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2021年内蒙“网络搭建与应用”赛项竞赛—(解析答案设备+服务) 更多资源私聊博主 通过本项目竞赛，使中职学生能熟练运用网络信息安全技术 对网络、操作系统、应用、服务器等目标进行信息和数据安全防 护与渗透，具有分析、处理现场安全问题的能力，促进学生团队 协作实践能力，引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和 产业应用方向，促进专业建设与教学改革；推进中职学校与相关 企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为网络信息 安全行业培养高素质的技能型人才。 ———————————————— 在规定时间内，参赛团队完成网络连通、网络系统安全策略 部署、网络安全运维、系统渗透与对抗等

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使用C#实现人工智能中的八数码问题，有界面效果，可以得到结果，也可以逐步求解。是个很好的学习人工智能的案例代码。

自己练习写的跑马灯程序.vi,内附详细设计思路

055- 矩阵键盘线反转法检测＋数码管显示 实例

主要是CMOS Image Sensor相关原理，对相关知识感兴趣的可以好好研究下。

实验七 计数器、译码、显示电路 一、实验目的 1．学习用触发器和门电路设计逻辑电路。 2．掌握时序逻辑电路的设计步骤。 二、实验仪器及材料 1．实验仪器设备：双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱 2．器件： 74LS248 显示译码器 1片 74LS112 双 JK触发器 2片 74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS161 计数器 2片 74LS20 四输入端二与非门 1片 三.预习要求： 1) 复习有关计数器、译码、显示电路的有关内容。 2）熟悉74LS161、74LS13用实验内容3中构成的8421码十进制计数器，再与74LS248七段译码器和LN526RK显示器接成一位十进制计数、译码和显示系统。清零后，逐个输入单次脉冲，观察显示器所显示的数字是否逐一递增，是否遵循十进制计数规律。

摘要:C#源码,游戏开发,八数码 运行环境：Visual Studio2010

实验现象：按下K1按键秒表开始计时，按下K2按键秒表停止计时，按下K3数据存储到AT24C02中，按下K4读取AT24C02中存储的数据显示在数码管上；