和精度要求已经使通用机床难以胜任。在这样的情况下数控机床的出现满足了自动化程度高、柔性强、操作强度低，易于组成自动化生产系统的生产要求。 　　经过数十年的发展，数控机床的控制部分已经从硬件为主的数控装置发展成硬件、软件结合的计算机数控（computernumericalcontrol，cnc）系统。由于数控机床是根据事先编好的程序来实现自动化控制加工的，因此其发展和数控编程密切相关。程序的灵活、精练编制有利于降低加工成本和提高生产效率，具有明显的实用价值。在这次毕业设计中，我对数控机床编程的有关指令，以及编程的一些技巧等进行了探讨。通过一些指令的灵活综合运用来实现程序编制的简单和精练，使数控机床在加工中发挥更大的优势。以此来开拓数控机床更广阔的发展前景。 　　绪论一、《数控加工与编程》实训的目的1、熟悉了解数控车床、数控铣床、数控加工中心的结构组成及工作原理

编程实习报告.wps该文档详细且完整，值得借鉴下载使用，欢迎下载使用，有问题可以第一时间联系作者~

一：实习目的 　　1、了解并掌握用Protel软件绘制简单电路图和电路板图。 　　2、掌握用Protel软件设计元件库和封装库。 二: 实习内容 1、原理图的绘制 学会如何建立一个新的数据库，启动原理图编辑器，设置原理图编辑器的界面环境， 了解各种工具栏的中各种工具的意义。学会设置图纸，装载元件库。学会放置元器件 ，编辑元器件的属性，然后用工具栏中的工具绘制电路图。 例题1 练习1 2、原理图报表文件的生成 对已经完成的电路原理图，进行电气规则测试，找出错误原因，并改正。生成网络表和 元器件材料清单。 练习2-1 原理图 网络表 练习2-2 网络表 练习2-3 原理图 网络表 3、原理图元件库的制作 学习用元器件库编辑器，用绘图工具栏中的绘制直线按钮画出元器件，学会绘制元器 件的引脚。同时学习再同一元件库中制作第二个元件和在原有源器件上修改使之成为 新元器件。 例题2 练习3 4、PCB设计 了解PCB板的组成，PCB上的元器件的组成和PCB的分类。认识各种原器件的封装。学会 使用印制电路板编辑器，设置工作层面和电路板画图环境。达到能够人工画电路板和 自动布线画电路板都较熟悉的程度。

Python网络爬虫实习报告 目录 一、选题背景 - 2 - 二、爬虫原理 - 2 - 三、爬虫历史和分类 - 2 - 四、常用爬虫框架比较 - 5 - 五、数据爬取实战（豆瓣网爬取电影数据） - 6 - 1分析网页 - 6 - 2爬取数据 - 7 - 3数据整理、转换 - 10 - 4数据保存、展示 - 12 - 5技术难点关键点 - 12 - 六、总结 - 14 - 选题背景 爬虫原理 爬虫历史和分类 常用爬虫框架比较 Scrapy框架:Scrapy框架是一套比较成熟的Python爬虫框架，是使用Python开发的快速、 高层次的信息爬取框架，可以高效的爬取web页面并提取出结构化数据。Scrapy应用范围 很广，爬虫开发、数据挖掘、数据监测、自动化测试等。 Crawley框架:Crawley也是Python开发出的爬虫框架，该框架致力于改变人们从互联网中 提取数据的方式。 Portia框架:Portia框架是一款允许没有任何编程基础的用户可视化地爬取网页的爬虫框 架。 newspaper框架:newspaper框架是一个用来提取新闻、文章以及内容分析的Python爬虫框 架。 P

Python网络爬虫实习报告 目录 一、选题背景 - 2 - 二、爬虫原理 - 2 - 三、爬虫历史和分类 - 2 - 四、常用爬虫框架比较 - 5 - 五、数据爬取实战（豆瓣网爬取电影数据） - 6 - 1分析网页 - 6 - 2爬取数据 - 7 - 3数据整理、转换 - 10 - 4数据保存、展示 - 12 - 5技术难点关键点 - 12 - 六、总结 - 14 - 选题背景 爬虫原理 爬虫历史和分类 常用爬虫框架比较 Scrapy框架:Scrapy框架是一套比较成熟的Python爬虫框架，是使用Python开发的快速、 高层次的信息爬取框架，可以高效的爬取web页面并提取出结构化数据。Scrapy应用范围 很广，爬虫开发、数据挖掘、数据监测、自动化测试等。 Crawley框架:Crawley也是Python开发出的爬虫框架，该框架致力于改变人们从互联网中 提取数据的方式。 Portia框架:Portia框架是一款允许没有任何编程基础的用户可视化地爬取网页的爬虫框 架。 newspaper框架:newspaper框架是一个用来提取新闻、文章以及内容分析的Python爬虫框 架。 P

实验一 统计描述 1. 均值和均值标准误差 问题：求某儿童比赛中参赛小孩的年龄的均值和均值误差 实验步骤： 【步骤一】单击"分析"菜单"描述统计"项中的"频率"命令，如图所示 【步骤二】弹出"频率"对话框，如下图所示，在对话框左侧的便利列表中选择"小孩年龄 "，单击按钮使之添加到"变量"框中 【步骤三】单击"频率"对话框右侧的"统计量"按钮，弹出如下图所示对话框。选择要统 计的项目，在"集中趋势"中选择"均值"，在"离散"中选择"均值的标准误"，选好后单击 "继续"按钮返回频率对话框，单击"确定"按钮，SPSS开始计算。 试验结果： 由以上结果可以看出小孩的平均年龄为5.31岁，均值的标准误差为0.182。该结果可以在 "文件"菜单中选择另存为命令，保存结果。 2. 中位数 问题：求某儿童比赛中参赛小孩的年龄的中位数 实验步骤： 【步骤一】同上 【步骤二】同上 【步骤三】单击"频率"对话框右侧的"统计量"按钮，弹出如下图所示对话框。选择要统 计的项目，在"集中趋势"中选择"中位数"，选好后单击"继续"按钮返回频率对话框，单 击"确定"按钮，SPSS开始计算。 试验结果： 由以上结果可以