建立了梯级水电站短期优化调度的数学模型，在此基础上探讨了逐次逼近(DPSA)和大系统分解协调2种降“维”算法的主要思想和实现方法，并对其进行了较深入的对比分析，认为2种算法的核心思想是相同的，都将收敛于满意优化解。决策者可根据计算精度和时间等的需要从不同优化方法中选择，以寻求满意解。最后给出了2种优化算法在工程中的算例，其结果可供实际应用参考。

Global Forest Biomass http://webarchive.iiasa.ac.at/Research/FOR/biomass.html This work presents a technique to downscale the aggregated results of the FRA2005 from the country level to a half degree global spatial dataset containing forest growing stock; above/belowground biomass, dead wood and total forest biomass; and above-ground, below-ground, dead wood, litter and soil carbon. The downscaling method is derived using a relationship between net primary productivity (NPP) and biomass and the relationship between human impact and biomass assuming a decrease in biomass with an increased level of human activity. The results, presented here, represent one of the first attempts to produce a consistent global spatial database at half degree resolution containing forest growing stock, biomass and carbon stock values. Kindermann, G.E., McCallum, I., Fritz, S. & Obersteiner, M. 2008. A global forest growing stock, biomass and carbon map based on FAO statistics. Silva Fennica 42(3): 387–396. # All data in ESRI ASCII grid 0.5 deg lat/lon

参数模型已经被证明是一种在低码率下行之有效的音频编码技术。介绍了参数编码的基本方法,分析和比较了参数编码中不同的参数模型和相关的算法,以及参数编码的一些缺陷和以后的发展方向。

2005年中国县域统计年鉴，excel版统计数据

全国1KM精度的人口数量数据（2005年、2010年），是栅格数据，精准度还是可以的，有需要的可以共享下载使用

在对现有的山脊线和山谷线自动提取算法进行分析比较的基础上,提出一种简单实用的自动提取山脊线和山谷线算法。实验结果表明,用本文方法所提取的山脊线和山谷线与实际地形相符合。

具有全国矢量图、州界图、道路图、河流图、湖泊图等各种详细的图都有，可用于arcgis的操作

在分析热红外遥感和现有的劈窗算法的理论基础上,针对 MODIS数据对劈窗算法进行了推导。通过对热辐射强度和温度之间的关系计算,对 Planck函数进行了线性简化,同时分析了 MODIS的波段设置特点。MODIS的近红外波段适宜于反演大气水汽含量,而大气透过率主要从 MODIS的近红外波段数据反演得到大气水汽含量,并进而根据水汽含量与大气透过率的关系来进行估算。通过 MODIS的可见光波段、近红外和中红外波段数据,完全可以获得地表温度反演所需要的基本参数,从而形成了针对 MODIS数据的地表温度反演的劈窗算

讨论Viterbi算法在最大似然序列检测中的实现。先给出带宽受限，存在失真且先验未知以及具有AWGN条件下信道的一种数学模型。由此得到Viterbi算法在最大似然序列检测中的表示形式，且根据其在此信道模型下的算法描述，具体分析了三种信道下最大似然序列检测中Viterbi算法的设计问题。使用MATLAB仿真实现并根据仿真结果分析其性能。提出Viterbi译码算法对于信道特性无论好坏是普遍适用的，大大补偿了存在符号间干扰（ISI）的信道的接收性能，降低了误码率。是一种信道存在符号间干扰（ISI）的接收性能的最

2005年全市初中信息技术教育情况调查表.doc