目 录 前言 …………………………………………………………………………… 1 第一章 设计要求 …………………………………………………………… 2 1.1 设计课题及要求 …………………………………………………… 2 第二章 系统组成及工作原理 ……………………………………………… 3 2.1 系统组成框图 ……………………………………………………… 3 2.2 工作原理分析 ……………………………………………………… 3 第三章 电路方案设计 ……………………………………………………… 5 3.1 电路图设计 ………………………………………………………… 5 3.2 方案比较 …………………………………………………………… 5 第四章 单元电路设计与计算 ……………………………………………… 8 4.1 555时钟脉冲产生电路 …………………………………………… 8 4.2 四种码产生电路 …………………………………………………… 9 4.3 彩灯开关电路 ……………………………………………………… 11 4.4 花样输出电路 ……………………………………………………… 13 4.5 各芯片管脚图………………………………………………………… 14 第五章 实验、调试及测试结果分析 ……………………………………… 16 5.1 结果的调试及分析………………………………………………… 16 结论…………………………………………………………………………… 17 参考文献 …………………………………………………………………… 18 附录1 花样彩灯控制器的原理总图 ……………………………………… 19 附录2 元器件清单 ………………………………………………………… 20

课程设计：四花样彩灯控制器的课程设计，完整版

设计一个彩灯控制逻辑电路，要求显示2种不同的花型： 花型1：10路彩灯按照L0、L1…..L9的顺序依次点亮至全亮，再按照L9、L8…..L0的顺序依次熄灭至全灭，间隔时间为1S。 花型2：10路彩灯按照L0L1亮、L1L2亮、L2L3亮、…L8L9亮、L9L0亮的顺序轮流点亮，间隔时间为1S。 控制电路设有启动、复位按钮。按下启动按钮，进入花型1、花型2并反复循环运行；任何时候按下复位按钮，全部灯灭。同时控制电路设有一个数码管用来显示正在运行的花型的序号。

8路彩灯控制 数字电路课程设计 3种变化 PROTEU 文件 前几十秒电路不稳定 不过老师验收的时候说是器件问题，可以通过~~ 希望能给大家一点帮助吧

1) 实现模拟至少8种不同的节日彩灯变化（能够控制到数码管的每一段）； 2) 预先设计好丰富多彩的变换方案，可以由键盘选择演示每种彩灯，若不停止可以无限循环演示； 3) 也可以选择两种或两种以上彩灯的组合，设置每种彩灯的演示次数，循环演示； 至少有开始、暂停、停止等功能键

plc超级业余选手aaa

含有protues图和程序（全注释，连变量都注释） 1、至少10个发光管4种花样自动变换，循环往复。 2、彩灯花样变换的快慢节拍可以手动和自动方式控制，手动控制按钮按一次转换一次；自动控制方式每15秒变换一次，1分钟循环一遍。 3、系统复位清零开关。

三种花型变换样式: 花型1: 8路灯分两半。从左至右渐亮，全亮后，再分两半从左至右渐灭。 花型2:从两边到中间对称地逐次渐亮，全亮后仍由两边到中间逐次渐灭。 花型3:从右至左顺次渐亮。全亮后逆序渐灭。 第一遍1秒的节拍,第二遍2秒的节拍。

压缩包内是multisim源文件，有两个，两种仿真图有些不一样。 彩灯控制器：彩灯共8只，排成直线形，要求彩灯按如下规则变化： 1．设计一个多谐振荡器电路产生彩灯亮灭的节拍时钟。 2．从左边第一个彩灯开始，彩灯按右移方向亮灭，且每个节拍只有1只彩灯发光，一直到最右边彩灯。 3．从右边第一个彩灯开始，彩灯按左移方向亮灭，且每个节拍只有1只彩灯发光，一直到最左边彩灯。 4．循环往复。

一 、实验目的 1． 进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。 2． 了解数字电路设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。 3． 熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。 4. 培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。 二 、设计题目与思路 本次数字电路课程设计我选择的题目是“多路彩灯控制器”。 这个系统的主要功能是： 1.自动控制多路彩灯按预设的花型进行变换； 2、花型种类不少于三种，花型自拟； 3.分别用快慢两种节拍实现花型变换。 4.选择：用可编辑逻辑器件实现。 三、总体方案的设计与选择 1．总体方案的设计 经过分析问题及初步的整体思考，拟定以下二种方案： 方案一：总体电路共分三大块。第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制及节拍控制；第三块实现时钟信号的产生。 主体框图如下： 方案二：在方案一的基础上将整体电路分为四块。第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制；第三块实现节拍控制；第四块实现时钟信号的产生。并在部分电路的设计上与方案一采用了完全不同的方法，如花型的控制。 主体框图如下： 2．总体方案的选择 方案一与方案二最大的不同就在，前者将花型控制与节拍控制两种功能融合在一起，是考虑到只要计数器就可以实现其全部功能的原因，且原理相对简单。如此设计，其优点在于：设计思想比较简单。元件种类使用少，且都较熟悉易于组装电路。缺点则是：中间单元电路连线过于繁多，容易出错。且可能出现线与线关系。要避免这些，则势必造成门电路使用过多。导致电路不稳定，抗干扰能力下降。 而后者则将以上两种功能分开设计，各单元电路只实现一种功能。其优点在于：电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试带来方便。缺点则是：节拍控制电路采用可编辑逻辑电路，原理相对复杂，不易理解。花型控制电路简单，花型也比较简单。 基于以上原因，加上为了成功的实现课程设计，我选择了连线少，易于组装和调试的方案二。 四、 单元电路的设计 1．花型演示电路 由二片移位寄存器194级联实现。其八个输出信号端连接八个发光二极管，用其输出信号控制发光二级管的亮灭实现花型演示。