在设计控制系统时，首先要建立系统的数学模型，而建立系统的数学模型是控制系统设计的重点和难点。

包含全部西工大计算机学院数字逻辑与verilog设计实验四课堂检测代码以及实验内容，不含报告！

用的软件是ISE Design Suite 14.7，实验三和实验四整合为一个项目的，先把指导书上面的那几张图看懂。积分定的是5积分，希望后续系统不要把积分调的太高

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博文51单片机汇编语言实验（四）----串行通信实验（附参考代码及注释）的附件，包含文章介绍的内容的完整的工程文件

一、实验目的 1、熟悉插值算法，实现从简单到复杂，从平凡到神奇。 2、在插值算法的实现过程中，体验创作的喜悦，实现创作。 二、实验要求 1、实现以四个点为初始点，最终，生成让自己满意的图案。 2、根据公式：E = (1 - t)*P + t*Q ;其中P、Q为 A、B和C、D的中点，E点为生成的点。生成了点之后插入到原先的点列中。 3、实现生成多个点，通过调整生成点的数量和变量t的值，以此来实现不同的效果，并总结。

Python实验四：Matplotlib数据可视化 实验内容： 任务一：分析1996~2015年人口数据特征间的关系 需求说明：人口数据总共拥有 6 个特征，分别为年末总人口、男性人口、女性人口、城镇人口、乡村人口和年份。查看各个特征随着时间推移发生的变化情况可以分析出未来男女人口比例、城乡人口变化的方向。 任务二：分析1996~2015年人口数据各个特征的分布与分散状况 需求说明：通过绘制各年份男女人口数目及城乡人口数目的直方图，男女人口比例及城乡人口比例的饼图可以发现人口结构的变化。而绘制每个特征的箱线图则可以发现不同特征增长或者减少的速率是否变得缓慢。 实验步骤： 任务一步骤： （1）使

算法分析与设计实验报告

操作系统实验报告

一、 实验目的 1. 掌握T-SQL流控制语句。 2. 掌握创建存储过程的方法。 3. 掌握存储过程的执行方法。 4. 掌握存储过程的管理和维护。 5. 理解触发器的用途、类型和工作原理。 6. 掌握利用T-SQL语句创建和维护触发器的方法。 7. 掌握利用SQL Server Management Studio创建、维护触发器的方法。 二、 实验内容（实验过程、代码和结果截图） 1. 创建简单存储过程 创建一个名为stu_pr的存储过程，该存储过程能查询出051班学生的所有资料，包括学生的基本信息、学生的选课信息（含未选课同学的信息）。要求在创建存储过程前请判断该存储过程是否已创建，若已创建则先删除，并给出“已删除！”信息，否则就给出“不存在，可创建！”的信息。