一、实验目的 使学生加深对触发器和存储过程的创建和使用。 二、实验内容和要求 　　掌握触发器的使用。 　　掌握存储过程的创建、修改和删除；掌握存储过程的执行。 具体内容如下： （1）触发器的使用 　　在数据表“学生”中创建update触发器，级联更新“选课”表中相应的记录信息。 　　利用Delete表，将“学生”表中被删除的记录存储到“学生备份”表中，以供日后的数据查询和分析。 存储过程的使用 　　在Student数据库中，建立一个存储过程，要求统计计算机系学生的人数，并将人数返回给用户。 　　在Student数据库中，建立一个存储过程，要求 　　统计成绩大于90分学生的人数。 　　统计成绩大于等于80分并且小于90分学生的人数，并将人数返回给用户。

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KJ005是KJ006的一种特殊情况。没有白生电源，不能直接用于交流供电的场合。

（一）触发器与寄存器 实验 实验概述： ● 理解总线和触发器的概念。 ● 熟悉由触发器组成的寄存器和移位寄存器的功能。 ● 构建一条8位总线的寄存器数据通路，将若干寄存器通过总线连接起来。 ● 通过拨码开关手动输入数据到某个寄存器；或者从一个寄存器向另一个寄存器赋值。同时，利用移位寄存器实现数据的置数、左移、右移等功能。

其步骤就是：利用update操作触发器产生的2个虚拟表【inserted】用来存储修改的数据信息和【deleted】表，然后将对应的数据更新到对应数据表中的字段信息中； 1.首先创建3个表： a.信息表： USE [SQL-LI] BEGIN TRANSACTION CHUANGJIAN_XINXIN_TAB --创建命名为【XINXIN_TAB】的数据表，同时不允许字段为空 CREATE TABLE XINXIN_TAB ( 姓名 NVARCHAR(10) NOT NULL, 性别 NVARCHAR(1) NOT NULL, 学号 INT NOT NULL, 班级 NVARCHAR(20

1、行级触发器不支持 update 、select 、delete 对自身表的操作。 2、表级触发器 不支持 :new 和 :old对象 所以想要触发器对自身表数据做修该，则用行级触发器得到 :new 和 :old对象中的相关数据，然后将这样的数据保存到 package中，然后在语句级触发期中调用 package包中保存的数据，进行更新操作

杭电数字电路课程设计-实验八-基本RS触发器设计实验 内含包括代码，仿真，引脚配置全套文件，可直接打开工程

本文给大家分享了一个由4个T触发器构成的计数器。

本文主要讲了三态输出触发器的特点，下面一起来学习一下

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