五要素目标表述法
加涅认为一个较为准确的学业行为目标必须说明怎样去观察一个业已习得的教学结果。他所说的学业行为目标即教学目标。为此，他提出了"五要素目标"表述法。
加涅认为，学业行为目标中必须包括：
（1）学业行为的情景（situation）
(2) 习得能力的类型(type of learned capability)
（3）学业行为的对象(object)
（4）运用习得能力的具体行为(action)
（5）与学业行为有关的工具、条件或限制(constrains)。
2022-05-08 11:13:40
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人工智能-机器学习-混合学习理论在高职计算机基础课程教学设计中的应用研究.pdf
2022-05-06 18:15:08
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